- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Soft Skills-навыки успешных людей
А.М. Алешкина
преподаватель математики и физики
ОГАПОУ «Белгородский машиностроительный техникум»
г. Белгород
Аннотация: в статье исследуется проблема softskills в системе обучения детей в школе. Будущее общество будет все больше опираться на ИКТ: web-технологии, облачные вычисления, смартфоны, интернет, другие гаджеты. В современных условиях цифровизации всех сторон общественной жизни и внедрение концептуальных принципов образованияактуализируется проблема развития цифровой грамотности всех участников образовательного процесса.Гибкие навыки помогают быстро сориентироваться в ситуации и восполнить пробелы, которые мешают добиться успеха. Таких навыков достаточно много, но их можно разделить на несколько основных категорий. Основными методами развития навыков ХХІ века для молодежи является самообучение (чтение литературы, самостоятельное изучение различных материалов, просмотр вебинаров и т.п.),поиск и получение обратной связи от учителей/преподавателей, наставников и работодателей, обучение на опыте других (ментворкинг), специальные задачи (самостоятельные упражнения), решение кейсов (исследование конкретных ситуаций с предложением оптимальных путей решения), развитие в процессе работы и т.д.
Ключевые слова: soft skills, обучение в коллективе, контролируемая практика, усвоение техник и умений, общение, самообучение, творчество.
Soft Skills-навыки успешных людей
В США современный мир характеризуется аббревиатурой VUCA, которая включает следующие его черты:
• volatility – изменчивость, неустойчивость;
• uncertainty – неопределенность;
• complexity – сложность;
• ambiguity – неясность, двусмысленность.
Именно soft skills помогают адаптироваться к изменениям в этом меняющемся мире и сделать так, чтобы профессионал с прокачанными hard skills вдруг не оказался без работы просто потому, что не успел вовремя переориентироваться.
Почему навыки – это не только о знаниях?
Формирование новых скилл проходит традиционные этапы развития: от знания до умения, а затем до уровня навыка. И это не так уж просто. Сначала будут необходимы существенные волевые усилия и сознательный контроль, потому что мозг будет пытаться вернуться к старым, привычным, повторяющимся схемам поведения. Но потом тренировка навыков даже будет помогать расслабиться. Например, изучение иностранных языков некоторые могут использовать в качестве приятной и полезной прокрастинации, когда хочется отвлечься на более приятную задачу.
Как овладеть новыми soft skills?
Усвоение комплексных навыков требует работы на трех уровнях:
-овладение знаниями;
-усвоение техник и умений;
-работы на личностном уровне – уровни убеждений, которые можно формировать через опыт или «заразиться» ими от мастера (в хорошем смысле).
Обучаться новым навыкам можно с помощью семинаров, мастер-классов, воркшопов, тренингов, модульного обучения, видео обучения, кейс-стада, коучинг или ролевых и деловых игр.
При этом важно понимать, что вы не овладеете новым навыком только после просмотра какого-либо видео урока или участия в мастер-классе. А вот что действительно поможет ими овладеть:
-обучение через игру - например, компьютерные игры хорошо влияют на формирование навыка комплексного решения проблем;
-обучение через контролируемую практику - речь идет, например, об уроках вождения под руководством инструктора;
-обучение в коллективе – чтобы стать дизайнером, нужно поучиться у других дизайнеров и оказаться в их среде;
-обучение в насыщенной среде – когда все вокруг мотивирует к получению новых знаний;
-обучение по вызову — готовность брать на себя трудные задачи, для выполнения которых вам пока недостает определенных навыков;
-обучение через наставничество - когда есть человек, с которого можно брать пример, перенимать идеи и подходы;
- обучение через преподавание – окончательно закрепить навыки поможет ситуация, в которой нужно научить других тому, что вы недавно усвоили сами;
-обучение через изобретение - придумывайте собственные методики, а не только используйте существующие;
-обучение через роль - попробуйте поставить себя на место человека, который уже хорошо владеет навыками, которые вы сейчас овладеваете.
Многие родители слышали о soft skills – наборе навыков, который нужен современному человеку для успешного будущего. Однако мало кто до конца понимает, что это за навыки, и тем более, как их развить у ребенка. Обычно мы делегируем эту задачу школе, ведь именно там, по идее, должны научить детей всему, что понадобится во взрослой жизни. Но наша система образования (даже с учетом десятка новых школьных программ) вообще не ориентирована на развитие soft skills. Эти навыки должны прививать ребенку родители, и лучше начинать с раннего детства. Постараемся разобраться, как это сделать и что может помочь.
Базовые soft skills, необходимые ребенку
Какое отношение эта теория имеет к ребенку? Фишка в том, что hard skills, которыми детей тщательно пичкают в учебных заведениях, сами по себе уже не работают. До тех пор, пока ребенок окончит школу, а затем и ВУЗы, его знания наполовину потеряют свою актуальность. Именно поэтому отличникам, долгие годы зубрившим правила и формулы, так трудно устроиться в жизни: багаж устарел и уже никому не нужен.
