Тема недели «Защитники Отечества» в 1 младшей группе

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

19 ФЕВРАЛЯ -- ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе. Проследить за взаимодействием родителей с детьми. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа«Мой папа». Цель:Активизировать в речи детей слова: «папа», «семья». Обогащать речь детей прилагательными.

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций с изображением военных, их формы. Цель: учить детей внимательно рассматривать иллюстрации. Побуждать к выражению впечатлений от увиденного.

Трудовое поручение «Собери игрушки». Цель: Формировать умение детей самостоятельно убирать за собой игрушки после игры.

Наблюдение в уголке природы за ростом лука. Цель: совершенствование навыков наблюдательности, умения сравнивать результаты, активизация словаря.

Инд. работа с Ангелиной Х.: заучивание стихотворения к празднику.

СР/И «Магазин». Цель: формирование у детей интереса к новым играм, учить развивать сюжет в совместной деятельности со взрослыми.

П/И «Воробышки и кот». Цель: развитие способности ориентироваться в пространстве, быстроты реакции на сигнал.

Д/И«Что вокруг нас». Цель: развитие внимания, мышления, расширение словарного запаса ребенка и его кругозора.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.Цель: совершенствование навыков общения, речи, мышления. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседа с родителями на тему «День защитника Отечества»

Занятие

РР

Развитие речи

Чтение потешки «Наша Маша маленька…». Стихотворения С. Капутикян «Маша обедает». Цель: помочь детям понять содержание потешки, учить договаривать звукоподражательные слова. Литература №5 стр.72 №3.

Прогулка

Картотека прогулок на февраль. Наблюдение за сосной зимой. Цель: формировать представления об особенностях жизни деревьев зимой.

Работа перед сном

Беседа «Каждой вещи - свое место». Цель: формирование у детей навыков самообслуживания.

Чтение произведения С. Маршака «Детки в клетке».

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: развитие умения перепрыгивать через веревочку, лежащую на полу, подползание под скамейку, бросание мяча двумя руками снизу.

Литература №12 с.58 №45; 46.

НН

Игры на развитие сенсорики. «Подбери заплатку». Цель: учить находить нужную заплатку и составлять картинку.Д/И «Назови предмет». Цель: обогащение словаря.

Обогащение уголка рисования, раскраски по теме. Цель: совершенствование навыков правильно держать карандаш, умения аккуратно закрашивать рисунок.

СР/И «Солдаты». Цель: помочь организовать игру, распределить роли, подобрать атрибуты. П/И «По ровненькой дорожке». Цель: развитие умения проговаривать текст, выполнять движения в соответствии со словами. Чтение по желанию детей Цель: привитие интереса к чтению. Инд. работа с Миланой Е.. по сенсорному развитию «Большой маленький». Самостоятельная игровая деятельность в группе. Цель: развитие совместной игровой деятельности, общения, коллективизма.Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

П/и «Мы топаем ногами». Цель: развитие памяти, внимания, быстроты движений.

20 ФЕВРАЛЯ - ВТОРНИК

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа с детьми «Наши защитники». Цель: активизировать и дополнить знания детей о военных профессиях, пополнение словарного запаса, развитие речи.

Д/И. «Угадай, кто в домике живёт». Цель: развитие слухового восприятия, внимания, речи.

П/И «Попади в круг». Цель: развитие внимания, двигательной активности.

Игровое упражнение «Полотенце пушистое». Цель: развитие умения вытирать на сухо руки, вешать полотенце на свое место.

СР/И «Семья». Цель: совершенствование умения пользоваться посудой, называть ее, накрывать на стол.

Инд. раб. с Тимофеем У.:закрепление понятий «один-много» при помощи бросового материала.

Игры с мозаикой. Цель: развитие мелкой моторики рук, сенсорных навыков.

Самостоятельная деятельность детей в группе. Цель: проследить за общением детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседа с родителями «Роль отца в воспитании сына».

Занятия

ПР

ФЭМП

Задачи: развитие умения формировать группы предметов и различать их количество: много-один.Развитие предметных действий.

Литература: №6 стр. 25 № 3

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника

Прогулка

Картотека прогулок на февраль .

