- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий экологического праздника «Давайте будем беречь планету» с детьми старшего дошкольного возраста
Задачи:
1. Активизировать познавательную деятельность детей (решить проблемные ситуации, связанные с загрязнением окружающей среды);
2. Активизировать поисковую деятельность, знакомясь с видами мусора, знаками на упаковках;
3. Стимулировать детей к коммуникации при совместной сортировке бытовых отходов;
4. Пробудить интерес к проблеме вторичного использования отходов: изготовление костюмов, поделок;
5. Формировать у детей правильное экологическое поведение, создавая ситуации, требующие проявление бережного отношения к окружающей среде;
6. Воспитывать потребность проявления экологической заботы об окружающей среде, экологического поведения, в поисках способов выживания в современном мире.
Сценарийэкологическогопраздника
«Давайтебудемберечьпланету» с детьми старшего дошкольного возраста
Цель:Становлениеосознанно–правильногоибережногоотношенияк планете как к общему дому для всего живого на Земле.
Задачи:
Активизировать познавательную деятельность детей(решить проблемныеситуации,связанныесзагрязнениемокружающейсреды);
Активизироватьпоисковуюдеятельность,знакомясьсвидамимусора, знаками на упаковках;
Стимулироватьдетейккоммуникацииприсовместнойсортировке бытовых отходов;
Пробудитьинтерескпроблемевторичногоиспользованияотходов: изготовление костюмов, поделок;
Формироватьудетейправильноеэкологическоеповедение,создавая ситуации, требующие проявление бережного отношения к окружающей среде;
Воспитывать потребность проявления экологической заботы об окружающейсреде,экологическогоповедения,впоискахспособов выживания в современном мире.
Предварительнаяработа:
Тематическиезанятиявгруппахстаршегодошкольного возраста «Умный взгляд на мусор»
Участиевакции«Сделаеммирчище»;
Выставкасовместноготворчествадетейиродителей«Втораяжизнь»;
Изготовлениекостюмовизбросовогоматериала(совместное творчество детей и родителей);
Материалксценарию:костюмыгероев;изготовлениеэкологическихзнаков.
Действующиелица:ведущий,Мусор,Свалка-взрослые,Ворона-ребенок.
Ходмероприятия:
Детизаходятвзалподмузыку. Выстраиваются полукругом
ребенок:
Все,чтонужно,годотгода Нам дает сама природа.
Ипоэтомувсемы
Житьнеможембезводы.
ребенок:
Безрастений,безживотных, Безкрасивыхгорвысотных. Без лесов, полей и рек
Житьнеможетчеловек!
Ведущий:НашапланетаЗемляоченьщедраибогата:
Горы,лесаиполя–домнашродимый,ребята!
Взалвлетает ворона.
Ворона:
Кар-кар-кар!Кар-кар-кар! Караул! Какой кошмар!
Всюдумусор,банки,склянки И растут одни поганки.
Люди, люди, помогите! Землюотбедыспасите!
Ведущий:
Ты,ворона,подожди
Итакбыстроне трещи.
Расскажи нам, что случилось, Чтосприродойприключилось?
Ворона:
Банки,склянки,шелуха,рваныепакеты
Свалкасмусоромпокроютскоровсюпланету! Караул! Кар-кар-кар!
Вотони(указываетнадверь! Какой кошмар! (улетает)
Появляютсямусорисвалка(поютиразбрасываютмусор)
СвалкаиМусор:
Какженамневеселиться Засорили все вокруг.
Стоиттолькоповернуться, Свалка здесь и Мусор тут. Во дворе и на работе, Возле дома и в саду-
Этозначит-уважают И у всех мы на виду!
Ведущий:
Таквоточемкричаласорока!СвалкаиМусоррешилизаполонитьсобойвсе вокруг. Но нас с вами это совсем не устраивает, правда, ребята?
