- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини-сценки для театральной деятельности в ДОУ
Задачи: развивать общие речевые навыки, чёткость дикции, интонационную выразительность речи.
50
0
Мини-сценки для театральной деятельности в ДОУ
Подготовила воспитатель: Воронина М.А.
Цель: развитие инициативности, эмоциональной сферы, коммуникативных навыков детей средствами театрализованной деятельности.
Задачи: развивать общие речевые навыки, чёткость дикции, интонационную выразительность речи.
Про курочку.
Курочка -рябушечка, куда ты пошла?
- На речку.
Курочка-рябушечка, за чем пошла на речку?
- за водичкой.
Курочка-рябушечка, зачем тебе водичка?
- цыпляток поить.
Курочка-рябушечка, как цыплятки просят пить?
- пи-пи-пи…пи-пи-пи…
- Ёж, ёж, где живёшь?
- я живу в густом лесу.
- Ёж, ёж, что несёшь?
- в норку яблоки несу!
Буду яблоки делить, своих детушек кормить.
- Ты куда идёшь медведь?
- в город ёлку приглядеть.
- Да на что тебе она?
- Новый год встречать пора!
- Где поставишь ты её?
- в дом возьму к себе, в жильё.
- Что ж не вырубил в лесу?
- Жалко, лучше принесу.
Сказала кошке мышка:
- Давай с тобой дружить! И будем этой дружбой до смерти дорожить.
- Боюсь, - сказала Мышка,- что цель твоя близка, и будет наша дружба предельно коротка.
- Ну что ж, - сказала Кошка, - могу тебя понять! Я вижу, что смекалки у мышек не отнять!
- Здравствуй, Лиска! Как дела? Где сегодня ты была?
- В гости я ходила к Волку, чай мы пили с ним под ёлкой,
А потом в село пошли, пару курочек нашли.
- Где нашли?
- На улице. Там гуляли курицы.
- Вы украли их, лисица?
- Воровать их, волк боится! Нас облаяли собаки, гнали нас, и быть бы драке.
Но решили мы убраться, и с собаками не драться.
На холме стоял барашек,
В белом облаке кудряшек,
Пел он песню о себе
Бе-бе-бе…бе-бе-бе…
* * *
По двору идёт Бурёнка,
За собой ведёт телёнка,
И мычит корова: - Мууу! Молочка налить комууу?
* * *
Что за шум, что за гам
Что кричит ворона нам?
Слышно только кар-кар
Может быть в лесу пожар?
* * *
У мышонка целый пир,
Ест мышонок вкусный сыр.
Маму просит: - пи-пи-пи,
Сыра мне еще купи!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597534-mini-scenki-dlja-teatralnoj-dejatelnosti-v-do
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.