Циклограмма воспитательно образовательной работы в средней группе

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Ежедневно:утренняя гимнастика; ситуация общения воспитателя с детьми и накопление положительного социально – эмоционального опыта; беседы и разговоры с детьми по интересам; работа с календарём природы; трудовые поручения, дежурство; формирование культурно – гигиенических навыков и культуры здоровья.

Утро

1. Беседа

2. Д/и с предметами

3. Рассматривание дид. картинок, иллюстраций, репродукций, альбомов (по теме недели)

4.Индивид. работа (сенсорное развитие)

1. Работа в книжном уголке.

2. Д/и (сенсорное разв.).

3. Самостоятельная игровая деятельность

4. Индивид. работа (речевое развитие).

1. Беседа

2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.

3. Игры-забавы.

4. Индивид. работа (художественно-эстетическое развитие)

1. Д/и (музыкальные).

2. Словесные игры.

3. Самостоятельная игровая деятельность

4. Индивид. работа (социально-коммуникативное развитие)

1. Д/и (формирование целостной картины мира)

2. Строительные игры.

3.Работа в уголке природы (наблюдения за растениями, опыты, труд)

4. Индивид. работа (к/г нав., самообслуживание)

НОД

1. Х-э.р.: музыка

2. П.р: ознакомл. с окруж. миром / ознакомл. с природой

1. Ф.р.: физическая культура

2. Х-э.р.: лепка

/ аппликация

1. Ф.р.: физическая культура

2. Р.р.: развитие речи

1 П.р.: ФЭМП

2. Х-э.р.: музыка

1. Ф.р.: физическая культура

2. Х-э.р.: рисование

Прогулка

Наблюдение за неживой природой.

Наблюдение за живой природой (животн. мир).

Наблюд. за явлениями общественной жизни.

Целевая прогулка.

Наблюдение за живой природой (растит. мир).

Дидактические игры, трудовые поручения, индивидуальная работа, подвижные игры, самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

Ежедневно: гимнастика пробуждения, ходьба босиком по массажной дорожке, формирование культурно – гигиенических навыков; чтение художественной литературы, сюжетно – ролевые игры, самостоятельная игровая деятельность.

Вечер

1.Театрализованные игры

2.Наблюд-я за комнатн. растен., опыты, труд.

3. Настольно – печатные игры

4. Индивидуальная работа (развитие речи)

1 . Работа в физкультурном уголке.

2. Слушание музыки

3. Строительные игры

4. Индивидуальная работа (экологическое воспитание)

1. Развлечения, досуги.

2. Игры с игрушками на развитие мелкой моторики.

3. Самостоятельная художественная деят-ть.

4. Индивидуальная работа (ФЭМП)

1. Театрализован. игры.

2. Упражнение на развитие речевого дыхания

3. Строительные игры

4. Индивид. работа (ОБЖ)

1.Конструктивно – модельная деятельность

2. Совместная деят. в уголке изо

3. Хозяйственно-бытовой труд

4. Индивидуальная работа (физическое развитие)

Взаимодействие с семьёй: родительские собрания, консультации (индивидуальные, групповые), семинары – практикумы, тематические выставки, эпизодические беседы с родителями, клубы по интересам, совместные праздники, развлечения и досуги, анкетирование, родительские посиделки, экскурсии, участие родителей в общественной жизни группы и прочее.