- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План по охране жизни и здоровья детей 2 младшей группы
План по охране жизни и здоровья детей 2 младшей группы
(Пожарная безопасность, ПДД, терроризм, безопасность в быту)
на 2014-2015 г.
Срок | Задачи | Форма | Тема | Участники (дети, родители) | Ответственный |
Сентябрь | 1.Уточнять представление об улице, дороге, транспорте. 2.Развивать наблюдательность. 3.Воспитывать устойчивое внимание. | Экскурсия | «Наша улица» (1;46) | Дети, | Воспитатель |
1. На примере знаний о ПДД показать значимость их для детей. | Консультация | «Уроки безопасности ПДД»(4;ПДД) | Родители | Воспитатель | |
Формировать представления детей о правильном расположении предметов в группе во избежание несчастных случаев | Уборка в групповой комнате Рассматривание фото центров группы | В группе должен быть порядок Игра-путешествие «У нас порядок» | Дети | Воспитатели | |
Учить детей не подходить к огню, помнить правила безопасности. Формировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнем, об опасных последствиях пожара в лесах родного поселка | Образовательная деятельность | «Не играй со спичками - это опасно» «Будь осторожен с открытым огнем» П.и. «Костер» | Дети | Воспитатели |
Октябрь | 1. Обогащать представления детей о дарах осени в лесу. 2. Дать информацию о том, как опасно одному гулять в лесу. | Игра | «Идем в лес за грибами» (2;99) | Дети, | Воспитатель |
Формировать представления детей об опасностях, которые могут возникнуть при нахождении на проезжей части Закрепить знания детей о знакомых видах транспорта; закрепить умение соотносить части с образцом | Наблюдение за транспортом на дорогах поселка | Д.и. «Сложи транспорт из частей» | Дети, | Воспитатель | |
Способствовать соблюдению правил безопасного поведения за столом( не торопиться, тщательно пережевывать пищу) | Рассматривание картинок с правилами поведения за столом | Беседа «Как правильно кушать фрукты и овощи» | Дети, | Воспитатель | |
1.Дать представление об опасности отравления ядовитыми грибами и рассказать об оказании первой помощи при отравлении. | Консультация | «Ядовитые грибы» | Родители | Воспитатель | |
Ноябрь | 1. Анализировать произведение, выделяя моменты безопасного поведения. 2. Закреплять представления детей об опасности общения с незнакомыми людьми. | Беседа с использованием конспекта сказки | «Правила общения с незнакомыми людьми» (3;58) | Дети | Воспитатель |
Учить детей правилам правильного поведения в пассажирском транспорте | Рассматривание автобуса, поезда Загадывание загадок о транспорте | Беседа «Как вести себя в пассажирском транспорте» | Дети | Воспитатель | |
Формировать представления детей о правилах игр с домашними животными: кошками, собаками. | Беседа | «Как правильно играть с животными» | Дети | Воспитатель | |
1.Познакомить с основными правилами поведения ребенка дома. | Передвижка | «Ребенок один дома»(4;ОБЖ) | Родители | Воспитатель |
Декабрь | 1.Дать детям понятие о снеге. 2.Рассказать о том, что опасно есть снег зимой - можно заболеть. | Беседа | «Каким бывает снег»(2;105) | Дети | Воспитатель |
Объяснить детям, что уходить с чужими людьми и разговаривать с ними нельзя. | Беседа Чтение сказки | «Не открывай дверь чужим людям» «Волк и семеро козлят» | Дети | Воспитатель | |
Объяснить детям, что кататься на горке нужно очень аккуратно. | Беседа Рассматривание иллюстрации | « Как нужно кататься на горке» « Катание детей на горке» | Дети | Воспитатель | |
1.Дать информацию при первой помощи при травмах. | Консультация | «Зимние травмы» (4;ОБЖ) | Родители | Воспитатель | |
Январь | 1.Дать понятие о том ,какую опасность таят в себе спички. 2.Воспитывать у детей чувство самосохранения. | Игра-ситуация | «Не играй со спичками - это опасно» (2;155) | Дети | Воспитатель |
1.Напомнить основные правила, которые нужно соблюдать при возникновении пожара. | Памятка | «Если в доме пожар»(4;пожарка) | Родители | Воспитатель | |
Февраль | 1.Дать детям представление о кухне и ее предназначении. 2.Показать, как правильно хранить острые предметы. | Предварительная беседа. Экскурсия на кухню | «Осторожное обращение с острыми предметами». | Дети, воспитатель, работники кухни. | Воспитатель |
Закрепить знания детей об опасных предметах группы | Модель «Опасные стеклянные предметы в группе» | «Безопасность в нашей группе» «От шалости до беды один шаг» | Дети | Воспитатели | |
1.Дать информацию о первой помощи при ушибах и порезах. | Консультация | «Первая помощь при ушибах и порезах» | Родители | Воспитатель | |
Март | 1.Познакомить детей с домашними животными. 2.Учить осторожному обращению с животными. | Игра-беседа | «Осторожное обращение с животными» (2;102) | Дети | Воспитатель |
Дать детям знания о сосульках и об опасности, которую они могут представлять и люди каких профессий могут предостеречь от опасности от встречи с сосулькой | Беседа о весне Загадывание загадок о снеге, сосульках, метели и пурге Наблюдение за сосульками | «Осторожно, сосульки» | Дети | Воспитатель | |
1.Дать краткую характеристику домашнего животного и советы по правильному выбору домашнего животного. | Консультация | «Заводить ли домашнее животное» | Родители | Воспитатель |
Апрель | 1.Познакомить детей с транспортным средством(автобус). 2.Развивать дифференциацию цвета(красный, зеленый) 3.Воспитывать умение правильного поведения в автобусе. | Беседа | «Едем в автобусе» (1;43) | Дети | Воспитатель |
Учить детей беречь водопроводную воду и плотно закрывать кран. Формировать представления детей об опасностях, которые могут возникнуть при неправильном обращении с водой. | Рассматривание моделей схемы на темы «Обжегся горячей водой», « Пить из-под крана запрещено» | Бережливым будь с водой, хорошенько кран закрой « Чистота и здоровье» | Дети | Воспитатель |
Повторить правила безопасной прогулки: не ходить по лужам, не подходить близко к реке. | Беседа Рассматривание иллюстраций | «На прогулке» «Река весной» | Дети | Воспитатель | |
1.На примере анкетирования выяснить, как родители понимают значимость ПДД для детей | Анкеты для родителей | «Анкеты по ПДД» (4;ПДД) | Родители | Воспитатель | |
Май | 1.Дать детям знание правил поведения при встрече с разными насекомыми. | Игра-беседа | «Берегись насекомых» (2;107) | Дети, родители | Воспитатель |
Расширение знаний детей о правилах безопасного поведения на улице. | Рассматривание иллюстрации Безопасная прогулка | «Дети на улице» Д.и. « Прогулка по городу» | Дети | Воспитатель | |
Формировать представление детей о правилах поведения с незнакомыми животными | Беседа | « Как общаться с незнакомыми животными» | Дети | Воспитатель | |
1.Рассказать о наиболее опасных насекомых весной. 2.Дать информацию о способах борьбы с ними. | Информационный стенд | «Осторожно, насекомые» | Родители | Воспитатель |
Методическая литература
1.Т.И.Данилова программа «Светофор»
2.ОБЖ детей дошкольного возраста.
3.В.А.Деркунская Образовательная область «Здоровье».
4.Диск «Безопасность».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60456-plan-po-ohrane-zhizni-i-zdorovja-detej-2-mlad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.