- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по художественно эстетическому развитию на тему: «Наша семья»
Возрастная группа: младшая
Тема: «Наша семья»
Цель: Создание условий для формирования представления о семье.
Задачи:
- Формировать у детей представление о семье;
- Учить правильно называть членов семьи;
- Воспитывать добрые чувства по отношению к своим близким;
- Формировать духовно – нравственные ценности;
- Развивать диалогическую речь;
-Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся о друг друге.
Форма организации: подгрупповая
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая, изобразительная
Оборудование: тематические картинки, кукла, мяч, мешочек, готовый материал, клей, кисточки.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №72» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Конспект на тему «Моя семья»
Выполнила воспитатель 1 группы:
Савченко Оксана
Основная образовательная программа: МДОУ «Детский сад №72»
Возрастная группа: младшая
Направление образования и развития (образовательная область): познавательное развитие
Цель: продолжать формировать представления детей о семье и её членах
Программные задачи:
-Формировать у детей представление о семье;
-учить правильно называть членов своей семьи;
-воспитывать добрые чувства по отношению к своим близким;
-формировать духовно – нравственные ценности; развивать диалогическую речь;
- Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Вид деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, изобразительная.
Формы организации: групповая
Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок, изготовление детского творчества.
Оборудование: кукла, мяч, мешочек, клей, кисточка, материалы для изготовления подделки.
Ход занятия.
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
lВводная часть | |
Воспитатель: Собрались все дети в круг Я твой друг, и ты мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся! Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Меня зовут Оксана Анатольевна, а вас как? | Дети называют своё имя |
Воспитатель: Здравствуйте, милые дети. Вы всех прекраснее на свете. Вот таких хороших, пригожих я приглашаю сесть и поиграть. Вы любите играть с пальчиками? Этот пальчик – дедушка. Этот пальчик – бабушка. Этот пальчик – папочка. Этот пальчик – мамочка. Этот пальчик – я. Вот и вся моя семья! | Ответы детей Пальчиковая гимнастика с детьми |
ll.Основная часть | |
Воспитатель: Дети, мы не просто так с вами поиграли в эту игру. Мы с вами поговорим сегодня о семье. Семья – это бабушки, дедушки, папы, мамы и их дети. В одной семье деток мало, в другой много, поэтому семьи бывают большие и маленькие. В семье все должны друг друга любить, уважать, помогать.( на магнитной доске, показаны все члены семьи) Воспитатель. Посмотрите, к нам в гости пришла кукла . Давайте мы с ней поздороваемся. Воспитатель. Кукла хочет с вами познакомиться. Ее зовут Катя. Воспитатель. А вы не забыли, как вас зовут? | |
Воспитатель. Поиграем в игру с мячиком и познакомимся с куклой Катей. (Дидактическая игра «Назови своё имя») Воспитатель. Ребята. Давайте встанем все в круг, у меня есть мяч мы будем передавать его по кругу, но не просто так, а при этом называть свое имя. например у меня в руках мяч, меня зовут Оксана Анатольевна, а тебя? | |
Воспитатель. У каждого человека есть свое имя, так как каждый человек (ребенок) имеет право на имя. Воспитатель. А знаете ли, вы кто вас назвал такими красивыми именами? Воспитатель. Да ребята, у каждого из вас есть мама, папа, бабушка, дедушка. А как их всех назвать одним словом? Воспитатель: Правильно молодцы! мы не просто так с вами поиграли в эту игру. Мы с вами поговорим сегодня о семье. Семья – это бабушки, дедушки, папы, мамы и их дети. В одной семье деток мало, в другой много, поэтому семьи бывают большие и маленькие. В семье все должны друг друга любить, уважать, помогать.( на магнитной доске, показаны все члены семьи) Воспитатель. Главное в жизни это семья, Где есть мама, папа и я! Вместе с семьей мы ходим гулять, Вместе встаем и ложимся спать. Вместе делаем все и всегда, Потому что мы настоящая семья! | Ответы детей ( мама и папа) |
Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня на столе лежит волшебный мешочек. Что – то лежит в мешочке, давайте же посмотрим. (в мешочке лежат загадки) Излучает она свет, От улыбки ямочка… Никого дороже нет, Чем родная….( мамочка) Молодцы! Правильно! Беседа (опрос 2-3 ребенка) - Как зовут твою маму? - Как мама называет тебя ласково? Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку: Угадайте, кто же это? Добрый, сильный, ловкий, смелый. Жду ответа я, ребята, Молодцы! Конечно… (это папа) Беседа (опрос 2-3 ребенка) - Как зовут твою папу? - Как папа называет тебя ласково? Воспитатель: Замечательно! Читаем следующую загадку Кто любить не устает, Пироги для на печет, Вкусные оладушки? Это наша ….(бабушка) Молодцы, все правильно! - Ладушки, ладушки, Где были у бабушки (Хлопают в ладоши) А у бабушки ладони Все в морщинах собраны (показывают ладонями вверх) А у бабушки ладони Добрые – предобрые ( поглаживают ладони друг от друга) Все работали ладони Долгими годами ( постукивают кулачками о ладони) Пахнут добрые ладони Щами с пирогами. (подносят ладони к лицу, словно принюхиваются) По кудрям тебя погладят Добрые ладони. (имитируют поглаживание) Ладушки, ладушки, Где были ? У бабушки! (хлопают в ладони) Воспитатель: Молодцы! Замечательно ! И последняя наша загадка: Мочит в тёплом молоке Он кусочек хлебушка, Ходит с палочкой в руке Наш любимый (дедушка) - Для дедушки мы самые любимые внуки. Также как и для бабушки! Все наши загадки были о людях. Все вместе это называется семья. Наша большая и дружная семья! | Дети заглядывают в мешочек , находят, отгадывают Ответы детей |
Аппликация «Наша семья»Воспитатель: Ребята, сейчас мы вами будем клеить нашу семью на ручку ( вырезанная детская рука), посмотрите у вас на столе лежат изображения мам, пап , бабушек и дедушек. Берем в руки изображение дедушки, приклеиваем на пальчик.( приложение 1) и так же делаем с остальными пальчиками | Детям раздается готовый материал, где детки с помочью клея и кисточек приклеивают изображения членов семьи на руку |
lll. Заключительная часть | |
Воспитатель: Ребята, посмотрите, Катя засобиралась домой. Ей пора в свою семью, где ждут мама и папа. Кате очень понравилось у нас в гостях. Давайте скажем ей до свидания. А теперь скажите пожалуйста, что мы с вами сегодня делали на занятии? Вам понравилось наше занятие ? Ну теперь наше занятие подходит к концу, скажу всем до свидания! | Дети прощаются с куклой (Отгадывали загадки. Делали аппликацию и т.д Да Дети прощаются с воспитателем |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595439-konspekt-zanjatija-po-hudozhestvenno--jestet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.