Календарно тематическое планирование в старшей группе Тема недели: «Новый год»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

23 декабря - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро радостных встреч». Цель: продолжать формировать умение детей делиться впечатлениями

о прошедших выходных днях, способствовать развитию разговорной речи детей.

П/И «Два мороза». Цель: продолжать формировать умение детей выбирать водящего, чётко произносить слова игры.

Д/И «Где, чей дом». Цель: продолжать формировать умение детей правильно подбирать дома для зверей.

СР/И «Путешествие в интересные места». Цель: продолжать формировать умение детей строить сюжет игры, распределять роли при помощи считалки.

Пальчиковая игра: «На ёлке». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук детей.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Богданом М., Ульяной В., Катей Б. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать ножницы, вырезать по пунктиру.

Ситуативная беседа: «В Новый год исполняются желания». Цель: продолжать формировать умение детей верить в чудеса, уметь загадывать желания.

Трудовая деятельность: полив комнатных растений. Цель: продолжать формировать умение детей аккуратно поливать комнатные растения под корешок.

Предложить детям трафареты с новогодней тематикой. Цель: способствовать развитию мелкой моторики детей, умению обводить по краю трафарета.

Самостоятельная деятельность детей в центрах творчества. Цель: продолжать формировать умение детей подбирать игры по интересам, вовлекать других детей в них.

Напомнить родителям о Новогоднем утреннике, который состоится 26 декабря в 10 час.15 мин

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Большие и маленькие ели»

Цель: учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые светлые). Развивать эстетические чувства, образные представления.

Литература:[№ 9 с 57 № 40]

ПР

Ознакомление с природой

Тема: «Зимние явления в природе».

Цель:расширять представления детей о зимних изменениях в природе. Закреплять знания о зимних месяцах. Активизировать словарный запас (снегопад, метель, иней, изморозь). Учить получать знания о свойствах снега в процессе опытной деятельности. Развивать познавательную активность, творчество.

Литература: [№ 4 с 57 № 9]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка № 64

Наблюдение за синицей

Цели:продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей дисциплинированно раздеваться, аккуратно вешая вывернутые вещи.

Чтение сказки: «Вини Пух и Новый год».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках.

Литература:[ №7 с.55 №10]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. декабрь комплекс № 4)

Просмотр мультфильма «Мороз Ивановыч». Цель:формировать основы нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста, научить детей видеть разницу между ленью и трудолюбием,

ЧХЛрусская народная сказка «Снегурочка». Цель: закрепить знания об особенностях сказочного жанра.

Вечерний круг.

Д/И «Нужное слово». Цель: развивать фонематические представления, фонематический анализ, внимание.

Прослушивание аудиозаписи сказок по выбору детей на новогоднюю тематику. Цель: формирование у детей слухового и зрительного восприятия, через прослушивание русской народной сказки

Инд. раб.: Семён К., Катя Б., Эмиль К.

Отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы

Ситуативная беседа:

«Что такое Новый год». Цель: формировать представление детей о праздновании Нового года в нашей стране

СТ/И«Построй по схеме». Цель: развивать у детей выполнять элементарные постройки, ориентируясь на схемы;

П/И«Мороз, Красный нос». Цель: развивать двигательную активность детей.

ХБТ «Дежурство по столовой». Цель: развивать умение самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного ;

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность у детей, умение помогать сверстникам.

Прогулка

Продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. Цель: показать простейшие связи между явлениями природы и жизнедеятельностью людей

П/И «Снег кружится».

Цель: учить соотносить действия в соответствии с текстом.

1

2

3

4

5

6

7

8

24 декабря - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Лучше добрым быть». Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. Учить детей различать внешнее проявление эмоционального состояния (злость, равнодушие, радость). Учить анализировать поступки, находить причину конфликта, способы решения конфликтных ситуаций и способствовать их усвоению в поведении.

Д/И«На что похожа буква?»Цели: развивать внимание, воображение, тренировать ассоциативное мышление,

Трудовая деятельность в книжном уголке. Цель:воспитывать в детях чувство доброты, желание участвовать в совместной трудовой деятельности,

Словесная игра «Где был Петя?» Цель: активизировать процессы мышления, припоминания, внимания, речь детей; воспитывать уважение к людям труда.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Ульяна В., Артём В., Саша А. Упражнять в прыжках на скакалке.

Ситуативная беседа:

«О зиме». Цель: систематизировать знания детей о времени года зима.

