Конспект занятия на тему «Закрепление звуков и букв А и У»

Конспект занятия на тему

«Закрепление звуков и букв А и У»

Программное содержание:

Цель: - закрепить представление о гласных звуках.

Задачи:

Образовательные задачи:

- закрепить навык выделение гласных звуков в начале, середине, конце слов;

- формирование графического представление букв, а, у;

Развивающие задачи:

- совершенствовать память, воображение, мышление;

Воспитательные задачи:

- воспитание звуковой культуры речи.

Материалы:

Сюжетные картинки «Заблудились в лесу», «Мама укачивает малыша»; символы (карточки) звуков  «У», «А»; красный круг, карточки с буквами  «У», «А» (из азбуки); палочки; рабочая  тетрадь; цветные карандаши; мяч.

Ход занятия

I. Организационный момент

Воспитатель: Сядет тот, кто назовет слово на звук «А». (Ответы детей)

Воспитатель: Сядете тот, кто назовет слово на звук «У». (Ответы детей)

Воспитатель:Молодцы. Сегодня на занятии мы вспомним звуки и буквы «А», «У».

Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин»

Мы делили апельсин.                      Разламывают воображаемый апельсин.

Много нас,                                         Показывают 10 пальцев.

А он один.                                        Показывают один палец.

Эта долька – для ежа.                            Загибают по одному пальчику,

Эта долька – для стрижа.             начиная с большого на левой руке.

Эта долька – для утят.

Эта долька – для котят.

Эта долька – для бобра.

А для волка – кожура.                    Бросательное движение правой рукой.

Он сердит на нас – беда!!!             Сжимают кулаки и прижимают к груди.

Разбегайтесь – кто куда!              «Бегут»  пальцами по столу.

II. Основная часть.

Игра «Эхо»

Воспитатель: Ребята, отгадайте, какие звуки я хочу произнести. (Логопед беззвучно произносит поочередно звуки «А», «У».

Воспитатель: Я приготовила для вас задание. Послушайте и назовите первый звук в словах:

ухо              аист          улитка       арбуз          аист          улица

арка           Утро                   утюг          антенна     умывальник                  астра

Воспитатель: Какие это звуки? 

Дети:Это гласные звуки, их можно петь и мы во рту, когда их произносим не чувствуем преграды.

Игра «Что лишне?»

Воспитатель: Назовите лишнее слово, то, которое не начинается на звук «А»:

Апельсин, ананас, овощ, арбуз.

Арка, огурец, астра, антенна.

Чтение слогов «АУ», «УА»

Воспитатель: Посмотрите на панно, давайте почитаем буквы.

Воспитатель: Сколько здесь букв? Какая первая буква? Какая вторая?

Воспитатель:Что получается? (слог)

Воспитатель: Когда кричат «АУ»? (выставить картинку)

Воспитатель: Кто кричит «УА»? (выставить картинку)

(Читаем всегда слева направо.)

Игра  «Да-нет»

Воспитатель выставляет на панно картинки, а дети называют их и говорят «Да», если в слове есть звук «У», и «Нет» – если в слове нет звука «У».

Игра «Закончи слово»

Воспитатель:Я буду называть первый слог слова, а вы будете произносить все слово целиком:

Фру-кты             Апе-льсин            Ули-ца

Ана-нас                У-ши                    Ар-буз

Игра «Большой – маленький» (с мячом)

Воспитатель: Я буду называть предмет, а вы скажете,  как его ласково назвать.

Арбуз – арбузик            Апельсин – апельсинчик

Ананас – ананасик       Утюг – утюжок

Улитка – улиточка     Утка – уточка

Воспитатель:Вы потрудились, и пальчики устали, давайте их разомнем.

Нарисуйте в воздухе букву «У», «А»;  сделайте упражнение «Кольцо-кулак» (показ логопеда)

 Выкладывание букв «У», «А» из палочек.

Ш. Итог занятия, оценка детей.

Воспитатель: Ребята, вспомните, о каких звуках мы говорили на занятии?

Воспитатель: Каким цветом обозначаем эти буквы?

Воспитатель: Что понравилось больше всего?

Воспитатель: Молодцы, хорошо занимались, слушали внимательно, отвечали на вопросы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605565-konspekt-zanjatija-na-temu-zakreplenie-zvukov