- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструкт открытого занятия, на тему: «Подготовка к праздникам»
Учебная дисциплина: «Художественно – эстетическое развитие»
Вид занятия: «Музыкальное развитие»
Тема занятия: «подготовка к праздникам»
Цель: Создание условий, способствующих повышению творческой активности детей, побуждению интереса ко всем видам музыкальной деятельности.
Задачи:
1)Образовательные: Учить ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений, дер-жать спину прямо. Учить выполнять элементарные танцевальные движения. Продолжать учить подпевать взрослому. Учить правильно держать музыкальные инструменты. Учить детей слышать начало и окончание звучания музыки.
2) Развивающие: Развитие динамического и ритмического слуха, эмоциональной отзывчивости на музыку.
3) Воспитательные: Воспитывать интерес к музыкальным занятиям, усидчивость.
Методы и приёмы обучения: пояснение, показ, похвала, создание ситуации успеха.
Образовательная программа: Образовательная программа дошкольного образования Детского сада № 25.
Рабочая программа МБДОУ «Детский сад №25 комбинированного вида» на 2023 – 2024 уч. г в 1 млад-шей группе № 7 (разработчик: Яцковская Н.И.)
Учебные и методические пособия:
1). И,Каплунова, И.Новоскольцева «Праздник каждый день». Санкт- Петербург 2015г.
2).А.Чугайкина «Сборник песен» 2023г.
Система средств обучения: ноутбук, переносная колонка, музыкальные инструменты, пианино.
79
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 25 комбинированного вида»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
в 1 младшей группе
по музыкальному развитию
Музыкальный руководитель: Яцковская Наталья Ивановна
Каменск-Уральский, 2024 г
Возрастная группа: 1 младшая группа (2-3 года)
Учебная дисциплина: «Художественно – эстетическое развитие»
Вид занятия: «Музыкальное развитие»
Тема занятия: «подготовка к праздникам»
Цель: Создание условий, способствующих повышению творческой активности детей, побуждению интереса ко всем видам музыкальной деятельности.
Задачи:
1)Образовательные: Учить ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений, держать спину прямо. Учить выполнять элементарные танцевальные движения. Продолжать учить подпевать взрослому. Учить правильно держать музыкальные инструменты. Учить детей слышать начало и окончание звучания музыки.
2) Развивающие:Развитие динамического и ритмического слуха, эмоциональной отзывчивости на музыку.
3) Воспитательные:Воспитывать интерес к музыкальным занятиям, усидчивость.
Методы и приёмы обучения: пояснение, показ, похвала, создание ситуации успеха.
Образовательная программа: Образовательная программа дошкольного образования Детского сада № 25.
Рабочая программа МБДОУ «Детский сад №25 комбинированного вида» на 2023 – 2024 уч. г в 1 младшей группе № 7 (разработчик: Яцковская Н.И.)
Учебные и методические пособия:
1). И,Каплунова, И.Новоскольцева «Праздник каждый день». Санкт- Петербург 2015г.
2).А.Чугайкина «Сборник песен» 2023г.
Система средств обучения: ноутбук, переносная колонка, музыкальные инструменты, пианино.
Ход занятия
Части занятия, его основные части | Хронометраж | Методы и приёмы обучения | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Начало занятия. Организационный момент Задачи: Подготовить детей к занятию. Развитие динамического и ритмического слуха, работа над раскрепощением детей Мотивационно-целевой Задачи: Привлечь внимание детей к выполнению заданий | 2 мин. | Создание положительного эмоционального подъема. | - Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг. Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Здорово! Когда люди встречаются, они обязательно здороваются. Импровизация «Доброе утро». - Ребята, скоро мы будем поздравлять наших мам с праздниками. И для этого мы должны хорошо подготовиться. - Но для этого вам нужно внимательно меня слушать и выполнять задания. | Дети встают в круг и выполняют движения согласно тексту. |
Ход занятия. Танец «Танцевалочка-завлекалочка» Задачи:Учить выполнять элементарные танцевальные движения по показу взрослого. Песня «Маме песенку пою» Задачи: Продолжать учить подпевать взрослому. Игра на музыкальных инструментах «Веселые погремушки» Задачи: Учить детей слышать начало и окончание звучания музыки. Развитие чувства ритма Окончание занятия. Основные дидактические задачи: Систематизировать знания детей, подведение итога занятия. | 3 мин. 3 мин. 2 мин. 1 мин. | Показ, пояснение, похвала, создание ситуации успеха. Подпевание, похвала, создание ситуации успеха. Игра на музыкальных инструментах, похвала | - Сегодня мы с вами начнем учить танец, который называется «Танцевалочка - завлекалочка». Внимательно смотрите на меня и повторяйте за мной движения. Вы большие молодцы, очень стараетесь и поэтому у вас все получается. -А сейчас предлагаю присесть на стульчики. - Давайте вспомним нашу песенку про маму. Я буду весело петь, а вы мне подпевайте. - Молодцы, очень дружно и весело пели вместе со мной. - А сейчас мы с вами поиграем на музыкальных инструментах. Девочки подходят и берут инструменты, а затем мальчики. Все ребята встают на разные дорожки. -Внимательно смотрите на меня и повторяйте. -Молодцы. На этом наше занятие подошло к концу. Вы -молодцы. Я вам оставлю музыкальные инструменты и вы сможете поиграть на них, после того, как поспите. | Дети стоят в кругу. Дети смотрят и повторяют. Дети садятся на стулья. Дети подпевают. Дети берут инструменты Дети играют. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597835-konstrukt-otkrytogo-zanjatija-na-temu-podgoto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Предшкольная подготовка»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.