Конспект итогового занятия по дополнительной общеобразовательной программе «Что такое хорошо, что такое плохо»

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

«Что такое хорошо, что такое плохо»

Возраст детей: 3-4 года

Срок реализации: 1 год

Цель:закреплять у детей представления о нравственных качествах: доброта, отзывчивость, вежливость, стремление совершать добрые дела.

Задачи:

Образовательные

- закреплять представления о доброте и дружбе, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками

Развивающие

- развивать у детей познавательный интерес к жизни леса, его обитателям;

- развивать память, внимание, мышление.

- закреплять и обогащать знания детей о диких животных и птицах;

Воспитательные

- воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому;

- побуждать к стремлению совершать хорошие поступки;

- укреплять совместное чувство отзывчивости

Методические приемы:

-игровой;

- наглядный;

- словесный.

Материал и оборудование: посылка с цветком без лепестков, лепестки голубого, красного, желтого, зеленого, фиолетового, оранжевого цветов; карточки с героями сказок, картинки солнышка, тучки; ларец с предметами: зернышки, сломанная игрушка, грязная чашка)

Предварительная работа: беседы про дружбу, добро, что такое хорошо и что такое плохо, игры «Помоги товарищу», чтение стихотворений о дружбе и добре.

Ход занятия

I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Д/и «Друзья»

Воспитатель: Подойди ко мне дружок!

Соберемся все в кружок!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся,

Улыбнулись вы и я,

Вот и все мы здесь друзья! (дети стоят в кругу)

Воспитатель:Вот как много нас друзей здесь собралось.

Воспитатель:Ребята, а зачем нам нужны друзья?

Дети: друзья никогда не ссорятся; помогают друг другу; делятся друг с другом…

Воспитатель: Правильно! Даже русская пословица гласит «Будете друг за дружку держаться - можете ничего не бояться».

Ребята, нам сегодня почтальон принес посылку. Давайте посмотрим, что там. (Внутри цветок без лепестков и письмо).

Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте. Ребята. Я - фея Доброты, и я знаю. Что вы дружные и добрые. Поэтому и хотела подарить вам волшебный цветок, но злая колдунья перехватила его, заколдовала и спрятала все лепестки. Помогите мне оживить цветок»

Воспитатель: Ребята, поможем фее доброты оживить цветок? (дети отвечают). Тогда нам пора отправляться в путь, но чтобы попасть в страну Добра и Дружбы нужно сказать волшебные слова:

Три раза топни,

Вокруг себя обернись

В стране Добра очутись.

(звенит колокольчик)

II.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель:ребята, вот мы и пришли в Страну Добра.

Вот и первый лепесток – желтый.

Чтобы его расколдовать, нужно вежливое слово сказать.

Дидактическая игра «Доскажи вежливое словечко»

1. Мальчик вежливый и развитый, говорит при встрече … (здравствуйте)

2. Когда нас бранят за шалости, говорим… (простите пожалуйста)

3. Друг другу на прощание мы скажем… (до свидания)

4. До чего оно красиво слово доброе… (спасибо)

5. Ты чихнул, без лишних слов мы желаем… (будь здоров)

6. В чужой разговор никогда не встревай и взрослых ты лучше… (не перебивай)

7. Когда мы садимся за стол пожелаем друг другу… (приятного аппетита)

8. Когда мы ночью ложимся спать… (Спокойной ночи)

Воспитатель: Молодцы расколдовали желтый лепесток, нужно его прикрепить к серединке. Это лепесток Вежливости, чтобы дети были вежливыми.

Воспитатель: Дружно дальше мы пойдем, лепесточек вновь найдем.(красный).Чтобы расколдовать красный лепесток, нужно научиться совершать добрые поступки (лепесток прикреплен к волшебному ларцу)

Дидактическая игра «Соверши добрые дела»

(В волшебном ларце лежат предметы: зернышки, сломанная игрушка, грязная чашка)

Воспитатель: С помощью этих предметов можно совершить добрый поступок. Расскажите какой? (дети отвечают по очереди на вопросы) Молодцы, расколдовали еще один.

Воспитатель: Дружно вместе все пойдем, лепесточек вновь найдем. (голубой). Чтобы расколдовать это лепесток, нам нужно научиться не ссориться и быть дружными.

Физкультминутка «Дружба»

Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно и сильнее.
По коленочкам ударим
Тише, тише, тише.
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше.
Наши ручки закружились,
Ниже опустились,
Завертелись, завертелись и остановились.

Воспитатель:Молодцы! Расколдовали лепесток.

Воспитатель: Дружно вместе все пойдем, лепесточек вновь найдем. (зеленый). Чтобы расколдовать зеленый лепесток нужно правильно ответить на вопросы, что хорошо, что плохо.

Воспитатель: Если то, что я скажу хорошо делать — вы похлопайте в ладоши и скажите: «Да!»; если плохо — топните ногой и скажите: «Нет!». Дидактическая игра «Хорошо и плохо»

Итак, слушайте внимательно:
— помогать взрослым это - …(хлопают);
— обижать слабых - …(топают);
— защищать девочек - …(хлопают);
— отбирать игрушки у друзей - …(топают);
— ухаживать за животными - …(хлопают);
— держать кошку за хвост - …(топают);

Воспитатель: Молодцы расколдовали и этот лепесток – лепесток добра, чтобы дети были всегда добрыми, трудолюбивыми. (Снова лепесток крепят к серединке). Дружно дальше мы идем, лепесток другой найдем. (фиолетовый).

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей). 

В сказках всегда добро побеждает зло. И вы тоже старайтесь быть всегда добрыми. Но, к сожалению, в сказках есть и злые герои.
На столе все герои перепутались, а вам нужно распределить их: добрых героев нужно прикрепить рядом с солнышком, а злых – рядом с тучкой.

Дидактическая игра «Добрые и злые герои»

Воспитатель: Молодцы расколдовали и фиолетовый лепесток - лепесток Сообразительности, чтобы дети были всегда сообразительными и умными.

III. Заключительная часть

Воспитатель:  Вот и весь цветок собрали – пора загадывать желания: «Я хочу чтобы дети в нашем детском саду были самыми добрыми, самыми дружными, самыми сообразительными, самыми заботливыми».

Ну, а теперь нам пора возвращаться в детский сад. Становитесь в круг.

Два раза хлопни,

три раза топни,

Вокруг себя обернись,

в детском саду очутись.

(Звенит колокольчик, дети возвращаются в детский сад).

Воспитатель: Ребята, вы сегодня хорошо постарались, узнали об удивительном человеческом качестве-доброте. Давайте крепко возьмемся за руки и подарим друг другу добро, улыбнемся и с поклоном всем скажем волшебное доброе слово «Спасибо.

Подведение итогов

Понравилось ли вам расколдовывать лепестки?

Что понравилось больше всего?

Вы расколдовали все лепестки только потому, что были дружны и выполняли задания вместе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610322-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-dopolnitelnoj