П/И«Встречные перебежки». Цель: развивать умение бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

СР/И«Почта». Цель: развивать умение придумывать и подбирать игровой материал, умение распределять роли с учетом возможностей и желаний каждого участника.

СТ/И «Зимний городок». Цель: развивать умение выполнять постройку в определенной последовательности, с учётом плана-схемы

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: развивать самостоятельность, формировать дружеские взаимоотношения

Консультация родителей по их запросам.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К. Фофанова «Нарядили ёлку…»

Цель. Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.

Литература:[ №6 с. 68 № 7]

ХЭР

Музыка

Слушание:«Зимнее утро», «Баба-Яга».

Пение:«В лесу родилась ёлочка», «Здравствуй зимушка-зима», «Ёлка-ёлочка», «Новогодний хоровод».

Песенное творчество: «Песенка про Снегурочку».

Музыкально-ритмические движения: «Первый танец», «Новогодний хоровод», «Пляска петрушек», «Вальс», «Танец хлопушек».

Танцевально-игровое творчество: «Новогодний хоровод».

Музыкально-дидактические игры; «Придумай себе ритм».

Игра на детских музыкальных инструментах:«Возле речки, возле моста».

Литература:[ №14 с.80 ]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – декабрь.

Целевая прогулка № 17

Экскурсия (кабинет старшего воспитателя) «на почту»: отправляем письмо Деду Морозу
Цель: обогащать социальный и игровой опыт, представления детей о работе почты. Активизировать словарный запас, познакомить с атрибутами почтовой службы.

Работа перед сном

Беседа с детьми «Правила перед сном».

Чтение русская народная сказка «Бая-Яга».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь комплекс № 4)

ЧХЛ Н. Ушкина «Дед Мороз и новый год». Цель: продолжать формировать хорошее настроение от ожидания предстоящего праздника, способствовать развитию внимания, памяти.

Календарь ожидания Нового года. Задание: «Вырежи Снегурочке рукавички и укрась их». Цель: продолжать формировать желание помогать Деду Морозу выполняя его задания.

Вечерний круг.

П/И«Мы весёлые ребята». Цель: продолжать формировать умение детей выбирать водящего при помощи считалки, чётко произносить слова игры.

Игры в уголке ряжения: «Лесные жители в ожидании Нового года». Цель: продолжать формировать умение детей брать на себя роль, имитировать движения зверей.

СТ/И «Городской каток». Цель: продолжать формировать умение детей делать постройки по схемам – каток.

Д/И«Найди подходящую шубку для зверя». Цель:

продолжать формировать представление о виде лесных зверей, умению различать их.

Инд. раб.: с Ниной П., Полиной П., Стешей Цель: способствовать умению детей чётко выполнять движения, пластично.

Ситуативная беседа: «Культура поведения детей на Новогоднем утреннике». Цель: продолжать формировать умение детей культурно вести себя в общественных местах.

Слушание песен о Новом годе. Цель: продолжать формировать радостное настроения в ожидание предстоящего праздника.

ХБТ «Расставить игрушки по своим местам». Цель: продолжать формировать умение детей наводить порядок в игровом уголке».

Рассматривание картин из книг на новогоднюю тематику.Цель: способствовать развитию разговорной речи детей, внимания детей, умение описывать картинку.

Занятияпо интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать занятия по интересам в центрах активности.

Прогулка

Наблюдение за состоянием природы

Цели: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега; строительство горки для катания кукол на саночках.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

П/И «Лиса в курятнике»

Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

25 декабря - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Прогулка в вечернее время». Цель: напомнить детям о пользе прогулки для здоровья детей.

П/И «Жмурки» Цель: продолжать формировать умение детей выбирать водящего при помощи считалки, закреплять умение детей следовать правилам игры.

Д/И«Построй по росту». Цель: продолжать формировать умение детей распределять по размеру предметы.

Конструктивная деятельность из природного материала: «Снеговик». Цель: продолжать формировать умение детей из природного материала делать поделки, способствовать развитию воображения.

СР/И «Шофёры». Цель: формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли при помощи считалки, использовать нужную атрибутику.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ниной П., Полиной П., Семёном К. Цель: разучиваем чистоговорку «От топота копыт…», способствовать развитию артикуляционного аппарата.

Ситуативная беседа: «Деревья спят». Цель: напомнить детям о том , что деревья впадают зимой в спячку.

Трудовая деятельность детей: подготовка раздаточного материала к занятиям. Цель: продолжать формировать умение детей правильно раздавать раздаточный материал, выбирать подходящий.

