Конспект занятия

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

г. Нижневартовска детский сад №77 «Эрудит»

Конспект занятия непосредственно образовательной деятельности для детей 4-5 лет

На тему: «Приключение лунтика».

Подготовил воспитатель первой категории:

Чевтаева Полина Сергеевна

г. Нижневартовск

2025 год

Цель:Обобщить и систематизировать у детей полученные знания.

Программное содержание:

Обучающая:

1. Создать условия для закрепления представлений детей о космосе

2. Закреплять знания о геометрических фигурах.

3. Продолжать учить составлять предложение по сюжетным картинкам.

Развивающая:

1. Продолжать развивать память, мышление, двигательную активность, ориентировку в пространстве и на листе бумаги,

2. Укреплять физические качества в разнообразных видах деятельности.

3. Развивать коммуникативные навыки.

4. Развитие сенсорных эталонов.

Воспитывающая:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимопомощь, умение работать в команде.

2. Воспитывать любознательность и интерес к космосу.

Интеграция образовательных областей:

-Физическое развитие

- Познавательное развитие

-Социально- коммуникативное

- Речевое развитие

Предварительная работа:

Беседы на темы: «Наша планета». Чтение стихотворения «Космос», загадывание загадок.

Словарная работа:

Активизация в активном словаре употребление слов: Космос, планеты, ракеты.

Оборудование:Икт-доска, письмо, настольно-дидактические игры, блоки Дьеныша, волшебные лупы, фланелеграф.

Ход образовательной деятельности

1. Вводная часть

(Дети входят в группу, становятся полукругом. Звучит космическая музыка дети встают в круг)

Ритуал приветствия «Перышко»

В:Я дотронусь перышком до своего соседа справа и прошепчу «Агата я рада тебя видеть». Теперь Агата берет перышко, и дотрагивается до своего соседа и произносит тоже самое.

В: -Ребята, вот так чудо! Смотрите, кто к нам обращается! (Изображение лунтика и письмо)

Интерактивная доска (Лунтик обращается рассказать ему, как это жить на земле)

В:Предлагаю отправиться в путешествие, но для того чтоб нам отправиться вам нужно отгадать загадку.

1. Основная часть

В: До луны не может птица,
Долететь и прилуниться.
Но зато умеет это,
Делать быстрая … (ракета)

В: На чем мы отправимся в путешествие? На ракете.

Приготовить к запуску ракет
Обратный отчет от 5,4,3,2,1.… (поехали!)
Ракета летит, двигатели работают... Мощное гудение и жужжание (дети подражают звуками: УУУ, ЖЖЖ).

Пальчиковая гимнастика «Космос»

1,2,3,4,5. (Дети по очереди загибают пальцы одной руки)

Будем в космосе лететь. (Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля, (Дети по очереди разгибают пальцы)

До свидания друзья! (Дети машут кистью руки, как бы прощаясь)

Игра «Собери ракеты по образцу» (работа за столом)

В:На столах лежат блоки Дьеныша. Давайте посмотрим из каких геометрических фигур состоит ракета? (треугольник –крылья, прямоугольник, квадрат-основание, круг-окно, треугольник-крыша). А теперь по образцу составьте сами схему ракеты.

Д: Дети выполняют работу.

В:Какие виды транспорта вы знаете?

Д: Воздушный, наземный, подземный, водный.

В:Агата, назови наземный транспорт (Ответ ребенка)

В:Мадина, назови водный транспорт? (ответы ребенка)

В:Исо, назови подземный (ответы ребенка)

В:Есения, назови воздушный вид транспорта. (ответы)

В:А ракета к какому виду транспорта относится?

Д:К воздушному.

Приготовить к запуску ракет
Обратный отчет от 5,4,3,2,1.… (поехали!)
Ракета летит, двигатели работают... Мощное гудение и жужжание (дети подражают звуками: УУУ, ЖЖЖ).

Артикуляционная гимнастика

Чу-чу-чу в космос полететь хочу

Им –им –им –на ракете полетим

Ны-ны-ны-долетим мы до Луны

Ой-ой-ой-затем вернемся мы домой

Речевая игра «Описательный рассказ»

В:Состав описательный рассказ по картинке.

Д: ответы детей.

В: Отлично! Полетели дальше!

Настольно-дидактическая игра «Какой формы предмет»

В:у каждого из вас будет своя геометрическая фигура. Необходимо найти предметы, похожие на эту геометрическую фигуру.

Приготовить к запуску ракет
Обратный отчет от 5,4,3,2,1.… (поехали!)
Ракета летит, двигатели работают... Мощное гудение и жужжание (дети подражают звуками: УУУ, ЖЖЖ).

Упражнение «Космические лупы»

В:Лунтик очень любит апельсины, давайте же узнаем, какой он, этот апельсин!

Д:глаз (говорим что видим); одна рука (что чувствуем на ощупь); нос (запах); язык (какой на вкус); ухо (какой звук издает); две руки (для чего использует человек).

В:Отлично!Ну вот мы с вами и показали лунтику, как это, жить на земле! Лунтик говорит большой спасибо, и прощается с вами.

Рефлексия:

1. Где мы с вами сегодня побывали? (В космосе)

2. В какие игры мы играли? (словесные, настольные и тд)

3. Что запомнилось больше всего? (ответы детей)

Релаксация «Ковер-самолет»

В: Мы ложимся на волшебный ковер-самолет, он плавно и медленно поднимается, несет нас по небу, тихонечко покачивает, убаюкивая; ветерок нежно обдувает усталые тела, все отдыхают.. Далеко внизу проплывают дома, поля, леса, реки и озера… Постепенно ковер-самолет начинает снижаться и приземляться в нашей группе…Подтягиваемся, делаем глубокий сдох и выдох, открываем глаза, медленно садимся и аккуратно встаем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608713-konspekt-zanjatija