Наблюдение за небом. Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Работа перед

сном

Продолжать учить снимать колготки, выворачивать и вешать их на стул.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ПР

Ознакомление с природой

Тема: «Где живут звери?»

Цель:способствование понимания значений слов «домашние» и «дикие» применительно к некоторым и широко известным, развитие словаря, различать места обитания.

Литература №8 стр.36 №29. Карпухина Н. А.

АА

СР/И «Семья»: «Бабушка укладывает внука спать». Цель: формирование навыков выполнять различные игровые действия, развитие умения разворачивать сюжет.

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций «Военная техника». Цель: познакомить с названием военных машин, активизация словаря, речи.

П/И «Мыши в кладовой». Цель: учить детей подлезать под веревку боком, приседать на корточки, развитие координации движений, быстроту бега.

Д/И «Солдаты на марше». Цель: упражнять в упорядочении предметов по убыванию предметов по высоте.

Чтение: В. Сутеев «Кто сказал мяу?». Цель: развитие умения следить за развитием сюжета, действиями персонажей.

Инд. работа сАрсением Л.: учить различать диких и домашних животных.

Игры со строительным материалом «Домик для щенка». Цель: формирование у детей умения отражать в постройке замысел, обыгрывать постройку.

Самостоятельная деятельность в группе. Цель: развитие самостоятельности.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за метелью.

П/И «Бегите ко мне». Цель: упражнять детей в беге.

21 ФЕВРАЛЯ - СРЕДА

Утро А А.

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей. Наблюдение из окна за деревьями. Цель: развитие речи, словаря, внимания.

Беседа с детьми «Мужчины в нашей семье».Задачи: Формировать представления о роли мужчин в семье.

Д/И «Угадай, кто позвал». Цель: развитие слухового восприятия, внимания.

Игра - экспериментирование с сосулькой. Цель: развитие экспериментальной деятельности, наблюдательности.

П/И «Через ручеек». Цель: развитие умения прыгать попеременно на правой и левой ноге.

Чтение А. Жаров «Пограничник». Цель: Формировать интерес к чтению. Учить отвечать на вопросы по содержанию.

Инд. работа с Тимофеем У. «Найди где спрятано?». Цель: развитие ориентировки в пространстве.

СР/И «Детский сад». Цель: учить детей договариваться об игре, обозначать свои действия в речи.

Трудовое поручение «Расставь игрушки по полочкам». Цель: совершенствование умения выполнять трудовые поручения.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: разрезные картинки по теме недели.Цель: развитие самостоятельности в выборе игр, следить за общением детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Индивидуальные беседы по интересующим вопросам.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Конфетти»

Цель: закрепление навыка рисования красками при помощи пальцев, закрепление знаний цветов, развитие бытовых навыков.

Литература №9 стр.41 №2.

Прогулка

Картотека прогулок на февраль.

Наблюдение за легковым автомобилем.

Цель: различать транспорт по внешнему виду, знакомить с трудом водителя, развивать умение слушать рассказ воспитателя, воспитывать потребность в общении.

Работа перед сном

Практическое упражнение «Аккуратные шкафчики». Цель: совершенствование умения раздеваться после прогулки и вешать свои вещи в шкаф.

Чтение сказки «Три медведя».

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожке здоровья. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: учить подпрыгивать до ладони воспитателя, находящейся выше поднятых рук ребенка, ползать в вертикально стоящий обруч и в воротца с захватом мяча, прокатывание мяча двумя руками и одной рукой друг другу, между предметами.

Литература: №12 стр.59.№47.

НН

СР/И «Шоферы». Цель: совершенствование умения развить сюжет, способствовать развитию дружеских чувств, формировать коммуникативные навыки.

Прослушивание аудио сказки «Рукавичка». Цель: формирование умения воспринимать сказку на слух, развитие памяти, речи, активизация словаря.

Д/и «Разрезные картинки» по теме военная техника. Цель: закрепить знание детей о военной технике, помогающей в бою.

Инд.р. с Миланой Е. упражнять в проговаривании слов.