Предложить детям трафареты с новогодними игрушками.Цель: продолжать формировать умение детей аккуратно обводить по трафарету, закрашивать по желанию.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать себе игру по интересам.

Напомнить родителям про утренник в четверг 26 декабря в 9.15, при себе иметь бахилы.

Занятие

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число…больше числа…», «На сколько число…меньше числа…»

Литература: [№ 3 с 36 № 1]

ПР

Рисование

Тема:«Наша нарядная ёлка».

Программное содержание.

Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной ёлки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства.

Литература:[№ 9 с 63№ 48]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 65

Наблюдение за автокраном

Цели: продолжать знакомить с разными видами грузового транспорта; закреплять знания об особенностях грузового транспорта, его значении в жизни человека.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей кушать аккуратно, хлеб не крошить.

Чтение сказки «Морозко».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять в лазанье по гимнастической стенке разноимёнными способами, не пропуская реек. Продолжать развивать ходьбу по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове. Прыжки на двух ногах между кеглями

Литература:[№21 с.37 №11]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. декабрь комплекс № 4)

Д/И

ЧХЛ В. Бианки «Месяц белых троп». Цель: воспитывать интерес к художественной литературе.

Вечерний круг.

ХБТ «Дежурство по столовой». Цель: акцентировать внимание дежурных на соблюдение правил гигиены, воспитывать ответственность за порученное дело.

Экспериментальная деятельность детей Почему тает снег? Цель: установить зависимость изменений в природе от сезона.

Инд. раб.: Стефани С., Нина П., Полина Н.

Закрепить умение работать с трафаретами.

Ситуативная беседа: «О том, кто как зимует».Цель: расширять и углублять представление о зимовке зверей, птиц, рыб, насекомых.

П/И «Хитрая лиса». Цель: развивать умение действовать точно по сигналу

 СР/И «Детский сад». Цель: развивать умение детей действовать в соответствии с принятой ролью, объединяться в группы, использовать предметы-заместители.

СТ/И «Лестница во дворец снегурочки». Цель:развивать умение выполнять постройку из железного конструктора.

Самостоятельная деятельность по интересам.

Прогулка

Наблюдение: зимний ветер. Цель: уточнить представления детей о погоде, о свойствах воздуха. Обсудить с детьми понятия «сильный ветер», «слабый ветер», выяснить, как определить силу ветра.

П/И «Два Мороза». Цель: совершенствовать выполнение детьми основных видов дви­жений, развивать двигательные качества.

1

2

3

4

5

6

7

8

26 декабря - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Уважай отца и мать – будет в жизни благодать». Цель: воспитывать любовь и уважение к родителям.

Д/И «Какого звука не хватает?» Цель: совершенствовать у детей навыки звукового анализа.

Трудовая деятельность «Подготовка раздаточного материала к занятиям». Цель: формировать умение добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их после занятия на место.

Пальчиковая игра «Ёлка». Цель:развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Полина П., Миша М., Максим И.

Д/И«Угадай, какое число пропущено»
Цель: определить место числа в натуральном ряду, назвать пропущенное число.

Ситуативная беседа: «Новый год у ворот». Цель:систематизировать знания детей о праздновании Нового года в разных странах.

П/И «У медведя во бору». Цель: развивать координацию движения в пространстве.

СТ/И «Построим по схеме». Цель: развивать умение детей выкладывать изображения способом накладывания; упражнять детей в выкладывании изображений из геометрических фигур используя схемы.

СР/И «Салон красоты». Цель: развивать умение самостоятельно придумывать сюжет игры.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность в выборе игры по интересам.

Беседа с родителями о самочувствии детей.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Дидактические игры со словами.

Цель.Учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова.

Литература:[ №6 с. 69 № 8]

ХЭР

Музыка

Новогодний утренник «Новогоднее путешествие по сказкам».

Цель:Вызвать эмоциональный отклик детей дошкольного возраста на новогоднее представление.
Задачи: познакомить детей со сказками А. С. Пушкина;
детей к участию в празднике;
воспитывать желание делать добро;
развивать коммуникативные качества в ребенке;
создать для детей атмосферу волшебства, таинственности, загадочности;
развивать артистические способности детей.

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка № 66

Наблюдение за елью

Цель:закреплять знания об отличиях натуральной ели, от игрушечной.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения в группе.

