Сценарий праздника Букваря: увлекательное путешествие в мир чтения для 1 класса

Таран Ольга Викторовна

учитель начальных классов I категории

МАОУ СОШ №113 г.Екатеринбурга

Внеклассное мероприятие

для учащихся 1 классов

Тема: Праздник Букваря

Цель: поддерживать интерес к изучению нового и воспитывать любовь к чтению и русскому языку.

Оформление зала: воздушные шары

Музыкальное оформление: фонограммы детских песен, песни «Алфавит»

План мероприятия:

1. Вступительное слово.

2. Основная часть праздника:

«Выход» Букваря.

Сценка Б. Заходер «Буква Я»

Парад букв.

Исполнение песни «Алфавит»

Игра «Грамотей»

Загадки

Выступление школьного библиотекаря

3. Заключительное слово.

Ход мероприятия.

Звучат детские песни. Первоклассники рассаживаются на места.

1. Хороша сегодня школа,

Зал горит огнем.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовем.

2. Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать,

Все, чему учились, все, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать.

3. Дни летят веселой птицей: уж зима искрится,

А на стенке в классе добрый календарь…

Мы при расставании скажем на прощание:

«Друг наш, до свидания, дорогой Букварь!»

Ведущий – Дорогие ребята! Совсем недавно вы впервые переступили порог школы. Ко всем первоклассникам нашей Родины в этот день пришли миллионы букварей и азбук. Они очень разные. Но каждый из них очень многим помог впервые прочитать слова «мама», «школа», «учитель», «книга». Мы с вами тоже учились читать правильно, плавно и выразительно, а также узнали много нового и интересного.

Букварь – Что это вы обо мне без меня говорите?

Я – Букварь, учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо, и сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать без всякого труда.

А в книгах есть про все, про все: про реки и моря,

И что у неба нет конца и круглая Земля,

Про космонавтов, к облакам летавших много раз,

Про дождь и молнии, и гром, про свет, тепло и газ.

Ведущий - Садись, дорогой Букварь. Будь самым желанным гостем на нашем празднике. А мы покажем тебе, сколько нового уже узнали.

1. Букварю несем подарки –

Много букв красивых, ярких.

Дорогому Букварю говорю: «Благодарю!»

2. Быстро месяцы летели. Промелькнул декабрь, январь,

Оглянуться не успели, как уже звенят капели,

И прочли мы весь «Букварь».

Дорогому Букварю говорю: «Благодарю!»

3. Книгу первую мою берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам, я ее читаю сам –

И с конца, и с серединки. В ней красивые картинки.

Есть стихи, рассказы, песни. С книгой жить мне интересней.

Дорогому Букварю говорю: «Благодарю!»

4.Если мамы дома нет, то не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет, чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая. Чудеса она творит!

Обо всем на свете знает и со мною говорит.

Дорогому Букварю говорю: «Благодарю!»

Букварь – За ребят я очень рад! Вижу, учатся всему: счету, грамоте, письму. Хоть малы еще на вид, знают русский алфавит.

Ведущий – А вы знаете, что слово «алфавит» - греческое. В греческом языке первая буква называется «альфа», а третья «вита». Отсюда и произошло название.

- А как слово «алфавит» перевести на русский язык? (азбука)

- Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква «А», но называлась она тогда «Аз», а вторая буква, так похожая на современную «Б», называлась «Буки». Аз и Буки- вот и получилась «Азбука». Сейчас буквы в азбуке живут очень дружно, но так было не всегда. Иногда они спорили и ссорились. Хотите послушать о чем ?

Сценка Б. Заходер «Буква Я»

Ведущий - Ну что ж, раз все буквы стали жить дружно, давайте их пригласим у нам в гости. Сколько гостей у нас будет?

1 Тридцать три родных сестрицы – писаных красавицы.

На одной живут странице и повсюду славятся.

2 К вам они всегда спешат, славные сестрицы.

Очень просим всех ребят с ними подружиться.

3 А Б В Г Д Е Ж – прикатили на еже.

З И К Л М Н О – дружно вылезли в окно.

П Р С Т У Ф Х – оседлали петуха.

Ц Ч Ш Щ Э Ю Я – вот и все они, друзья.

Ведущий - На сцену приглашаются буквы, которые обозначают гласные звуки.

Буквы выходят под музыку.

(Ведущий – Какая это буква? Дети хором – А. Буква читает свое стихотворение.)

А Абрикос, арбуз, айва – очень сладкие слова.

О Ослик был сегодня зол, он узнал, что он – осел.

У Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.

И Иней лег на ветви ели, иглы за ночь побелели.

Е, Ё Ель на ёжика похожа, ёж в иголках, ёлка тоже.

Э Экскаватор землю роет. Это школу детям строят.

Ю Юнга – будущий матрос, южных рыбок нам принес.

Ы Не идет из головы, нет ведь слов на букву Ы.