П/и «Пузырь. Цель:  Продолжать учить ходить по кругу, крепко держась за руки.

Развлечение «Кошкин дом». Цель: учить детей исполнять роли, договаривать предложения.

Игровое упражнение «Послушная ложка». Цель: закрепление правил пользования ложкой.

Самостоятельная деятельность в игровых зонах. Цель: развитие игровой деятельности. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за птицами.

П/И «Кот и мыши». Цель: развитие двигательной деятельности, ориентировки.

22 февраля - ЧЕТВЕРГ

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа «Кошка и собака - наши соседи». Цель:объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными.

П/и «Мышеловка». Цель: разучивание текста и правил игры, ориентировка в пространстве.

Д/и (музыкальная) «Кукла шагает и бегает». Цель: развитие тембрового слуха у детей.Строительная игра«Разноцветные постройки». Цель:закреплять навык построек из кирпичиков и пластин, разных по величине и цвету.

КГН «Чистый носик». Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать самостоятельность.

Инд.рс Тимошей У упражнять в подлезании под дугу.

Чтение и заучивание стихотворения «Уронили мишку на пол». Задачи: воспитывать бережное отношение к игрушкам, развивать речь, память.

Самостоятельная игровая деятельность в сенсорном уголке. Цель: учить выполнять несложные поручения по развитию сенсорных способностей.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Дать рекомендации о проведении выходных дней.

Дать рекомендации о проведении выходных дней.

Занятие

ХЭР

Лепка «Огород».

Цель. Учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу; формировать интерес к работе с пластилином; учить располагать детали на картинке рядами на равном расстоянии друг от друга; развивать мелкую моторику.

Литература №10 с.46 №1.

Прогулка

Картотека прогулок на февраль

Наблюдение за воробьями. Цель: дать детям общие представления о птицах (воробьях). Учить узнавать пернатых по внешнему виду. Учить замечать, как птицы передвигаются (летают, ходят, прыгают, клюют корм).

Работа перед сном

КГН Цель: продолжать развивать умения детей - говорить спасибо, выходя из- за стола, пользоваться салфеткой.

Прослушивание релаксационной музыки «Звуки природы».

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи:закрепление умения поползать под веревку, развитие умения бросать мяч двумя руками снизу.

Литература: №12 стр. 60 №48.

АА

СР/И «Семья»: сюжет «День большой уборки». Цель: формировать умение в ходе игры пересказывать знакомые сказки, стихи, петь песенки.

Работа в природном уголке: Уход за луком. Цель: закрепить знания о пользе лука. Игры в уголке ряженья. Цель: учить детей перевоплощаться, выполнять движения, проговаривать фразы, развитие театральной деятельности.

Разучивание стихотворения Я. Акима «Мама». Цель:воспитание доброго отношения к маме.

Инд. работа с Матвеем Г.: заучивание стихотворения.

Д/И «Раздели картинки на группы». Цель: формирование умения классифицировать предметы по группам.

П/И «Самолеты». Цель: закрепление правил игры.

Чтение по желанию детей. Цель: развитие интереса к чтению художественной литературы.

Самостоятельная игровая деятельность.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за ветром.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: развитие двигательной активности, внимания.

26 ФЕВРАЛЯ -- ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе. Проследить за взаимодействием родителей с детьми. Получение необходимой информации от родителей.

Ритуал приветствия «Доброе утро».Цель: воспитывать у детей доброжелательность, вежливость, правила этикета.

Рассматривание иллюстраций с изображением военных, их формы. Цель: формировать умение детей внимательно рассматривать иллюстрации.

П/И«Поезд». Цель: формировать умение детей ходить, и бегать держа друг друга за плечи, небольшими группами.

Инд. раб. с Дашей Р., Климом М. «Что вокруг нас». Цель: способствовать развитию внимания, мышления, расширить словарный запас ребенка и его кругозор.

Д/И«Разрезные картинки» по теме военная техника. Цель: формировать представление детей о военной технике, как она помогает в бою.

СТ/И«Машина для папы». Цель: организовать применение детьми и совершенствование навыков работы с различными материалами. Развивать фантазию, воображение.