Чтение русской народной сказки «Заяц-Хваста».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь, комплекс № 4)

ЧХЛ С. Георгиевский «Я спас Деда Мороза». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать сказку, принимать участие в беседе по содержанию.

Вечерний круг.

П/И «Два Мороза». Цель: продолжать формировать умение детей при помощи считалки выбирать водящего, чётко и громко проговаривать слова игры.

Конструктивная деятельность из бумаги: «Снежинки». Цель: продолжать формировать умение детей изготавливать снежинки из бумаги, правильно держать ножницы.

Д/И«Собери букет». Цель: продолжать формировать умение детей выполнять задание по образцу.

Театрализованная игра: «Лесные звери». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет, распределять роли.

Инд. раб.: с Машей Б., Ксюшей К., Семёном К. Цель: продолжать формировать умение детей громко, не торопясь рассказывать стихотворение, способствовать развитию разговорной речи детей.

Ситуативная беседа: «Рождество». Цель: рассказать детям о празднике Рождество».

Слушание музыкальных произведений: прослушивание песен на Новогоднюю тематику. Цель: способствовать развитию музыкального слуха детей.

ХБТ «Расставить игрушки по своим местам». Цель: продолжать формировать умение детей наводить порядок в игровом уголке».

Рассматривание картин из книг на новогоднюю тематику.Цель: способствовать развитию разговорной речи детей, внимания детей, умение описывать картинку.

Занятияпо интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать занятия по интересам.

Прогулка

Наблюдение за елью на участке

Цель: уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной..

Трудовая деятельность: украшение участка цветными льдинками.

Цели: учить работать в коллективе; развивать эстетический вкус.

П/И «Хитрая лиса»

Цели: продолжать учить прыгать гигантскими шагами; начинать игру по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа на развитие движений. Цели: упражнять в скольжении; учить приседать во время скольжения.

1

2

3

4

5

6

7

8

27 декабря - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Как надо переходить дорогу». Цель: продолжать формировать представление детей о том, как надо правильно переходить дорогу.

П/И «Ёлочки, пенёчки». Цель: способствовать развитию быстроты реакции, внимания детей.

Д/И «Совы». Цель: способствовать развитию мышления, внимания детей.

СТ/И «Замок для Снегурочки». Цель: способствовать развитию строительных навыков, умению подбирать и замещать детали.

СР/И«Парикмахерская». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли при помощи считалки.

Словесная игра: «Наоборот». Цель: формировать умение детей подбирать слова антонимы.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Родионом К., Ульяной В., Семёном К. Цель:

Цель: разучиваем чистоговорку «От топота копыт…», способствовать развитию артикуляционного аппарата.

Ситуативная беседа: «Как надо играть на паласе». Цель: продолжать формировать культуру поведения детей в группе.

Трудовая деятельность: полив комнатных растений. Цель: продолжать формировать умение детей аккуратно поливать комнатные растения, под корешок.

Предложить детям раскраски на Новогоднюю тематику. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, штрихование делать в одном направлении.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах творчества: «Вырезалки». Цель: способствовать развитию руки, умению правильно держать ножницы.

Опрос родителей на предыдущей день для становления детей на питание.

Занятие

ХЭР

Лепка

Тема: «На арене цирка».

Цель:учить составлять коллективную сюжетную композицию из разнородных объектов. Уточнить способ лепки в стилистике народной игрушки – из цилиндра, согнутого дугой и надрезанного с двух концов. Учить анализировать особенности строения животных, соотносить части по величине и пропорциям. Вызвать интерес изготовлению цирковых аксессуаров из разных материалов. Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук.

Литература:[№5 с 118 № 52]

ФР

Физическая культура на воздухе

Задачи.

Повторить передвижение на лыжах скользящим шагом; разучить игровые упражнения с клюшкой и шайбой; развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке.

Литература:[№ 21 с 57 № 12]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка № 67

Наблюдение за снегопадом

Цели:формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.

Работа перед сном

Продолжать умение детей не разговаривать за столом во время еды.

Чтение книги: «Рождественские истории».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь комплекс № 4)

КМД Работа с иллюстрацией/ Цель: упражнять детей в рисовании планов; учить воплощать в строительстве.

Литература: [№22 с. 34]

Вечерний круг.

ЧХЛ «Снегурочка». Цель: формирование интереса у детей старшего дошкольного возраста к устному народному творчеству.