Я Я сказать вам всем хочу: «Слава шайбе и мячу!»

Ведущий - На сцену приглашаются буквы, которые обозначают согласные звуки, парные по звонкости-глухости.

Б Букве Б и страх неведом: бой, барабан, боец, победа.

П Панцирь носит черепаха, прячет голову от страха.

В Ветер веет в чистом поле, волком воет он на воле.

Ф Флот плывет к родной земле, флаг на каждом корабле.

Г Гриб растет среди дорожки: голова на тонкой ножке.

К Кот ловил мышей и крыс, кролик лист капустный грыз.

Д Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом.

Т Таракан живет за печкой, то-то теплое местечко.

Ж Жук упал и встать не может, ждет он, кто ему поможет.

Ш Шалуны, прибавьте шагу! Скорей несите мушкетеру шпагу.

З Везде найдешь ты букву З: и в золоте, и в розе,

Звезде, алмазе, бирюзе, заре, земле, морозе.

С Спит спокойно старый слон, стоя спать умеет он.

Ведущий - На сцену приглашаются буквы, которые обозначают всегда звонкие согласные звуки. Их еще называют звонкие, непарные.

Л Лодки по морю плывут, люди веслами гребут.

М Мед в лесу медведь нашел, мало меду, много пчел.

Н Наездник на коне летит – настоящий он джигит.

Р Роет землю серый крот, разоряет огород.

Й Йод ребенок знает каждый, йодом врач нам раны мажет.

Ведущий - На сцену приглашаются буквы, которые обозначают всегда звонкие согласные звуки. Их еще называют глухие, непарные.

Х Ходит по лесу хорек – хитрый маленький зверек.

Ц Цапля важная, носатая целый день стоит, как статуя.

Ч Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.

Щ Щеголь щетку уважает, щеткой щеголь пыль счищает.

Ведущий - На сцену приглашаются буквы, которые не обозначают никаких звуков. Что это за буквы?

Ь Мягкий знак живет беспечно, он без кепки ходит вечно.

Ъ А упрямый твердый знак кепку носит только так. (перевернуть)

Ведущий - Ну что ж, парад букв у нас состоялся, а теперь давайте вспомним алфавит. Споем все вместе песню.

Звучит хоровое исполнение песни «Алфавит»

Букварь – Молодцы, ребята! Ни одной буквы не забыли, все назвали правильно. А теперь мы проверим, как вы из букв научились составлять слова.-

Ведущий – Для этого мы поиграем. Сейчас сюда выйдут буквы из слова «Грамотей». Назовите их. Какие слова можно составить из них?

( дети называют слова с места, потом говорят слово по буквам, ведущий ставит детей)

- А знаешь, дорогой Букварь, мы еще умеем загадывать и отгадывать загадки. Хочешь послушать?

Черные, кривые. От рожденья все немые.

Станут в ряд – сейчас заговорят. (буквы)

Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней, станешь в четверо умней. (книга)

Стоит веселый, светлый дом. Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают, рисуют и читают. (школа)

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё - … (алфавит)

Ведущий – Итак, ребята. Мы закончили изучать первую нашу учебную книгу Букварь. Сегодня мы с ним прощаемся. Букварь будет встречать новых первоклашек. А свою эстафету он передает новой учебной книге - Литературному чтению.

Книга – Дорогие ребята! Я рада приветствовать вас. Мне очень нравится ваш праздник, то, с каким почтением вы относитесь к Букварю. Я же поведу вас в удивительный и прекрасный мир рассказов о Земле, космосе, о жизни людей в нашей стране и за рубежом. Если вы будете много читать, то станете добрее и умнее. У меня есть для вас несколько телеграмм. Отгадайте, кто их прислал.

«От бабушки ушел, от дедушки ушел, скоро буду у вас»

«Спасите, нас съел серый волк»

«Прибыть на ваш праздник не могу, от меня сбежали брюки»

«Пришлите, пожалуйста, капли: мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись»

Ведущий – Вижу, книги вы читаете. А, как правильно с ними обращаться, знаете?

Но, наверное, не все умеют, потому что иногда бывает и так …

( Сценка «Две книги» + «Гришкины книжки» )

- А теперь слово библиотекарю.

(выступление школьного бибилиотекаря)

1. Ты в азбуку впервые вник, читая по слогам,

Потом прочтешь ты сотни книг к сознательным годам.

И ты поймешь: без Букваря

Вся жизнь твоя прошла бы зря.

2. Смех и слезы, радость и печаль

Довелось нам с вами испытать.

Но стараний наших нам не жаль:

Книги нам легко теперь читать!

3. До свидания, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней –

Мы читали тебя много дней!

4. Не теряли мы времени зря:

Знаем буквы от А и до Я.

А теперь расстаемся с тобой.

До свидания, Букварь дорогой!

Звучит финальная песня, учащиеся расходятся по классам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61123-prazdnik-bukvarja