СР/И«Семья»: сюжет «Папа готовит ужин».Цель: формировать умение детей самостоятельно выполнять игровые действия, подбирать атрибуты для игры, дополнять игровую обстановку предметами – заместителями.

Пальчиковая игра: «Аты - баты». Цель: продолжать формировать разговорную речь детей, способствовать развитию мелкой моторики рук.

Игра «Поймай шар». Цель: вызвать радость от данной игры, желание играть всем вместе. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Индивидуальные беседы по интересующим вопросам.

Занятие

РР

Развитие речи

Повторение стихотворения С. Капутикян «Маша обедает». Дидактическая игра «Чей, чья, чье».

Цель: вызвать у детей удовольствие от восприятия знакомого произведения и совместного чтения его с педагогом; учить согласовывать слова в предложении.

Литература: №5 стр.73 №4.

Прогулка

Картотека прогулок на февраль.

Наблюдение за рябиной 

Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов. 

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения за столом.

Чтениерусской народной сказки «Колобок».Цель: прививать любовь к чтению художественной литературе.

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи:закрепление умения подлезать под веревку, совершенствование навыков бросать мяч двумя руками снизу.

Литература: №12 стр.60 № 47-48.

НН

СР/И «Семья»: сюжет «Папа готовит ужин». Задачи: учить детей самостоятельно выполнять игровые действия, подбирать атрибуты для игры.

Д/И  с бельевыми прищепками. Цель: развитие мелкой моторики рук, формирование умения сличать и объединять предметы по признаку цвета.

Формировать навыки аккуратного приёма пищи, пищу брать понемногу, тщательно пережевывать, есть бесшумно.

Инд. работа с Дашей Р.: учить сопоставлять предметы по величине.

Чтение«Кошкин дом» (С.Я.Маршак). Цель: воспитывать усидчивость, желание слушать чтение произведения. П/И «Не упусти мяч». Цель: развитие умения передавать мяч, не роняя и не останавливаясь, воспитывать дружелюбие.Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игры для свободной деятельности.Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за изменениями погоды.

П/И « Самолеты». Цель: выполнение правил игры.

27 ФЕВРАЛЯ - ВТОРНИК

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Утреннее приветствие. Цель: закрепление умения здороваться, заходя в группу.

Рассматривание иллюстраций по теме: «Солдат, летчик, танкист». Цель: расширение представления и начальные знания о военных.

Д/И «Разложи картинки». Цель: формирование навыков понимать суть задания.

СР/И «Семья»: сюжет «Папа делает ремонт». Задачи: побуждать детей переносить известные им действия в ролевую игру, учить выполнять роли.

П/И «Догони мяч». Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве.

Инд. работа с Егором Р.:  учить собирать пирамидку из 3-5 колец одного цвета, последовательно уменьшающихся в размерах.

Чтение и проговаривание потешек  «Вода-водица, умой мое личико». Цель: развитие умения повторять слова потешки самостоятельно.

КГН: учить закатывать рукава перед мытьем рук.

Самостоятельная деятельность в центрах активности. Цель: формирование самостоятельности. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседы с родителями «Общение ребенка со сверстниками».

Занятия

ПР

ФЭМП

Задачи: развивать умение формировать группы однородных предметов: много – один, много – много, один – много.

Литература: №6 стр. 25 №4

Х ЭР

Музыка (план у музыкального работника)

Прогулка

Картотека прогулок на февраль.

Наблюдение за снежинками .

Цель: продолжать наблюдать за снежинками. Уточнить свойства снега. Развивать наблюдательность, память, связную речь

Работа перед

сном

Продолжать учить самостоятельно раздеваться, выворачивать одежду, вешать ее на стульчик.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ПР

Ознакомление с природой

Тема: «Медвежонок на горке».

Программное содержание: формировать представление о приметах зимы: на улице холодно, идёт снег, со снегом можно играть; развивать эмоциональное восприятие и воспитывать любовь к окружающей природе.

Литература №6 стр.56 №29. Н.А. Карпухина

АА

Д/У: «Непослушные колготки». Цель:продолжать учить с небольшой помощью взрослого одеваться после сна.

