Музыкально-тематическое занятие «Волшебные слова»

Музыкально-тематическое занятие «Волшебные слова»

Звучит музыка песни «Что такое этикет?», муз. М. Еремеевой.

Ведущий. Знают взрослые и дети:

Много слов на белом свете!

А с волшебными словами

Мы идем по свету с вами!

Волшебными словами называют вежливые слова. Какие

вежливые слова вы знаете?

Дети вспоминают словаспасибо, пожалуйста, простите, извините, здравствуйте, до свидания, доброе утро, добрый день, добрый вечер, спокойной ночи.

Ведущий. Спасибо, молодцы! А почему люди называют вежливые слова

волшебными? Ответьте, пожалуйста!

Дети. Потому что вежливые слова делают людей добрее.

Ведущий. Правильно! Вежливые слова похожи на маленьких

волшебников. От этих слов светлеют лица. Люди начинают

лучше относиться к тому, кто эти слова произносит. Вежливые

слова помогают людям общаться, лучше понимать друг друга,

внимательнее и бережнее относиться друг к другу. Вспомните,

пожалуйста, одно из самых добрых и самых хороших слов в

нашей жизни. Этим словом мы приветствуем других людей,

желаем им здоровья.

Дети отвечают, что это слово здравствуйте.

Ведущий. Верно! Добрые люди и, особенно, дети рады здороваться со

всеми на свете. Мы здороваемся и словно сеем добро. Добро,

которое к нам и же и возвращается. Это такой маленький

секрет, его надо знать.

Дети исполняют венгерскую народную песню «Здравствуй, небо на рассвете!»

Ведущий. А сейчас мы с вами послушаем, как ребята общаются с ежиком.

И вы скажите, какой разговор вам понравился больше. И

почему.

Мальчик.(обращается к игрушечному ежику громче, чем нужно, с вызовом).

Слушай, ежик у дороги!

Ты в траве, а я в пыли.

Уноси скорее ноги

И меня не уколи!

Девочка. (доброжелательно).

Здравствуй, ежик у дорожки !

Ты в траве, а я в пыли.

Я тяну к тебе ладошки –

Ты меня не уколи.

Ведущий. Так какой же разговор вам больше понравился?

Дети отвечают, что понравился тот разговор, в котором было волшебное слово здравствуй. Понравился тот разговор, в котором девочка не пугает ежика, обращается к нему спокойно и доброжелательно.

Ведущий. Теперь давайте представим себе, что животные тоже могут

разговаривать с нами.

Дети разыгрывают стихотворную сценку «Коровушка, где ты была?»

Девочка. Коровушка, где ты была?

Корова. Далеко.

Девочка. Коровушка. Что принесла?

Корова. Молоко!

Девочка. Спасибо, что столько смогла принести!

Корова. Вкусней моего молока не найти!

Девочка. Люблю молоко я парное коровье!

Корова. Пожалуйста, милая, пей на здоровье!

Ведущий. В этой сценке вы услышали волшебные слова. Какие?

(Дети называют слова «Спасибо» и «Пожалуйста».)

А еще было волшебное пожелание «На здоровье!» Тому, кто

поел, попил и сказал «спасибо», можно ответить

«пожалуйста». а можно вместо «пожалуйста» сказать «на

здоровье».

Теперь послушайте стихотворение со словом «пожалуйста».

1-я девочка. Белочка, пожалуйста,

Не прячься за сосной!

Белочка, пожалуйста,

Поиграй со мной!

2-я девочка. Отвечает белочка:

- Аня, все в порядке!

Продолжает белочка:

- Я играю в прятки!

Ведущий. А здесь мы можем заменить волшебное слово «Пожалуйста»

волшебным пожеланием «На здоровье»?

Дети. Нет, не можем.

Ведущий. Правильно, не можем. Потому что потеряется смысл. Раз уж

вы такие молодцы, сами разобрались со словами спасибо,

пожалуйста и на здоровье, то у нас есть для вас сюрприз:

песенка, которая называется «Коровушка, где ты была?»

Исполняется песня «Коровушка. Где ты была», муз. М. Еремеевой.

Ведущий. А теперь скажите, пожалуйста, если кто-то кого-то нечаянно

обидит, что он должен сделать?

Дети отвечают: попросить прощения, извиниться. Называют волшебные слова: простите, извините.

Ведущий. Простите, пожалуйста, я забыла, кто нам расскажет

стихотворение с волшебным словом «извини»?

Девочка(обращается к игрушечному котенку).

Извини меня, котенок,

Что тебя отогнала!

Я, наверное, спросонок

Ничего не поняла!

Я была спросонок –

Не сердись, котенок!

Ведущий. История с котенком приключилась с девочками и

мальчиками, которые летом гостили у бабушки в деревне. А

когда они возвращались домой, какое волшебное слово они

сказали на прощание свои друзьям, птицам и животным?

(Дети отвечают: «До свидания».) Правильно, молодцы.

Теперь послушайте, как замечательно это было.

Дети. До свидания, гусята.

И смешные поросята!

До свиданья, петушок

И цыпленочек-пушок!

До свиданья, сто дорожек,

По которым бродит ежик!

Жаль, не видно за сосной

Рыжей белки озорной!

Попрощаюсь я с котенком.

И с коровой. И с теленком.

Еду в город я, домой!

К вам приеду я зимой!

Ведущий. Когда мальчики и девочки вернулись в город, они всем своим

родным и знакомым сказали …

Дети. Здравствуйте!

Ведущий. А когда они садились за стол, то всем пожелали…

Дети. Приятного аппетита!

Ведущий. А когда они поели, то сказали…

Дети. Спасибо!

Ведущий. А вечером ребята подошли к своим игрушкам и тихонько

произнесли …

Дети. Спокойной ночи, приятных снов!

Ведущий. Замечательно, молодцы. Вы все так хорошо знаете

волшебные слова. Мы, взрослые, верим и надеемся, что эти

волшебные слова всегда будут с вами! А сейчас, заканчивая

наше с вами первое знакомство с этикетом, мы споем песню,

которая так и называется «Что такое этикет?»

Дети исполняют знакомую песню, затем под звучание ее мелодии уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608278-muzykalno-tematicheskoe-zanjatie-volshebnye-s