- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дикие животные
63
1
Конспект занятия во второй младшей группе.
Воспитатель Евтушенко Татьяна Сергеевна.
Тема: Дикие животные
Цель: Расширять знания детей о диких животных..
Задачи:
Продолжать знакомить со средой обитания.
Использовать в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детенышей.
Формировать у детей умение отвечать на вопросы педагога
Закреплять у детей знания о детенышах животных.
Воспитывать доброту и любовь к животным.
Хорд занятия.
Ребята к нам в гости сегодня пришли звери. А вот кто пришел, вы должны угадать.
Воспитатель загадывает загадки и поочередно выставляет игрушки зверей.
Он в лесу хозяин грозный,
Он лохматый и серьезный.
Любит ягоды, медок.
На зиму он спать залег!
Ответ детей : Медведь.
Эта рыжая плутовка
В сказке всех обманет ловко.
Ловит уточек и зайцев!
Ей на зуб не попадайся!
Ответ детей: Лиса.
Серая шубка, мех серебристый,
Очень красивая, хвостик пушистый,
Если вам немного повезёт,
Орешек из руки у вас возьмёт.
А от вас летит как стрелка,
Ну конечно это
Дети: Белка..
Воспитатель : Молодцы ребята, вы разгадали загадки.
Ребята, как называются эти животные?
Дети: дикие.
Воспитатель : почему эти животные называются дикие?
Ответ: потому что они живут в лесу.
Физминутка
Медвежонок
Дети (выполняют соответствующие движения)
Медвежонок потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся, ( наклоны)
Лапы за спину завел, ( руки прячут за спину)
Повернулся и пошел. ( шагают на месте)
Воспитатель: Ребята, у каждого животного есть свой дом. Сейчас вы расселите животных в их дома. ( На столах у детей лежат карточки с с домиками животных и мелкие игрушки – медведь, лиса, белка. )
Д/игра « Найди свой домик»
Дети выполняют задание.
Воспитатель: правильно ребята.
Вопросы к детям: Как называется дом у медведя?
Как называется дом у лисы?
Как называется дом у белки?
Ответы детей.
Воспитатель: А сейчас внимательно посмотрите на доску, помогите мне пожалуйста найти маму для маленьких зверят. ( на доске выложены картинки детенышей лисы, медведя и белки)
Дети выполняют задание.
Воспитатель вместе с детьми закрепляет название детенышей.
Итог Молодцы ребята Вы сегодня меня порадовали, Давайте попращаемся с нашими гостями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598117-dikie-zhivotnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.