В гостях у русских сказок: загадки и приключения для дошкольников

Цель: формирование эмоционального отношения к сказкам.

Интегрированные образовательные области:речевое развитие,социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие,физическое развитие,

Задачи:

Образовательные:

Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам. Подбирать признаки к словам, согласовывать прилагательные с существительными в роде; активизировать и расширить словарный запас. Закрепить название русских сказок.

Развивающие:

Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения. Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность. Развивать связную речь.

Воспитательные:

Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам. Формировать навык сотрудничества, доброжелательность.

Планируемые результаты:

1. Умение решать интеллектуальные и личностные задачи;

2. Расширение и активизация словарного запаса, воображения, фантазии, мышления, умеют действовать согласованно.

3. Воспитание нравственных качеств; Проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками.

Виды деятельности: игровая, словесно-логическая, самостоятельная.

Формы работы: индивидуальная, подгрупповая, коллективная.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций к сказкам. Игры -драматизации.

Оборудование:Сундучок,мнемотаблица сказки «Маша и медведь»,цветик-семицветик,картинки с персонажами сказок

Словарная работа:фантазия-то,чего нет на самом деле,что можно придумать

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель с детьми читают стихотворение:

Придумано кем-то

Просто и мудро:

При встрече здороваться.

– Доброе утро!

– Доброе утро, солнцу и птицам.

– Доброе утро, улыбчивым лицам!

-Я желаю, чтобы у всех вас обязательно утро было не только добрым, но и интересным.

Игровая мотивация:

- Ребята, я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие.А в путешествие мы отправимся необычным способом, мы полетим на воздушном шаре.

А поможет нам в этом ФАНТАЗИЯ. – Вы знаете, что такое ФАНТАЗИЯ? (ответы детей)

Воспитатель: (Обобщает) : ФАНТАЗИЯ – это наши мечты, в которых мы что-то выдумываем, представляем то, чего на самом деле нет.

– Давайте все вместе произнесем это чудесное слово – ФАНТАЗИЯ. А теперь чуть тише – ФАНТАЗИЯ, а теперь шёпотом – ФАНТАЗИЯ. (Дети сначала хором громко, затем тише, затем шёпотом при желании – индивидуально произносят это слово).

Воспитатель: Итак, в волшебную страну мы попадем с помощью фантазии. Давайте встанем в круг, возьмитесь за руки, закройте, пожалуйста, глаза. (Звучит аудиозапись «Волшебной музыки»)

– Представьте себе, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. С высоты птичьего полета мы видим леса, поля, слышим журчание рек, пение птиц; чувствуем свежий запах воздуха после дождя. А теперь наш воздушный шар медленно опускается на землю (музыка стихает). Вот мы и прибыли. Открываем глаза.

Мы попали с вами в страну Сказок.Смотрите,нас должен был встретить цветик-семицветик,только все лепестки у него разлетелись.Наверно,злой ветр разбросал все лепестки.Надо помочь цветику.Давайте отгадаем загадки и соберем наш цветочек.

(на фланелеграфе закреплен Цветик-семицветик)

1.Было яичко у нас, золотое, а осталось, лукошко пустое

Плачет дед, плачет баба ,но утешает их (Курочка Ряба),

2.Жили-были дед, да баба, Васька кот, собака Жучка

И непоседа внучка,

Был у них и огород, что там только не растет (Репка)

3.Возле леса, на опушке трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки. три кроватки, три подушки.

Угадайте, без подсказки, кто герои этой сказки? (три медведя)

4.Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной.

Он, сам того не ведая, несет ее домой.

Ну, отгадал загадку? Теперь скорей ответь.

Названье этой сказки - (Маша и медведь)

5.Носик – круглым пятачком,им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же братья дружные похожи!

Отгадайте без подсказкивы названье этой сказки (Три поросенка)

6.Уходя, просила матьникому не открывать,

Но открыли дети дверь!Обманул зубастый зверь-

Песню мамину пропел,а потом козляток съел.

Кто из вас догадается,как сказка называется?(волк и 7 козлят)

7.Румяный круглый паренёк,сбежал из дому на денёк.

С весёлой песенкой бродили все напасти обходил

До той поры, пока в лесуне встретил хитрую лису. (Колобок)

Молодцы,ребята,справились с заданием.

Воспитатель:А что за задание ждет нас на этом фланелеграфе?Здесь спрятались персонажи знакомых нам сказок,только они потеряли свои предметы.Давайте поможем им.(На фланелеграфе картинки персонажей сказок.Дети подбирают к ним подходящие атрибуты:Курочке -яичко,Маше-пирожки,т.д.)

Мы славно потрудились,давайте немного отдохнем.

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Воспитатель:Ой,посмотрите,какой красивый сундучок спрятался под платком.Попробуем его открыть,там, наверняка ,тоже спрятались сказки.

Сундучок, сундучок, позолоченный бочек

Расписная крышка, медная задвижка

1, 2, 3, 4, 5- можно сказку начинать!

Давайте посмотрим,что за сюрприз ждет нас в сундучке.Посмотрите,злой ветер перемешал всю сказку.Давайте мы соберем сказку .

(в сундучке разрезанная мнемотаблица сказки «Маша и медведь».Дети собирают картинки по порядку )

Воспитатель:Мы собрали все картинки,давайте попробуем рассказать сказку.А чтобы наши слова были четкими,потренируем наши губки

Артикуляционная зарядка:

Наши губы-трубочки

Превратились в дудочки

Громко я дудеть могу

«Ду-ду-ду-ду-ду»

Дети рассказывают сказку по мнемотаблице.

Воспитатель: Ну вот, ребята, выручили мы наши сказки из беды теперь, можно возвращаться в детский сад.

Дети встают в круг, берутся за руки.

Все, все, все Вместе мы всегда везде!

Наш девиз: дружить, прощать! Никого не обижать!

Воспитатель:Давайте мы с вами закроем крепко глазки, а я произнесу волшебные слова:

«Будем чудо в гости звать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Палочкой взмахнём своей,

Мы домой спешим скорей!»

Ну-ка за руки возьмитесь

Скоком - боком повернитесь

И все в группе очутитесь!

Воспитатель: Ну, вот мы и дома, в своём детском саду.Скажите,где мы с вами побывали?Что мы делали?Что вам понравилось ,а что было сложным для вас?Интересным было путешествие,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600463-v-stranu-skazok