Музыкально-театрализованное представление «Ёлка». Цель: создание условий для самовыражения детей в различных видах деятельности: игровой, исполнительской, творческой;

Экспериментальная деятельность детей «Живые камни». Цель: Познакомить с камнями, происхождение которых связано с живыми организмами, с древними ископаемыми.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. Нина П., Тимофей П., Богдан М. Д/И «Доскажи словечко». Цель: развивать речь.

Ситуативная беседа: расширять представления детей об истории возникновения праздника, воспитывать уважение к традициям русского народа.

Д/И «Сладкий колпачок». Цель:  развивать музыкальную память ребенка.

П/И «Охотники и зайцы»

Цель: развивать умение у детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд врассыпную, действовать по сигналу.

Самостоятельная игорвая деятельность с крупным строительным материалом. Цель:продолжать развивать умение выполнять самостоятельно постройки из крупного строительного материала и обыгрывать конструкторскую постройку с игрушками.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;

П/И «Белки в лесу». Цель: познакомить детей с правилами игры, обсудить, как должны действовать игроки и водящий.

1

2

3

4

5

6

7

8

28 декабря - суббота

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро – радостных встреч». Цель: формировать умение поддерживать беседу, поощрять попытки высказывать свою точку зрения; формировать навыки культурного общения со сверстниками.

Трудовая деятельность «Уход за геранью». Цель:воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, формировать интерес к миру растений.

Пальчиковая игра «Новогодние игрушки». Цель:развитие мелкой моторики рук детей. конструктивные способности детей и творчество.

Д/И«Что загадали».Цель: формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Стеша С., Катя Б., Полина П. Упражнять в вырезывании ножницами новогодних игрушек.

Ситуативная беседа:

«История новогодней ёлки». Цель: расширение представлений об окружающем мире, знаний об истории, новогодних и рождественских традициях.

П/И «Бабка Ёжка». Цель: развивать умение действовать по звуковому сигналу, соблюдать правила игры и и развивать быстроту, ловкость.

Конструктивная деятельность из бумаги «Новогодняя гирлянда». Цель: развивать аккуратность и мелкую моторику.

СР/И «Семья». Цель: развивать умение самостоятельно распределять роли в игре.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность в выборе игры по интересам.

Консультация по запросам родителей.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема:Новогодние игрушки на еловой ветке»

Задачи: создать радостное новогоднее настроение; закреплять умение рисовать масляной пастелью; развивать фантазию, творчество; воспитывать желание сделать приятное близким людям.

Литература:[https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-novogodnie-igrushki-na-elovoi-vetke-v-starshei-grupe.html]

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «В мире металла».

Цель.Познакомить детей со свойствами и качествами металла; научить находить металлические предметы в ближайшем окружении.

Литература:[ №20 с. 34 № 9]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка № 68

Наблюдение за синицей

Цели:- продолжать закреплять интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе дневного сна.

Чтение русской народной сказки «Морозко».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

Литература:[№21 с 59 №13]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь комплекс № 4)

Календарь ожидания Нового года. Задание: «Посещение городской ёлки». Цель: продолжать формировать радостное настроение в ожидании Нового года.

ЧХЛХ. Мякеля «Господин Ау». Цель: продолжать формировать интерес детей к сказкам, умение пересказывать по содержанию, внимательно рассматривать картинки.

Вечерний круг.

СТ/И«Дом Бабы Яги». Цель: продолжать формировать умение детей строить по схемам, аккуратно накладывая один кубик на другой.

СР/И «Сказочные гости». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли при помощи считалки.

Д/И «Смотрю, узнаю, играю». Цель: способствовать развитию речи, умению классифицировать предметы, описывать, отгадывать.

Инд. раб.: с Мишей М., Богдан М., Стеша С. Цель: упражнять в прыжках с ноги на ногу.

Ситуативная беседа: «Зимнее время для птиц». Цель: продолжать формировать представление детей об зимовании птиц, напомнить чем мы сможем им помочь.

Прослушивание сказки: «Мороз Иванович». Цель: способствовать развитию внимания, умению рассказать услышанное.

ХБТ «Уборка игрушек». Цель: продолжать формировать умение детей убирать игрушки на свои места, аккуратно расставляя их.

Занятияпо интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать занятия по интересам в центрах активности.

Прогулка

Наблюдение за снегопадом

Цели: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.

Инд. раб. «Хоккей». Цель: формировать умение детей прокатывать шайбу друг другу в парах.

П/И«Кто быстрей по дорожке?».

Цель: продолжать формировать умение детей выполнять подскоки сериями, прыжки боком.

Самостоятельная игровая деятельность детей.