ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по теме недели «8 марта мамин праздник» 1 младшая группа

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

04.03.25

понедельник

Утро

Приём и осмотр детей. Общее приветствие. Утренняя гимнастика – способ. укрепл. здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.общения «Забота о маме» - воспит. доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей, побуждать описывать человека (маму).

Д/и «Собери цветок для мамы» - развитие мелкой моторики. Привлечь Даню, мишу и Дашу.

КГН:   «Как зайка учился правильно ложку держать» - побуждать соблюдать правила поведения за столом.Беседы и разговоры с детьми по их интересам.

Предложить игру «Маленький помощник» -  поддерживать желание ребёнка помогать взрослым.

Индивидуальные беседы с родителями о том ,чем занимается ребёнок в выходные дни.

НОД

09.00-09.10 Развитие речи:Мамин праздник

Цель: Расширять знания детей о празднике 8 марта. Закреплять умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения. Развивать умение строить рассказ, рассуждение, а также продолжать уже заданный рассказ. Формировать связанную речь детей. Уточнить знания детей о сфере деятельности женщин разных профессий.

16.00-16.10 физическое развитие повторить ходьбу по доске, упражнять в ползании, подлезании под палку. Учить бросать одной рукой мяч, воспитывать самостоятельность.Лайзане стр.36

Прогулка

Наблюдение за ветреной погодой - послушать завывание ветра, понаблюдать, как он несёт снег. «Как много интересного вокруг» - игры со снегом – обогащение знаний детей о свойствах снега.

Инд. работа: упражняться в прыжках на двух ногах Эвелина, Сакина и Сафина.

Труд. поручения: расчистка дорожки, запорошенной снегом – способ. формир. умений правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца. Свободное общение воспитателя с детьми.

Побуждать детей к  катании с горки - вызвать эмоциональный отклик у детей.

Вечер:

Общее приветствие. Гимнастика после сна, профилактика плоскостопия. Дыхательная гимнастика «Качели» - укреплять физиологич. дыхание у детей. Побуждать детей самостоят. и правильно одеваться.  Ситуация общения «Мама любит цветы».

Дидактическая игра «Разноцветные крышки» - закреплять названия цветов, развивать мелкую моторику рук.

ЧХЛ: заучивание пальчиковой игры «Маму я свою люблю» Цель: воспитывать любовь по отношению к маме.

Пополнить предметную среду картинками и дидактическими играми на тему «Мама – солнышко мое!» Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах.

ПрогулкаII

Наблюдение за облаками - продолжить знакомство с различ. прир. явлен.П/и  «Зайчики» - побуждать энергично отталкиваться в прыжках на двух ногах. Д/и «Поручение» - побуждать выполнять простые игровые поручения.

С подгр. детей малоподвиж. игра «Попади в цель» - спос. развитию меткости.  Свободное общение воспитателя с детьми.

Приучать детей сохранять верхнюю одежду в опрятном виде до конца прогулки.

Побуждать к играм со спортивным оборудованием. Способствовать освоению простейших общих для всех правил в подвижных играх.

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

05.03.25

вторник

Утро

Приём и осмотр детей. Общее приветствие. Утренняя гимнастика – способствовать укреплению иммунитета.*Беседа:  «Признаки весны»Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны ( дни становятся длиннее, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоёмы, растёт трава, расцветают цветы, появляются насекомые, возвращаются птицы)

Д/и «Назови чья мама» - побуждать называть взрослых животных и их малышей. Д/ и «Профессии» - знакомить с женскими профессиями. Привлечт Сафину и Данияра.

Поручить расставить салфетницы к завтраку. Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой.

Плакат «Времена года. Весна».Альбом«Первоцветы»Сюжетные картинки овесне.

Плакат «С днём 8 марта!».

Сюжетные картинки «Поздравляем маму с праздником», «Как мы маме помогаем»

Набор сюжетных картинок

Индивидуальные беседы с родителями о том ,чем занимается ребёнок в выходные дни.

