Занятие по познавательному развитию в младшей группе «Путешествие в страну волшебной Капли»

Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе «Путешествие в страну волшебной Капли»

Цель:Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению свойств воды.

Задачи:

Образовательные:

-Формировать первичные представления о свойствах воды (бесцветная, прозрачная, жидкая, текучая, не имеет запаха, образование воды из капель.

- Формировать умения делать простейшие обобщения

Развивающие:

- Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования с водой.

- Развивать речь детей.

Воспитательные:Воспитывать умение аккуратно работать в группе в ходе игровой деятельности. Воспитывать аккуратность при работе с водой.

Методы и приёмы:

• Приветствие

• Игровая мотивация – в гости приходит Капелька, приглашает в страну волшебной Капли

• Рассматриваете картинок с изображением капель

• Динамическая пауза «1,2,3,4,5 любят капельки играть»

• Опыты с водой: «Образование воды»; «Запах воды»; «Текучесть воды»; «Цвет воды»

• Игра «Солнышко и тучка»

• Итог занятия

Оборудование:Картинки с изображением больших и маленьких капелек, стаканчики с водой и молоком, камешки, пипетка, блюдце, кисточки с краской, тазик, солнышко и тучка, капельки синего, красного и зеленого цвета, обручи.

Предварительная работа: Беседа «Вода всем нужна», игры с водой, чтение художественной литературы о воде, дожде. Рассматриваете иллюстраций на тему «Вода». Наблюдения в природе за различными проявлениями воды.

Ход проведения образовательной деятельности:

Воспитатель:Ребята, сегодня у нас гости! Давайте с вами поздороваемся, улыбнёмся друг другу и нашим гостям и поделимся хорошим весенним настроением! (приветствие гостей)

Ребята, а вы любите, когда к нам приходят гости?

Дети:Да.

Воспитатель:Чтобы угадать, кто же к нам придёт сегодня в гости, послушайте внимательно музыкальную запись. (включает запись со звуком капельки)

Что вы слышите?

Дети:Водичка капает.

Ой, ребята, посмотрите, кто это?

Дети:Капелька .

Воспитатель:Да, это волшебная Капелька. Она приглашает нас в свою страну, где нас ждёт много интересного, а попасть туда нам помогут разноцветные капельки. (Воспитатель помогает детям повесить на шею разноцветные капельки – зеленые, красные, синие.)

Вокруг себя повернись, в стране волшебной Капли очутись!

Воспитатель:Ребята, вот мы и в волшебной стране. Но путешествовать мы будем не просто так - капельки приготовили нам задания. Они хотят проверить, как вы с ними справитесь. Чтобы выполнить первое задание давайте сядем на стульчики и внимательно посмотрим на доску (На доске размещается картинка с изображением капли) Сколько капель на этой картинке?

Дети:Одна

Воспитатель:Какой она формы?

Дети:Вытянутая.

Воспитатель:Она большая или маленькая?

Дети: Большая.

Воспитатель:А на этой картине сколько капель?

Дети : Много

Воспитатель:Какой они формы

Дети:Круглой.

Воспитатель:Молодцы, ребята, вы справились с заданием – определили, какие бывают капли. А в следующем задании капельки просят вас определить, что происходит, когда много капель собирается вместе. Ребята, посмотрите, я беру пипеткой воду и по одной капле капаю на блюдце. Что произошло с капельками?

Дети: Их стало много, получилась вода.

Воспитатель: Да, капли воды соединились друг с другом, и образовалась вода. Молодцы, и с этим заданием справились.

Воспитатель:Следующее задание капелек ждёт нас на столах (дети подходят к столам опытно-экспериментальной деятельности)

Опыт: «Запах воды»

Воспитатель: Ребята, а вам нравится как пахнут мамины духи? А давайте узнаем, вода пахнет или нет? Понюхаем воду.

Дети: Вода без запаха.

Вывод: Чистая вода не имеет запаха.

Опыт: «Текучесть воды»

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте из стаканчиков перельём воду в тазик. Мы смогли это сделать? Почему?

Дети: Вода течёт, льётся, может бежать, как ручеёк.

Вывод:Вода жидкая, текучая.

Воспитатель:Капелькам интересно ,сможете ли вы пропеть песенку водички? Когда вода льётся сильной струёй она громко поёт песенку водички «с- с -с». Когда вода течёт небольшой струйкой, она тихо поёт песенку. (Пение песни детьми)

Воспитатель:Ребята, капельки любят играть и приглашают вас.

1,2,3,4,5 любят капельки играть.

К речке быстрой мы спустились(шагает на месте)

Наполнились и умылись ( наклоны вперёд – наклоны вперёд -руки на поясе)

Раз,два,три,четыре (хлопаем в ладоши)

Вот как славно освежились (встряхиваем руками)

Воспитатель:А сейчас капельки предлагают поиграть в прятки, давайте пройдём и сядем за столы.

Опыт: «Прозрачность воды»

Воспитатель:Ребята, перед вами стоят два стакана, в одном стакане молоко, а в другом вода. Какого цвета вода? (Ответы детей)

А какого цвета молоко?

Дети: Белого.

Воспитатель:Можно ли сказать, что вода белая? (Ответы детей)

Давайте с вами поиграем в прятки. Я сейчас спрячу камешек, а вы найдите.

1,2,3,4,5 – пора глазки закрывать (опускает камень в воду)

1,2,3,4,5 – пора глазки открывать. Где камушек?

Дети: В стакане с водой.

Воспитатель:А как вы так быстро нашли?

Дети:Вода прозрачная, видно.

Воспитатель:А теперь вы, опустите в стаканчик с водой свой камешек. Видно?

Дети: Да, видно.

Воспитатель:Молодцы. Давайте ещё раз поиграем. 1,2,3 – пора глазки закрывать (опускает камень в молоко)

1,2,3 – пора глазки открывать. Где камешек? (Ответы детей)

А теперь возьмите камешек и опустите в стаканчик с молоком. Видно?

Дети:Нет.

Воспитатель:Почему?

Дети:Молоко белое, не прозрачное.

Дети:Вода прозрачная, а молоко нет.

Вывод: Вода прозрачная.

Воспитатель:А теперь, капельки предлагают вам стать волшебниками. Давайте пройдём в волшебную комнату. (Дети проходят к столам на которых стоят стаканы с чистой водой и кисточки с краской)

Воспитатель:Я возьму волшебную кисточку и произнесу волшебные слова: “Крибле, крабле, бумс! Была водичка прозрачной, стань водичка цветной!”

( промывает кисточку в воде) Какого цвета стала водичка?

Дети:Красной.

Воспитатель:А сейчас, возьмите свои кисточки.

“Крибле, крабле, бумс! Была водичка прозрачной, стань водичка цветной!”

Какого цвета у вас стала водичка? (Ответы детей )

Воспитатель:Да, вы настоящие волшебники – прозрачную водичку вы превратили в цветную. Ребята, у вас на шее капельки тоже разноцветные. Вам надо будет найти домик того цвета, что и ваша капелька. Когда появится тучка - капельки гуляют, как только выглянет солнышко, капельки прячутся. (Игра «Солнышко и тучка»)

Воспитатель:Ребята, что вам понравилось в стране волшебной Капельки?

Что интересного вы узнали?

Воспитатель:Наше путешествие было интересным, но нам пора возвращаться в группу. Закрывайте глазки : Вокруг себя повернись, в стране волшебной Капли очутись. Давайте поблагодарим Капельку за интересное путешествие, а цветные капельки она дарит нам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594052-zanjatie-po-poznavatelnomu-razvitiju-v-mladsh