Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
10.02.2025
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ башкирской сказки «Кто сильнее?» с помощью мнемотаблиц
Использование мнемотаблиц при пересказе сказки помогает детям овладеть связной речью. Наличие зрительного плана-схемы делает рассказы чёткими, связными и последовательными.
Работа над произведением с использованием мнемотаблицы предполагает:
Чтение произведения и составление мнемотаблицы (кодирование содержания в схему). В таблицах изображаются персонажи сказки, явления природы, некоторые действия.
Разбор и комментирование символов мнемотаблицы (под руководством взрослого), соотнесение каждого знака-символа с определённой частью текста (раскодирование знаков).
Ребёнок пересказывает произведение самостоятельно с опорой на таблицу
Работа над произведением с использованием мнемотаблицы предполагает:
Чтение произведения и составление мнемотаблицы (кодирование содержания в схему). В таблицах изображаются персонажи сказки, явления природы, некоторые действия.
Разбор и комментирование символов мнемотаблицы (под руководством взрослого), соотнесение каждого знака-символа с определённой частью текста (раскодирование знаков).
Ребёнок пересказывает произведение самостоятельно с опорой на таблицу
Оценить
66
0
66
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект непосредственной организованной деятельности по развитию речи и ознакомлению с окружающим в средней группеМаша и медведь
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.