НОД

09.00-09.10 лепка Тема: «Бусы для мамы»Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней и расплющивать пальцем сверху;

16.00-16.10 физическое развитие

Прогулка

Наблюдение за ветром – замечать связь между качанием веток и ветром. Рисование палочками на снегу. Под. игра «Пузырь» - закреплять умение строиться и бегать по кругу.

Упражнять в ходьбе с высоким подниманием ног «Петушки идут» - с Ромой, Максимом, Мишей.

Труд: собрать игрушки в корзину после прогулки. Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Самостоятельная деятельность детей на участке с выносным материалом. Цель: воспитывать самостоятельность при организации совместной деятельности.

Вечер:

С/и «Накроем стол для кукол» - продолжаем учить переносить в игру моменты из реальной жизни.

Дидактическая игра «Волшебный мешочек» - учить детей узнавать знакомые предметы на ощупь, называть их. Развивать тактильное восприятие, речь, воображение.

Д/и «Убери на место»

Цель: закрепление представления о правилах безопасного поведения, формирование знания о том, что для безопасности все предметы надо убирать на свои места.

Игры в физкультурном уголке (кегли, мячи, кольцебросы)

Цель: развитие двигательной активности.

ПрогулкаII

Продолжать наблюдение за ветром. Учить детей с помощью вертушки определять есть ли ветер. Под. игра «Кот и мыши» - упражнять в лёгком беге, закреплять умение быстро реагировать на сигнал.

Индивидуальная работа по развитию речи «Повторяй за мной» с Мишей, Ромой, Ралиной.

Закреплять навыки умывания: проявлять аккуратность; не мочить одежду, не разбрызгивать воду, аккуратно намыливать ручки.

Игры со снегом и различными емкостями. Выносной материал для игр на участке – лопаты, ведра, машинки.

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

06.03.25

среда

Утро

Беседа «Моя мама»

Цель: Предложить детям рассказать о своей маме, о том,  какая она, как заботится о членах  семьи, какие обязанности по дому она  выполняет, указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.

*Д/И «Доскажи словечко»

Цель: Упражнять детей в склонении слова «мама» по падежам.

Ситуативный разговор о том, что маму по утрам не надо расстраивать, не надо плакать, капризничать. Она вас очень сильно любит и вечером за вами придет

Трудовые поручения: поможем расставить салфетки.

Цель: Учить детей выполнять элементарные трудовые поручения под руководством взрослого, расставлять на столе салфетницы, тарелки, раскладывать ложки с правой стороны от тарелки, осуществлять самоконтроль.

Создать условия для настольно-печатных игр по выбору детей. Цель: развивать у детей самостоятельность в игре

Рекомендации для родителей по теме:       «Весна. Мамин праздник».

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания

НОД

09.00-09.10Познавательное развитие Тема: Весна. Мамин праздник.Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признакахвесны. Познакомить с первыми весенними цветами.

Обогащать и конкретизировать представления детей о предстоящем празднике,  познакомить с правилами преподнесения подарка, соответствующими речевыми конструкциями. Дать детям представление о значимости матери для каждого человека.  Расширять знания детей  о маме, о её деятельности, о женских профессиях, о традиции поздравлять мам в женский день.

16.00-16.10 физическое развитие Перешагни палку Ц:Упражнять детей во время ходьбы не шаркать ногами, поднимать их.

Развивать умение перешагивать встречающиеся на пути предметы и при этом не

терять равновесия.Ляйзане стр 29

Прогулка

Наблюдение за небом»

*П\И «Ручеёк»

 Цель: Познакомить детей с правилами игры. Развивать двигательную активность детей, быстроту, ловкость.

Индивидуальная работа по физической культуре с Даяной, Сафиной и Костей.

Цель: Упражнять детей в беге змейкой между снежными постройками, развивать двигательную активность.

Вынесение лопат для чистки снега, атрибутов к подвижным играм.

Использование снежных построек и оборудования  участка.

