- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Товар и деньги»
1) цены на товары и услуги растут;
2) цены на товары и услуги понижаются;
3) уровень жизни населения повышается;
4) покупательная способность денег остается неизменной.
А1. Во время инфляции:
1) цены на товары и услуги растут;
2) цены на товары и услуги понижаются;
3) уровень жизни населения повышается;
4) покупательная способность денег остается неизменной.
А2
Верны ли следующие суждения?
А. Основной закон бизнеса гласит: «Купить товар по более высокой цене и продать товар по более высокой цене».
Б. В конечную стоимость товара включается прибыль.
Верно только А;
верно только Б;
верны оба суждения;
оба суждения неверны.
АЗ
Гражданин Ф., покупая в магазине комплект мебели, расплатился кредитной картой. В данном случае деньги выступают как:
мера стоимости;
мировые деньги;
средство накопления;
средство обращения.
А4
Определите верную последовательность появления в истории человечества различных форм денег:
шкуры зверей, монеты, кредитные карточки, бумажные деньги;
монеты, шкуры зверей, бумажные деньги, кредитные карточки;
шкуры зверей, монеты, бумажные деньги, кредитные карточки;
бумажные деньги, кредитные карточки, монеты, шкуры зверей.
А5 В течение прошлого года молоко в городе Н. подорожало на 15%, а хлеб — на 30%.
Речь идет о функции денег:
средство накопления;
мера стоимости;
средство обращения;
средство платежа.
А6
Верны ли следующие суждения о составляющих конечной стоимости товара?
А. Различные издержки не входят в конечную стоимость товара.
П. Начальная цена товара не учитывается при вычислении конечной стоимости тонарп.
Верно только А;
верно только Б;
верны оба суждения;
оба суждения неверны.
В1
Найдите черты сходства и отличия современных денег и денег, существовавших в Киевской Руси.
Узнаваемы по внешнему виду;
могут быть в форме кредитной карточки;
являются средством обращения;
могут существовать в форме чеков;
служат средством накопления;
могут быть в форме монет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588369-proverochnaja-rabota-po-teme-tovar-i-dengi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.