Резонаторы. Открытое звучание. Часть 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ

Методическая разработка

«Открытое звучание»

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Кашина С.И.

г. Комсомольск-на-Амуре

2024

Тема: «РЕЗОНАТОРЫ И ЗАКРЫТОЕ ДЫХАНИЕ»

Цель: Развитие голоса

Задачи:

• снять мышечные зажимы;

• развить свободное звучание;

• увеличить полётность звука

Вводная часть:

При нормальном звучании глотка должна быть расширена, небная занавеска приподнята, рот раскрыт в вертикальном положении. Эти условия могут обеспечить свободное прохождение звука из гортани к резонаторам.Важно помнить, что есть три вида голосовой атаки – мягкая, твердая и придыхательная.При мягкой атаке смыкание голосовых связок совпадает с началом выдоха, при твердой связки смыкаются до начала выдоха, при при-дыхательной атаке начало выдоха происходит до смыкания голосовых связок.В упражнениях голосового тренинга на открытое звучание необходимо пользоваться мягкой атакой звука.

Упражнения

«Шар»

Представьте, что вы держите в руках воображаемый шар. Начинайте звучание с закрытого звука «М». Сначала вы должны увидеть этот шар, оценить его размер и только после этого наполнить его теплым открытым звучанием на «А».

! Не форсируйте звук. Не тяните подбородок вперед.

«Самолет»

Послушайте звук пролетающего над вами самолета.

1) Позиция: звук издали приближается к вам

2) Позиция: звук над вами

3) Позиция: звук удаляется от вас и исчезает

Озвучьте это через гласные «А», «О», «У» попеременно.

Сопровождайте звучание движением руки.

! Следите за тем, чтобы звук был плавный, непрерывный, на одном дыхании.

«Беззвучные гласные»

На теплом выдохе беззвучно произнесите гласные звуки (и – э – а – о – у – ы):

Вариант № 1:после каждой гласной добирайте воздух.

Вариант № 2: соедините гласные по 3,добирайте воздух и повторите еще раз.

Вариант № 3: произнесите всю таблицу гласных целиком на одном выдохе,

добирайте воздух и повторите несколько раз.

! Не тяните подбородок вперед, помогайте себе всем телом.

«Собираем гласные»

И… Э… А… О …У… Ы

Принцип упражнения: чередование протяжной интонации и речевой с переносом ударения на последующий звук. После каждого звукового ряда добор воздуха. Главное ударение звукового ряда ставится попеременно на каждый гласный звук.

! Следите за точностью артикуляции гласных звуков.

«УОМ»

Начните звучание со звука «У», затем меняйте артикуляцию на «О»,

представляя, что вы находитесь внутри звукового пространства,

постепенно закройте звучание на «М».Добор воздуха и последующее

звучание поднимайте по звуковой лестнице.

! Упражнение выполняется на одном дыхании. Обратите внимание на то, чтобы вдох заполнялспину.

Список литературы и электронных ресурсов

1. Бруссер А.М., Высоковская С.М.,Силина М.Г., Методическое пособие «Практикум:Культура и техника речи»,М.,2022

2. Ласкавая Е. В. «Сценическая речь»: Методическое пособие. — М.: ВЦХТ, 2005.(серия «Я вхожу в мир искусств» № 10 (98)) Библиогр.: с.142.

3. Оссовская М.П. Орфоэпия. Теория и практика. /Учебное пособие/. М.: ИПК работников телевидения и радиовещания, 1998.

4. Оссовская М.П. Практическая орфоэпия: Учебное пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: «Лань»,«Планета музыки», 2016.

5. Оссовская М.П. Культура звучащей речи. /Для студентов факультета журналистики.

Программа курса/. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2007.

6. Станиславский К.С. Собрание сочинений (I-II том). – М.: «Искусство», 1988.

7. Театр. Актер. Режиссер. Краткий словарь терминов и понятий: учебное пособие / составитель А. Савина. – 3-е изд., – СПб.: «Планета музыки», 2019.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590065-rezonatoryotkrytoe-zvuchanie-chast-1