Труд: очистить кормушки и покормить птиц на участке. Воспитывать бережное отношение к птицам.

Вечер:

Сюжетно – ролевая игра «Прогулка по весеннему лесу».

Цель: Используя метод косвенного руководства, способствовать организации игры, учить детей отражать в сюжетно – ролевой игре свои знания, впечатления о весенних изменениях в природе, о жизни диких животных весной.

*Творческая мастерская: «Лесная полянка»

 Цель: Учить детей лепить подснежники по показанному образцу, создавать в лепке коллективную композицию по заданной теме,

Индивидуальная работа по речевому развитию с Петей, василисой и Лизой.

Цель: Упражнять детей в отгадывании загадок о весне, весенних явлениях, природных объектах. Предложить  объяснять, какие слова помогли найти отгадки. Расширять словарный запас детей.

Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах:

 Центр сюжетно - ролевых игр, центр строительных, дидактических игр,

центр продуктивных видов деятельности, центр двигательной активности.

Самостоятельная деятельность в центрах активности – закреплять умение выбирать игры по желанию, учить играть дружно в коллективе.

ПрогулкаII

Следы на снегу»

*П/И «Весёлые эстафеты»

Цель: Учить детей действовать по сигналу, упражнять в различных эстафетах.

Догони свою пару».Цели:выполнять движения по сигналу воспитателя;четко ориентироваться при нахождении с

.

Вынесение лопат для чистки снега, атрибутов к подвижным играм.

Использование снежных построек и оборудования  участка.

Создать условия для работы в уголке изодеятельности: предложить детям раскраски с цветами. Цель: учить раскраши-вать цветы в направлении слева -направо.

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

06.03.25

четверг

Утро

Беседа «Международный женский день»

Цель: Дать детям представление о празднике 8 марта, познакомить с правилами преподнесения подарка, соответствующими речевыми конструкциями. Формировать у детей уважительное отношение к женщинам.

*Рассматривание и составление рассказов по сюжетной картинке «Поздравляем маму с праздником»

Цель: Развивать связную речь детей, учить составлять рассказ по картинке с опорой на вопросы воспитателя, строя предложения из 4-6 слов.

Индивидуальная работа по речевому развитию  с Лизой, Мишей и Сакиной.

Д/И «Вот какая мама!»  

Цель:  Учить детей подбирать синонимы к словам: добрая, ласковая, заботливая. Рассказать о случаях, в которых проявляются данные качества. Развивать связную речь детей

Практическое упражнение «Поведение за столом»

Цель: Формировать у детей КГН и навыки самообслуживания, учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, соблюдать элементарные правила этикета, осуществлять самоконтроль.

Плакат «Времена года. Весна».

Альбом «Первоцветы»

Сюжетные картинки о весне.

Плакат «С днём 8 марта!».

Сюжетные картинки «Поздравляем маму с праздником», «Как мы маме помогаем»

Набор сюжетных картинок

Консультация для родителей «Этикет проведения праздников в детском саду»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

НОД

09.00-09.10 рисование «Маме цветочек»ц:Расширение знаний детей о Международном женском дне - 8 марта.

16.00-16.10 математические представления «Много нас, а он один»

Цель: Закреплять умение находить много предметов и один в специально подготовленной обстановке.https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-formirovaniyu-yelementarnyh-matematicheskih-predstavlenii-v-jaselnoi-grupe-na-temu-mnogo-nas-a-on-odin.html

Прогулка

Наблюдение за сосульками»

* Игра - эстафета «Быстрые, сильные, ловкие»

Цель: Организовывать для детей эстафеты, соревнования, учить объединяться в команды. Развивать двигательную активность детей, быстроту реакции, умение действовать по сигналу.

Индивидуальная работа по физической культуре с Кирой, Дашей и Эвелиной

.И/у «Катимся на лыжах»

Цель: Учить детей выполнять ходьбу скользящим шагом, двигаться до обозначенного ориентира. Развивать координацию движений, силовые качества.

