- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарный план культурно-спортивного мероприятия «Путешествие на солнечный остров»
Время проведения:
Место проведения: сквер «Территория детства»
Участники мероприятия:дети от 3 до 14 лет, родители, жители поселка.
Главные персонажи: пират-Макушина Д.О., матрос-Бельдяшкина А.Т
Сценарный план культурно-спортивного мероприятия
«Путешествие на солнечный остров»
Дата проведения:
Время проведения:
Место проведения: сквер «Территория детства»
Участники мероприятия:дети от 3 до 14 лет, родители, жители поселка.
Главные персонажи: пират-Макушина Д.О., матрос-Бельдяшкина А.Т
До начала мероприятия звучит веселая детская музыка.
Время | Содержание |
11.00-11.03 | Звучит «Пиратская»песня П1:Е-хох-хо, неужели мы оказалась в компании тех самых неугомонных и веселых ребят, готовых к массе приключений? П1:Меня зовут Джонни, а это мой верный друг матрос Роджер, друзья, а как зовут вас? Давайте на три четыре все вместе назовем свои имена! Три четыре! О! кажется, сегодня собрались все Маши! Нет?!? Ну, тогда попробуем еще раз! ИГРА «НАЗОВИ ИМЯ» |
11.03-11.06 | М2:Здорово, вот мы и познакомились с нашей командой. П1:Друзья, лето мое самое любимое время года, время отдыха и, конечно же, путешествий. Ребята, а на чем вы обычно путешествуете? Дети отвечают. А мы, как самые настоящие пираты, отправимся в путешествие на Солнечный остров на нашем пиратском корабле. М2:Но для начала мы хотим проверить, внимательные вы ребята или нет! Запоминайте движения и слова, которые мы говорим. ИГРА НА ВНИМАНИЕ П1:Отличная команда! Думаю, что с ними мы точно не пропадём. |
11.06-11.10 | П1:Настало время нам садиться на корабль. На нем все любят танцевать, но если вдруг капитан появляется на борту, то мы делаем так (рука к голове), если вдруг дождь, то всем сразу нужно брать швабру и драить палубу (показываем) ну и не забывать управлять кораблем! Добро пожаловать на борт! Включается ФОНОГРАММА 1 |
11.10-11.13 | М2:Добро пожаловать на самый солнечный остров в мире, друзья! А вы знаете, как отдыхают на нашем острове??? (Матрос собирает вокруг себя детей) - вот так вот все собираются вместе … и всех щекотят! (трогают за носики, коленки) т.д.… -да нет, конечно же, я пошутил! Здесь танцуют и веселятся круглый год! Поэтому повторяйте движения за нами! ТАНЕЦ «АРРИВА» |
11.13-11.16 | П1:Отлично, теперь вы знаете настоящий солнечный танец. П1: А какие животные живут в Африке и больше всех любят бананы? - правильно – мартышки! - А давайте в мартышек превратимся! Повторяйте слова и движения за нами. ИГРА «МАРТЫШКИ» |
11.16-11.20 | М2:Молодцы! А вы знаете, что самая любимая и популярная игра на нашем острове - это лимбо! Проверим кто же самый гибкий! ИГРА «ЛИМБО» |
11.20-11.22 | П1:Какие же вы гибкие, а теперь давайте разомнем свои ручки! Повторяйте за нами. ТАНЕЦ«СОКО БАЧИ» |
11.22-11.32 | П1:Здорово! Ребята, а плавать вы умеете? У нас есть волшебное море. ИГРА «МОРЕ» |
11.32-11.37 | М2:Молодцы и с этим заданием вы справились.А если вдруг мы попадем в плен к другим пиратам, сможем мы из него выбраться? Давайте проверим. ИГРА «РЕЗИНКА» |
11.37-11.41 | П1:Наши ребята внимательные, ловкие и плавать умеют, а теперь проверим, умеет ли наша команда громко кричать! Когда я вам говорю, МЫ ПИРАТЫ – вы отвечаете – МЫ ПИРАТЫ! И еще повторяете слова и движения за мной! ТАНЕЦ-ИГРА «МЫ ПИРАТЫ» |
11.41-11.46 | М2:Ребята, а у вас есть любимые цвета? Вот я обожаю черный и золотой! А вы? Здорово, тогда сейчас вам нужно будет быть очень быстрыми и внимательными. ИГРА «НАЙДИ ЦВЕТ» |
11.46-15.52 | П1:Роджер, но ведь дли пирата мало быть внимательным, быстрым и громким. Он обязательно должен быть сильным.Вы,ребята сильные? Ну-ка покажите мне. М2:Вот это силачи, но у меня для них есть специально испытание. ИГРА «КТО САМЫЙ СИЛЬНЫЙ» |
11.52-11.56 | М2:Здорово, молодцы! Друзья, а когда вам становится скучно, что вы делаете? А вот мы с Джонни танцуем и сейчас мы вместе с вами станцуем наш любимый танец. ТАНЕЦ «УЧИТЕЛЬ ТАНЦЕВ» |
11.56-12.00 | П1:Друзья, мы с вами нашли самый солнечный остров на планете!А самый солнечный он, потому что на нем живут такие веселые, активные ребята, как вы.Ну, а нам с Роджером пора плыть дальше. ВМЕСТЕ: Пока-покаребята. До новых встреч. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594417-scenarnyj-plan-kulturno-sportivnogo-meroprija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.