Конспект логопедического занятия в старшей логопедической группе тема: «весна пришла»

КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ

Тема: « Весна пришла»

Учитель-логопед МБДОУ № 305 Винникова Г.А.

Цели:- расширение словарного запаса по лексической теме «Весна пришла»;

- образование ласкательной

формы существительных и согласование их с глаголами;

- согласование числительных с существительными;

- согласование существительных с прилагательными;

- развитие памяти и мышления;

- развитие слоговой структуры слова .

Оборудование: предметные иллюстрации и презентация по теме «Весна».

Ход занятия:

1.Орг. момент.

Игра «Приметы весны»

Рассматриваем картинки с изображением весенних явлений. (светит солнце, весенний лес, подснежники в лесу, таяние снега, прилет птиц и т. д.).

Просмотреть и назвать приметы весны.

2. Пальчиковая гимнастика «Капель»

С крыши капает капель – пальцы левой (руки стучат по ладошке правой )

Это к нам пришел апрель – меняют руки (пальцы правой руки стучат по ладошке левой)

Солнце припекло сильней – (Солнышко» из ладошек )

И быстрей звенит капель – (хлопают в ладоши.)

3."Повторяем явления весны"

Учить правильно называть описываемые явления одним словом.

- Совсем маленькая капля. (капелька)

-Падение с крыш или деревьев тающего снега каплями. (капель)

- Теплая погода зимой или весной. (оттепель)

- Место, где растаял снег и открылась земля. (проталина)

 - Незамерзшее или уже растаявшее место на ледяной поверхности реки, озера, пруда. (полынья)

- Разлив реки при таянии снега или вскрытии ото льда весной. (половодье)

- Время, когда дороги становятся малопроезжими от грязи. (распутица)

 - Небольшой водный поток. (ручей)

 - Как назвать ручей ласково? (ручеек)

4.Игра «Подбери слово»

Цель: подбор существительных к глаголу.

Греет… (солнце)

Тает… (снег)

Журчит… (ручей)

Набухают (почки)

Капает (капель)

5. Игра «Скажи правильно».

Распускаются листочки или цветочки?

Порхают птички или синички?

Тает снежинка или слезинка?

Журчат ручьи или грачи?

Набухают почки или листочки?

Прилетают насекомые или птицы?

Трещит лёд или ледоход?

6.Физминутка.

7.Игра "ПТИЦЫ ВЕСНОЙ"

Цель: Учить узнавать птиц по описанию; описывать их; образовывать родственные слова.

- Перелетная птица с черным оперением металлически - фиолетового отлива. (грач)

- Небольшая перелетная певчая птица с темным оперением, прилетает в готовый домик. (скворец)

- Буро - серая птичка из отряда воробьиных, отличающаяся красивым пением. (соловей).

- Перечислить и показать перелетных птиц. Описать их. (грач, скворец, соловей, журавль, ласточка, кукушка, жаворонок, чиж, гусь, утка, стриж, щегол.)

- Грачи какие? (перелетные, крикливые, шустрые, дружные, полезные.)

- Грачи что делают? (летают, вьют гнезда, клюют, кричат, ловят жуков.)

 - Образуйте родственные слова от слов:

- Грач - грачонок, грачата, грачиха, грачиные.

- Скворец - скворушка, скворечник, скворчата, скворчонок.

8. Посчитай «1-5»

Скворечник,грач

9. Работа над рассказом.

Составляем предложение по теме «Весна пришла»

(используя презентацию)

10.Отгадай загадку и составь слово из букв

ЖУК

11.Итог занятия.

Игра «Четвёртый лишний»

По картинкам предметным:

Декабрь, метель, проталина, снег

Январь, сосульки, опадают листья, ледоход

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604553-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-v-starshe