Труд: собрать игрушки в корзину после прогулки. Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым

Вынесение лопат для чистки снега, атрибутов к подвижным играм.

Использование снежных построек и оборудования участка.

Вечер:

Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет: «Праздник 8 марта»

Цель:  Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр; используя косвенные методы руководства, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.

*Творческая мастерская «Корзиночка с цветами»

Цель: Упражнять детей в лепке  предметов из пластилина, совершенствовать умения скатывать комок пластилина круговыми и прямыми движениями рук. Познакомить детей с техникой вдавливания шара для получения полой формы

Индивидуальная работа по аппликации с Дашей, Петей «Нарядное платье для мамы»

Цель:  Развить творческое воображение детей, изобразительные умения. Предложить детям украсить вырезанные силуэты платьев узором по представлению, используя знакомые декоративные элементы.

рудовые поручения: уборка в групповой комнате

Цель: Учить детей под руководством педагога наводить порядок: убирать игрушки после игры, расставлять их на специально отведённые места, протирать пыль. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.

Игры в физкультурном уголке (кегли, мячи, кольцебросы)

Цель: развитие двигательной активности

ПрогулкаII

«Приметы ранней весны»

*П/И «Последняя снежинка»

Цель: Познакомить детей с правилами игры. Развивать двигательную активность детей, быстроту реакции, умение действовать по сигналу.

Индивидуальная работа по физической культуре с Лизой, Данияром и Даней

И/У  «Альпинисты»

Цель: Учить детей подниматься на снежный вал, развивать чувство равновесия, укреплять мышцы ног и спины. Знакомить с правилами безопасности.

Закреплять навыки умывания: проявлять аккуратность; не мочить одежду, не разбрызгивать воду, аккуратно намыливать ручки.

Вынесение лопат для чистки снега, атрибутов к подвижным играм.

Использование снежных построек и оборудования участка.

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

07.03.25

пятница

Утро

Утренняя гимнастика. Цели: развитие физических качеств; обогащение двигательного опыта. Беседа «В гостях у бабушки» - учить детей рассказывать о бабушке.

Дидактичесая игра: «Будем маме помогать» Цель: формирование умение составлять предложения по картинкам. Привлечь всех.

Ситуативный разговор о том, что маму по утрам не надо расстраивать, не надо плакать, капризничать. Она вас очень сильно любит и вечером за вами придет.

Создать условия для настольно-печатных игр по выбору детей. Цель: развивать у детей самостоятельность в игре.

Предложить родителям дома, совместно с ребенком

НОД

09.00-09.10 музыка по плану муз.работника

16.00-16.10 строительные игра «Строим дом»

Прогулка

Наблюдение за сосульками

Цели: познакомить с различными явлениями природы; показать разнообразие состояний воды в окружающей среде. Под. игра «Птички и кошка». Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.

«Бегите ко мне» - упражнять детей в легком беге. Привлечь мальчиков.

Труд: очистить кормушки и покормить птиц на участке. Воспитывать бережное отношение к птицам.

Создать условия для самостоятельной игровой деятельности детей на прогулке.

Вечер:

Наблюдение за сосульками

Цели: познакомить с различными явлениями природы; показать разнообразие состояний воды в окружающей среде. Под. игра «Птички и кошка». Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.

«Бегите ко мне» - упражнять детей в легком беге. Привлечь мальчиков.

Труд: очистить кормушки и покормить птиц на участке. Воспитывать бережное отношение к птицам.

Создать условия для самостоятельной игровой деятельности детей на прогулке.

ПрогулкаII

Продолжать наблюдение за сосульками. Развивать наблюдательность детей, умение делать выводы. Под. игра «Воробушки и автомобиль» - учить двигаться, не наталкиваясь друг на друга.

Упражнять в прыжках на месте на двух ногах Эвелину, Даяну и Киру.

КГН: «Ложка за ложкой» - формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно держать ложку, аккуратно самостоятельно есть.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.