Конспект занятия по звуковой культуре речи «Звук Щ» в средней группе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3

140563, Российская Федерация, Московская область, Городской округ Коломна

г.Озёры, Микрорайон-1 д.5а

Телефон:.8 (496) 702-26-58,Факс:8(496) 702-25-19,

E-mail:ozer_mbou_3@mosreg.ru

Конспект занятия по звуковой культуре речи «Звук [Щ]»

в средней группе

Составил:

воспитатель высшей

квалификационной категории

Кучеренкова Т.С.

Московская область,

Городской округ Коломна,

город Озёры,

2024 г.

Цель:воспитание звуковой культуры речи.

Задачи:

-познакомить детей с правильной артикуляцией звука Щ,

-закреплять правильное произношение звука Щ в речи детей,

- упражнять детей в произношении и запоминании скороговорок,

- активизировать словарный запас детей.ю

Материал: Игрушечные щенок, предметные картинки с изображением лисы, зайца, сороки, мухи, волка, магнитная доска.

Ход занятия:

1.Организационный.

Собрались все дети в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Крепче за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

 Воспитатель собирает детей вокруг себя, создает атмосферу группового доверия, потом предлагает сесть на стульчики.

2.Мотивационно-ориентировочный.

Воспитатель предлагает детям прослушать скороговорку.

Два щенка щека к щеке.

Щиплют щетку в уголке.

Щеткой чищу я щенка.

Щекочу ему бока.

Воспитатель предлагает детям определить, какой звук чаще других повторяется в скороговорке, называют его и произносят скороговорку 3-4 раза, интонационно выделяя звук щ.

Появляется игрушечный щенок, который грустно здоровается с детьми.

Воспитатель: Ребята , спросим Щенка, почему он сегодня грустный.

Он мне на ушко сказал, он грустный, потому что он потерял свою маму, и просит вас помочь ему найти дорогу домой, а для этого нужно выполнить задания

3.Поисково-практический.

Воспитатель спрашивает еще раз, с какого звука начинается слово «щенок».

Ответы детей.

Воспитатель: Мы сегодня поговори про звук «щ».

Игра «Назови слова со звуком «щ».

Воспитатель: Предлагаю вам отгадать загадки, в ответах на загадки спрятан звук «щ».

Отгадывание загадок. Отгадки – слова со звуком «щ»

Вроде ежика на вид,

Но не просит пищи,

По ботинкам пробежит,

И ботинки станут чище

(Щетка)

Бегает среди камней,

Не угонишься за ней

Ухватил за хвост, но – ах!-

Удрала, а хвост в руках.

(Ящерица)

Хвостом виляет,

Зубаста, но не лает

Полосатая злодейка

Пескаря съест и уклейку

«Ухвачу-ка, проглочу-ка!»,

Щелкает зубами…. (Щука)

Я как зонт не промокаю

От дождя вас защищаю

И от ветра вас укрою

Ну, так что же я такое?

(Плащ)

Воспитатель: Ребята, подумайте какие еще слова можно назвать со звуком «щ».

Ответы детей: щавель, щипцы, щи, роща, щегол, овощ, борщ, ящик,

 Физкультминутка

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл

В пятницу я прыгал, бегал,

Очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал.

Воспитатель: Ребята, щенок оставил нам еще одно задание.

Выставляет на магнитную доску картинки поочередно: лиса, заяц, муха, волк и т.д.

Воспитатель: Посмотрите на картинки и назовите, кого вы узнали.

Ответы детей.

А теперь поиграем в игру: «Слова- друзья». Нужно посмотреть на картинку и подобрать название персонажа знакомых сказок , подобрать слова-друзья. Например: Сорока - белоболока.

Ответы детей: Лисичка- сестричка, волк- зубами щелк, муха- цокотуха, зайчик- побегайчик, мишка- топтыжка.

4. Рефлексивно-оценочный.

Воспитатель: Ребята, вспомним слова с каким звуком мы сегодня называли, назовите мне звук.?

Понравилось ли вам играть и отгадывать загадки вместе со щенком.

Воспитатель: Молодцы, вы сегодня постарались, правильно отвечали.

Пока мы играли. Мама- Жучка пришла за своим сыночком.

Щенок с мамой хвалят детей за помощь, прощаются с ребятами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589904-konspekt-zanjatija-po-zvukovoj-kulture-rechi-