Режим. Момент. Цель: продолжать учить самостоятельно одевать колготки.

Опытно – экспериментальная деятельность: «Снег, какой он?». Цель:познакомить со свойствами снега во время снегопада (белый, пушистый, холодный, липкий, тает в тепле).

Работа в книжном уголке: рассмотреть с детьми иллюстрации в книгах о птицах. Цель: формировать у детей знания о зимующих птицах, учить различать снегиря и синицу по цвету грудки.

П/И: «Мой веселый звонкий мяч». Цель: упражнять в беге врассыпную.

Самостоятельная конструктивная деятельность: «Крупные кубики». Цель: продолжать учить возводить постройки, используя кубики и кирпичики.

Инд. раб. с Ваней Н. – упражнять в правильном назывании диких животных и их детенышей.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за льдом. Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды, формировать представление о том, что лед скользкий, можно упасть.

П/И: «Кот и мыши». Цель: развитие двигательной активности, координации движения.

28 ФЕВРАЛЯ - СРЕДА

Утро

А.А.

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей.

Наблюдение из окна «Иней на деревьях». Цель: познакомить с данным природным явлением.

Д/И «Найди свой домик». Цель: закрепление основных цветов, способность ориентироваться в пространстве.

Игры с водой «Вкус воды». Цель: развитие знаний о свойствах воды.

П/И «Наседка и цыплята». Цель: совершенствование навыков лазить в обруч правым и левым боком, не касаясь руками земли.

Игровое упражнение «Разберем игрушки». Цель: формирование трудовых навыков, умения наводить порядок после игры.

СР/И «Столовая». Цель: развитие умения организовать сюжет игры, пользоваться столовыми приборами, формирование дружеских отношений.

Игра – забава «Метель». Цель: способствовать профилактике нервного перенапряжения.

Самостоятельная деятельность в центрах активности. Цель: развитие самостоятельности, правил поведения во время группы.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Привлечь родителей к подготовке праздника для мам. Индивидуальная работа по интересующим вопросам.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема « Ягоды»

Цель: учить самостоятельному рисованию красками при помощи пальцев по образцу (без показа), уточнять и закреплять знания цветов.

Литература №9 с.43 №3.

Прогулка

Картотека прогулок на февраль

Наблюдение за работой дворника

Цель: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; учить приходить на помощь окружающим.

Работа перед сном

Продолжаем прививать умения самостоятельно готовиться к мытью рук.

Чтение по желанию детей.

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожке здоровья. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи:закрепление умения перешагивать веревку, лежащую на полу; совершенствование навыков бросать мяч двумя руками снизу воспитателю.

Литература: №12 стр.62 №49

НН

Пальчиковая игра: «Маша варежку надела». Цель: создать радостное настроение, развивать моторику.

Слушание песенок на тему «Весна пришла». Цель: развитие слуха детей.

Д/И «На что похоже?». Цель: учить различать и называть фигуру (круг, квадрат). Инд. раб. Клим М, Даша Р.– учить ходить в определенном направлении.

Игры с игрушками на развитие мелкой моторики (деревянные пазлы)

П/И «Прокати мяч». Цель: учить перекатывать мяч друг другу.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: формирование навыков самостоятельности в общении с детьми.

Вечерний круг.

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

П/И «Найди свое место». Цель: развитие ориентировки .

29 февраля - ЧЕТВЕРГ

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа «Кошка и собака - наши соседи». Цель:объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными.

П/и «Мышеловка». Цель: разучивание текста и правил игры, ориентировка в пространстве.

Д/и (музыкальная) «Кукла шагает и бегает». Цель: развитие тембрового слуха у детей.

Строительная игра «Разноцветные постройки».Цель: закреплять навык построек из кирпичиков и пластин, разных по величине и цвету.

КГН «Чистый носик». Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать самостоятельность.

Чтение и заучивание стихотворения «Уронили мишку на пол». Задачи: воспитывать бережное отношение к игрушкам, развивать речь, память.

Самостоятельная игровая деятельность в сенсорном уголке. Цель: учить выполнять несложные поручения по развитию сенсорных способностей.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Индивидуальные беседы с родителями.

