Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной группе по теме: «Путешествие по сказке Гуси лебеди»

Организация непрерывной непосредственно - образовательной деятельности
детей в подготовительной группе
по теме: « Путешествие по сказке Гуси – лебеди»
Автор конспекта ННОД: Черняк Ольга Александровна, воспитатель высшей
квалификационной категории, МДОУ д/с «Солнышко», п. Пушной
Приоритетная образовательная область: Речевое развитие
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социальнокоммуникативное развитие.
Предметно – пространственная развивающая среда:
телевизор, ноутбук, презентация « Угадай звук», плоская картонная кукла
«Ванюшка», ключ вырезанный из картона, навесной замок вырезанный из
картона, изображения « макет печки, яблоньки, речки, макет избушки на
курьих ножках», мнемотаблица «Что такое лес?», несколько деревьев(искусственных или макетов) для оформления леса, парик Бабы-Яги , музыка к подвижной игре «Хвост Бабы-Яги, запись (голоса Машеньки, яблоньки, печки,
речки, Бабы-Яги ) ,музыкальные фоны и эффекты, здоровьесберегающие дорожки, игра-ходилка «Гуси-Лебеди»
Раздаточный материал: цветные карандаши, штриховка «Яблоко» по количеству детей
Предварительная работа с детьми : Чтение и обыгрывание сказки «Гуси-лебеди»,
повторение правил штриховки, способов деления слов на слоги, местонахождение
звука в словах, составление рассказов по мнемотаблице. порядковый и количественный счёт в пределах 10.
Цель: развитие речевой ,познавательной и эмоционально-волевой сферы у детей подготовительной группы.
Задачи:
1. Образовательные:
*Расширять словарный запас;
*Совершенствовать коммуникативные навыки;
* Закрепить умения делить двухсложные и трехсложные слова на слоги;
*Совершенствовать диалогическую, устную речь.
*Совершенствовать умение составлять рассказ с помощью мнемотаблиц;
*Упражнять выделять первый звук в слове;
* Совершенствовать навыки порядкового счета до 10;
*Подготавливать детей к чтению и закреплять навык чтения и звукобуквенного анализа слов ( гласные, согласные)
2. Развивающие:
*Формировать умение слышать , четко и ясно произносить чистоговорку
* Развивать общую и мелкую моторику;
*Развивать познавательные процессы (мышление; внимание, воображение, память)
* Развивать логическое мышление
*Развивать профилактику и коррекцию плоскостопия
* Развивать слуховое внимание и чувство ритма
*Развивать координацию движений, умение согласовывать движение и речь.*Развивать воображение при помощи музыки.
3. Воспитательные:
* Создавать положительный эмоциональный настрой воспитанников на совместную работу;
* Способствовать созданию положительного эмоционального фона;
* Воспитывать готовность прийти на помощь тем, кто в этом нуждается;
* Воспитывать любовь к русским народным сказкам;
* Воспитывать у детей умение видеть и ощущать красоту и богатство родной
природы
*Формировать умение действовать по инструкции педагога