Дидактическая игра «Варежка»

Дидактическая игра «Варежка»
Название игры: Дидактическая игра «Варежка» из цветного картона для детей дошкольного возраста ( 3-4 года).
Цель: закрепление умений соотносить геометрические фигуры по цветам и форме
Задачи:
- обогащать активный и пассивный словарь детей: учить понимать и использовать в речи слова: «цвет», «такой же», «разный»;
- развивать умение обозначать словами положение предметов относительно себя и друг друга;
-закреплять умение детей подбирать нужный цвет путём наложения, активизировать речь детей;
- развивать мелкую моторику.
Дидактическая игра ориентирована на детей дошкольного возраста 3-4 года. Использовать игру можно с подгруппой детей и индивидуально.
Вид дидактического пособия: настольная, выполненная из цветного картона.
Оборудование: Варежки ( зеленого, красного, желтого и синего цветов) вырезанные из картона
Правила игры: путем наложения вставить геометрические фигуры в варежку такого же цвета;

Игровые действия: кто правильно выполнит задание получает смайлик-улыбку.
Описание хода игры:
1 Вариант:
Ребенку необходимо «пришить» заплатку в виде геометрической фигуры, т.е. выбрать фигуру соответствующую цвету и форме заплатки.
Дети играют вместе с воспитателем, проговаривая название цветов и геометрических фигур.
Ребенок получает смайлик- улыбку.
2 Вариант:
Собрать подобную рукавичку так, чтобы они были одинаковы по цвету и форме, проговаривая название и цвет геометрических фигур. Ребенок получает смайлик- улыбку.
3 Вариант: Найти одинаковую рукавичку по цвету и расположению геометрических фигур. Ребенок получает смайлик- улыбку.
Молодцы, ребята, вы отлично справляетесь с заданием!

Результаты использования дидактической игры «Варежка» в совместной деятельности детей и педагога:
Игра помогает ребенку закреплять умения соотносить геометрические фигуры по цветам;
обогащать активный и пассивный словарь детей: учить понимать и использовать в речи слова: «цвет», «такой же», «разный»; развивать умение обозначать словами положение предметов относительно себя и друг друга; закреплять умение детей подбирать нужный цвет путём наложения, активизировать речь детей; развивать мелкую моторику.
Результат использования игры:
Осваивая игру, ребенок закрепляет названия цветов, развивает логическое мышление, мелкую моторику.
Методические указания к игре:
Игру можно использовать на занятиях, в совместной деятельности воспитателя и детей вне занятий и в индивидуальной работе с детьми, в самостоятельной игровой деятельности.