Лепка «Конфетки для куклы ».

Цель. Учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу; формировать интерес к работе с пластилином; учить располагать детали на картинке рядами на равном расстоянии друг от друга; развивать мелкую моторику.

Литература №10 с.41 №14.

Прогулка

Картотека прогулок на март

Наблюдение за воробьями. Цель: дать детям общие представления о птицах (воробьях). Учить узнавать пернатых по внешнему виду. Учить замечать, как птицы передвигаются (летают, ходят, прыгают, клюют корм).

Работа перед сном

КГН Цель: продолжать развивать умения детей - говорить спасибо, выходя из- за стола, пользоваться салфеткой.

Прослушивание релаксационной музыки «Звуки природы».

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: развивать умение проползать заданное расстояние, совершенствовать прыжки с места как можно дальше, бросание мяча воспитателю.

Литература №12 с.62;63, № 49,50(повторение).

СР/И «Семья»: сюжет «День большой уборки». Цель: формировать умение в ходе игры пересказывать знакомые сказки, стихи, петь песенки.

Работа в природном уголке : срезание лука. Цель: закрепить знания о пользе лука. Игры в уголке ряженья. Цель: учить детей перевоплощаться, выполнять движения, проговаривать фразы, развитие театральной деятельности.

Разучивание стихотворения Я. Акима «Мама». Цель:воспитание доброго отношения к маме.

Инд. работа с Матвеем Г.: заучивание стихотворения.

Д/И «Раздели картинки на группы». Цель: формирование умения классифицировать предметы по группам.

П/И «Самолеты». Цель: закрепление правил игры.

Чтение по желанию детей. Цель: развитие интереса к чтению художественной литературы.

Самостоятельная игровая деятельность. Вечерний круг.

АА

Прогулка

Наблюдение за ветром.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: развитие двигательной активности, внимания.

1 МАРТА - ПЯТНИЦА

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей.

Д/и «Один-много». Цель: закрепить понятие один – много; обогащать словарный запас детей; учить различать и называть зимнюю одежду. 

Театральные игры: настольный театр «Три поросенка». Цель: развитие речи, театральной деятельности.

Игры - забавы с воздушными шарами. Цель: снятие напряженности, создание радостного настроения.

П/И «Пойдем гулять». Цель: формирование умения реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве, переключать внимание, регулировать свои действия.

Игровое упражнение на привитие навыков культурного поведения «Самые вежливые».

Инд. работа с Миланой Е.: прыжки на двух ногах как можно дальше.

СР/И «Шоферы». Цель: формирование умения брать на себя роль, действовать в соответствии с ней.

Самостоятельная художественная деятельность с раскрасками. Цель: закрепление умения пользоваться раскрасками.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседы по вопросам родителей.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Инсценировка сказки «Теремок»

Цель: помочь детям лучше запомнить сказку.

Литература №5 с.74 №6.

Прогулка

Картотека прогулок на март. Целевая прогулка

Наблюдение «Следы на снегу»

Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных.

Работа перед сном

Учимся раздеваться и складывать одежду.

Чтение по желанию детей.

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника

НН

КМД: Модель «Грузовик».

Цель: Формирование навыков работы с крупным материалом, умения выполнять работу по образцу, развитие моторики рук, усидчивости.

Литература №18, №24.

Чтение сказки «Путаница». Цель: приобщение детей к чтению, Воспитание усидчивости, внимания.

Д/И «Парные картинки». Цель: расширение знаний классифицировать предметы.

Инд. работа с Тимофеем У. упражнение «Чей, чья, чье».

Х.Б.Т.: уборка в кукольном уголке. Цель: развитие трудовых навыков.

П/И «Ровным кругом». Цель: формировать умения двигаться по кругу.

Пальчиковые игры. Цель: развитие мелкой моторики рук, речи, памяти.

Самостоятельная игровая деятельность в игровом уголке. Цель: проследить за выбором игр, за общением детей, за правилами поведения во время игры.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за прохожими.

П/И «Воробушки и кот». Цель: повышение двигательной активности, обогащать двигательный опыт.