- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие по английскому языку «Звездный час»
План – конспект
внеклассного мероприятия по английскому языку
в 6 «Б» классе
«Звездный час»
Тема : Звездный час
Цель и 1. Обобщить и активизировать ранее изученный материал
задачи : по предмету.
2. Развивать память, мышление, воображение детей.
3. Повышать интерес к изучению иностранного языка.
Оснащение : Таблички со словами, звездочки, квадратики, открытки,
схемы, флаги англо-говорящих стран, таблички
участников с цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6; иллюстрации.
Литература : Журнал «Иностранные языки в школе» 2000 №3 с.50.
Ход урока
1.Оргначало урока.
Teacher: Good afternoon, pupils. Glad to meet you. Today we are having a competition “The Star Hour”. Nowtheparticipantswillintroducethemselves.
Участники конкурса коротко говорят о себе по-английски, затем читают наизусть стихотворение, чтобы получить звездочку. В конкурсе 3 тура и финал. Звездочку получает тот ученик, который первым правильно ответит на вопрос. По окончании каждого тура из игры выбывает ученик, набравший наименьшее количество звездочек.
Первый тур.
Task 1
На доске помещены флаги стран под номерами : 1.New Zealand 2.Canada 3.the UK 4.Scotland 5.Australia 6.England.
Teacher: Which is the flag of Australia?
Pupils: 5
Teacher: What country consists of four parts?
Pupils: 3
Teacher: What country lies to the north of the USA?
Pupils: 2
Teacher: What country lies to the north of England?
Pupils: 4
Teacher: What country lies to the south of Scotland?
Pupils: 6
Task 2
Надоскепомещенытакиеэмблемы : 1.a red rose 2.a thistle 3.a shamrock 4.a daffodil 5.the bald eagle.
Teacher: What is the national symbol of Scotland?
Pupils: 2
Teacher: What is the national symbol of Wales?
Pupils: 4
Teacher: What is the national symbol of England?
Pupils: 1
Teacher: What is the national symbol of Ireland?
Pupils: 3
Task 3
Надоскеоткрытки – поздравленияспраздниками : 1.Christmas 2.St.Valentine’s Day 3.Easter 4.Mother’s Day 5.Halloween 6.Fasther’s Day.
Teacher: This holiday is celebrated on the 14-th of February as a day of love and friendship.
Pupils: 2
Teacher: People buy presents and cards and send them to their friends and relatives. Parents put their presents into stockings.
Pupils: 1
Teacher: Children eat chocolate eggs and Cross Buns on this day.
Pupils: 3
Teacher: Children make lanterns out of pumpkins, dress as witches and go from house to house and say: “Trick or Treat”.
Pupils: 5
Второй тур
Task 1
На доске карточки
V, Vs
2. am
is } Ving
are
3. shall
}V
Will
4. Ved, V2
5. have
V3(ed)
has
Teacher: Show me the formula of the Future Simple Tense.
Pupil: 3
Teacher: Show me the formula of the Present Perfect Tense.
Pupil: 5
Teacher: Show me the formula of the Present Simple Tense.
Pupil: 1
Затем учитель называет слова, которые употребляются с определенным временем, а учащиеся поднимают нужную табличку.
Teacher: now,atthismoment
Pupil: 2
Teacher: every day, usually, often, always
Pupils: 1
Teacher: yesterday
Pupils: 4
Teacher: tomorrow, next year
Pupils: 3
Teacher: already, just
Pupils: 5
Task 2
На доске карточки, на которых написаны модальные глаголы : 1.can 2.should 3.must 4.may 5.could.
Teacher: Какой из этих глаголов нужен для перевода с русского языка на английский следующих предложений : Не могли бы вы мне передать соль?
Pupils: 5
Teacher: Можно задать вам вопрос?
Pupils: 4
Teacher: Я умею кататься на роликах.
Pupils: 1
Teacher: Улицу следует переходить на зеленый свет.
Pupils: 2
Третий тур.
Task 1
На доске карточки, на которых написаны слова : 1.diningroom 2. bedroom 3.livingroom 4.kitchen 5.bathroom 6.study.
Учащиеся должны угадать, о каких комнатах говорится в этих предложениях.
Teacher: There is a table, a mirror, beds in this room. We sleep here.
Pupils: 2
Teacher: There is a table, chairs or armchairs, a sofa, TV and a carpet in this room.
Pupils: 3
Teacher: There is a desk, chairs, bookshelves and a computer in this room.
Pupils: 6
You may wash your hands and face, clean your teeth, take a bath or a shower in this room.
Pupils: 5
Teacher: There is a dishwasher, fridge, a stove, a microwave oven, plates, cups here. We usually cook here.
Pupils: 4
Финал.
Teacher: Make as many words as you can out of the word SPORTSMEN.
Pupils: sport, port, or, men, sort, to, ten, nose, rose, etc.
Побеждает ученик, назвавший последнее слово.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59937-vneklassnoe-zanjatie-po-anglijskomu-jazyku-zv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.