И здесь на первый план выходят гибкие навыки. Именно они помогают быстро сориентироваться в ситуации и восполнить пробелы, которые мешают добиться успеха. Таких навыков достаточно много, но их можно разделить на несколько основных категорий:
Навыки общения. Пожалуй, единственное, что многие знают о soft skills – это умение общаться. Но коммуникативные навыки помогают не только стать душой компании. Эти навыки включают в себя умение договариваться и работать в команде, отстаивать и объяснять свою позицию, контролировать свои эмоции и проявлять лидерские качества.
Навыки самоорганизации. Это то, что во взрослом мире называют тайм-менеджмент. Самоорганизация помогает правильно распоряжаться временем, выделять главное и отсеивать ненужное, концентрировать внимание на том, что важно, и организовывать себя и работу.
Навыки самообучения. Прежде всего, это желание узнавать что-то новое – самостоятельно, без подачи и подсказки других. Человек, способный к самообучению, в любой ситуации сможет прокачать свои навыки.
Навыки работы с информацией. Эти навыки включают в себя базовую компьютерную грамотность и умение «плавать» в информационном потоке. Сегодня важно не заучивать информацию, а уметь ее искать и анализировать. Чем увереннее человек чувствует себя в digital-среде, тем больше пользы он сможет из него извлечь. Digital Skills – определяются как навыки, необходимые для использования цифровых устройств, коммуникационных приложений и сетей для доступа к информации и управлению ею.
Творческие навыки. Это способность мыслить не по шаблону и находить нестандартные пути решения задач. Она напрямую связана с логикой и кругозором, вниманием к деталям и творческим мышлением (которое, кстати, в школах пока не приветствуют).
Как развить гибкие навыки легко и органично?
Чем раньше вы начнете развивать soft skills у ребенка, тем легче и проще будет во взрослой жизни. Ведь знания по большому желанию можно получить и после школы, а вот гибкие навыки больше связаны с личными качествами, которые нужно производить с детства. Как сделать так, чтобы они развивались у ребенка естественно и органично? Прежде всего, нужно окружить ее правильной информационной средой.
Самый понятный, доступный и, чего скрывать, приятный для современного ребенка процесс получения информации – это гаджеты. Как бы нам ни хотелось, они являются для наших детей привычным и повседневным делом. И это не так уж плохо, ведь та же компьютерная грамотность у нынешнего школьника уже на порядок выше, чем у человека среднего возраста. Нужно выбрать правильный контент, который поможет мягко и аккуратно развить у ребенка soft skills. И лучше для этих целей подходят образовательные программы.
По статистике (отчет Connected Kids исследовательской компании Childwise), нынешние дети от 5 до 16 лет проводят по экрану телефонов и планшетов около 5 часов в день. Больше времени они тратят на игры, просмотр роликов на YouTube и общение в социальных сетях. Если хотя бы часть этого времени уделить обучающей программе, вы удивитесь прогрессу ребенка в течение нескольких недель.
Каждый участник образовательного процесса ощутил значение и ценность ИКТ в обучении. Будущее общество будет все больше опираться на ИКТ: web-технологии, облачные вычисления, смартфоны, интернет, другие гаджеты. В современных условиях цифровизации всех сторон общественной жизни и внедрение концептуальных принципов образованияактуализируется проблема развития цифровой грамотности всех участников образовательного процесса.
Прежде всего, это касается педагогических работников, которые должны быть готовы профессионально использовать ИКТ в работе с учащимися, владеть навыками безопасной работы в сети Интернет; применять цифровые образовательные ресурсы для обмена и распространения обучающей информации; обеспечивать эффективное внедрение методик онлайн обучения, осуществлять обратную связь с аудиторией и т.д. В соответствии с Законом России "Об образовании" введены различные формы получения образования, в частности: дистанционная – индивидуализированный процесс получения образования, который происходит в основном при опосредованном взаимодействии удаленных друг от друга участников образовательного процесса в специализированной среде, функционирующей на базе современных психолого-педагогических и ИКТ; сетевая – способ организации обучения соискателей образования, благодаря которому овладение образовательной программой происходит при участии различных субъектов образовательной деятельности, взаимодействующих между собой на договорных началах. Следовательно, сегодня речь идет не только о решении определенных образовательных задач с помощью ИКТ при обучении, но и повышении качества и изменении формата оказания образовательных услуг.
Поэтому для педагогов очень важно систематически повышать свой профессиональный уровень, совершенствовать мастерство владения цифровыми ресурсами и инструментами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597503-soft-skills-navyki-uspeshnyh-ljudej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.