- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека игр для детей с ОВЗ дошкольного возраста
Картотека игр для детей с ОВЗ дошкольного возраста
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требуют особого подхода в обучении и развитии. Игры являются важным инструментом, который помогает развивать навыки, необходимые для социализации и обучения. В данной картотеке представлены игры, которые могут быть полезны для детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Игры на развитие моторики
"Ловим мяч"
Цель: Развитие координации движений и мелкой моторики.
Описание: Дети стоят в кругу и по очереди бросают мяч друг другу. Можно использовать мяч разных размеров и текстур для разнообразия.
"Пальчиковая гимнастика"
Цель: Укрепление мышц рук и развитие мелкой моторики.
Описание: Выполнение различных упражнений с пальцами, таких как "Сорока-воробей", "Собери цветы" и другие.
"Танец с шариками"
Цель: Развитие крупной моторики и координации.
Описание: Дети держат в руках легкие шарики и выполняют танцевальные движения под музыку, стараясь не уронить шарик. Это помогает развивать равновесие и координацию.
Игры на развитие речи
"Собери цветы" и другие.
"Сказочный мешок"
Цель: Развитие словарного запаса и речевых навыков.
Описание: В мешке находятся предметы, связанные с известными сказками. Дети по очереди достают предмет и рассказывают, к какой сказке он относится.
"Что это?"
Цель: Развитие навыков описания и ассоциаций.
Описание: Ведущий называет предмет, а дети должны описать его, не называя. Например, "это круглый, сладкий, желтый" — ответ "лимон".
"Словесные ассоциации"
Цель: Развитие креативного мышления и словарного запаса.
Описание: Один ребенок называет слово, а остальные по очереди должны назвать слово, которое ассоциируется с ним. Это помогает развивать речевые навыки и воображение.
"Сказочный мешок"
Цель: Развитие словарного запаса и речевых навыков.
Описание: В мешке находятся предметы, связанные с известными сказками. Дети по очереди достают предмет и рассказывают, к какой сказке он относится.
Игры на развитие социальных навыков
"Командные задания"
Цель: Развитие навыков сотрудничества и командной работы.
Описание: Дети делятся на группы и выполняют задания, такие как построение башни из кубиков или создание рисунка. Важно, чтобы каждый ребенок принимал участие.
"Эмоциональные карточки"
Цель: Развитие эмоционального интеллекта.
Описание: Дети получают карточки с изображением различных эмоций и должны показать, как они себя чувствуют в разных ситуациях.
Сенсорные игры
«Сенсорная коробка»
Цель: развитие тактильных ощущений, мелкой моторики
Описание: В коробку поместить различные материалы (рис, фасоль, ватные шарики, кисточки, мягкие ткани), дети исследуют их на ощупь.
Возраст: от 3 лет
Инвентарь: коробка, материалы для наполнения
Логические игры
«Собери картинку»
Цель: развитие логического мышления, внимания
Описание: Разрезать картинку на части, дети собирают её заново. Можно использовать пазлы.
Возраст: от 4 лет
Инвентарь: пазлы, карточки с изображениями
Игры на развитие речевых навыков
«Назови и покажи»
Цель: формирование словарного запаса, развития речи
Описание: Воспитатель показывает предмет, ребёнок называет его и показывает, где он находится (например, в коробке, на столе).
Возраст: от 3 лет
Инвентарь: игрушки, предметы, картинки
Игры для развития эмоционального и социального поведения
«Кто где живёт?»
Цель: развитие социализации, воображения
Описание: Используются карточки с изображениями животных и их жилищ. Воспитатель спрашивает, кто где живёт, ребёнок отвечает, объясняя.
Возраст: от 3 лет
Инвентарь: карточки с изображениями
Игры для развития слуха и внимания
«Угадай звук»
Цель: развитие слухового восприятия
Описание: Воспитатель издаёт различные звуки (звук воды, машины, птички), ребёнок угадывает и повторяет или показывает соответствующий образ.
Возраст: от 3 лет
Инвентарь: игрушечные или настоящие предметы, звуковые записывающие устройства
Творческие игры
«Рисуем пальчиковыми красками»
Цель: развитие мелкой моторики, воображения
Описание: С использованием пальчиковых красок дети создают свои рисунки, касаясь бумаги пальцами.
Возраст: от 2 лет
Инвентарь: краски, бумага
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610086-kartoteka-igr-dlja-detej-s-ovz-doshkolnogo-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.