Мусор:
Этопочемуещенеустраивает? Ведущий:
Авотвысамивсесейчасиуслышите. Частушки (поют дети)
Мы идем во двор гулять Чтобы весело играть, Всюду мусор и разгром, Скоросвалкабудетсдом!
Мынапляжеотдыхали, Ивдольберегапрошли-
Нетполяноктамсцветами, Только свалки нашли.
НашаОбь,рекабольшая, Города на ней стоят Берег мусором усыпан, Стекла режут и блестят.
Влесскорзинкамимыходим, Но грибов там не находим.
Превратиливсвалкулес Мусор прямо до небес.
Глянешьвлево,глянешьвправо- Мусорные горы.
Скоровсвалкупревратится Наш любимый город!
Мусор:
Такэтожехорошо!Такэтожепростоздорово!
Конкурс«Ктобольшесоберетмусора»
Мусор:Посмотритенаних,подумаешь,дасейчасещебольшездесьнамусорю.
Ведущий:
Ребята,посмотрите,яжезабыла,намворонаоставилаписьмо.Давайте прочитаем, что в нем написано:
«Ребята,помогите!Нашдомроднойспасите! Везде у нас помойка, не уходи, постой-ка,
Кругомлежатжестянки,бутылки,склянки,банки.»
Свалка:Да,да,помню,былимывэтомгороде.Хорошомытампотрудились.
Мусор:Дахорошоунасполучилось,везденамусорили…
Свалка:Иувассейчаспорядочекнаведем!
МусориСвалкаразбрасываютмусорпозалу Свалка: Ух, красота какая получилась!
Мусор:Низачтовысэтиммусоромне справитесь.
Ведущий:Авотвыиошибаетесь.Ребята,давайтенаведемпорядоквнашем зале. Теперь необходимо рассортировать мусор. Одна команда собирает бумагу, другая команда собирает пластмассу.
Конкурс«Сортировкамусора»
Командыпо3-4человека.Походуформированиякомандспроситьудетей: Какой мусор будешь собирать? В какую корзинку будешь складывать? (бумажный мусор собираем в зеленый контейнер, пластиковый мусор- в оранжевый)
Свалка:Ну,мусорсобрали,рассортировали,акудавыегоденете?Опятько мне, на свалку отвезете? И я буду опять расти и расти.
Ведущий:Такчтожеделать,чтобысвалокбылокакможноменьше? Дети: Мусор нужно перерабатывать!
Мусор:Чего?Меняперерабатывать?Даменяневозможнопереработать!Я же мусор!
Ведущий:Авоттуттыошибаешься.Накаждойупаковкеесть специальные экологические знаки.
Свалка:Какиеещезнаки?
Ведущий: А вот они сами про себя и расскажут. Выходятдетиирассказываютобэкологическихзнаках Упаковки с этим знаком
Нужно рассортировать, Кудастекло,кудабумагу
Должнывселюдиточнознать!
Еслизнак«Зеленойточки»
Наоберткеестьувас,
Значитбудетобработан Материал еще не раз!
Естьзначокнаупаковке Он как вилка и бокал,
ЭтоЗначит,чтомыдержим Не токсичный материал!
Если есть на упаковке Воттакойзначокдрузья, То товар сей изготовлен Из вторичного сырья!
Градусники,батарейки
Простовурнукластьнельзя! Обратите же внимание
Натакойзначок,друзья!
Знак вторичной обработки Нам не трудно распознать Изтрехстрелоктреугольник Его должен каждый знать!
Мусор:Этогде,интересноменяперерабатывают?
(дети)Наспециальныхзаводах.
Ведущий:Пластмассу,металл,битоестеклопереплавятисделаютновые вещи. Из старой бумаги получится новая упаковка.А наши ребята приготовили наряды из бросового материала, которые сейчас вам и продемонстрируют.
Демонстрациякостюмов
Ведущий:Аещеизбросовогоматериаламожносделатьмногоинтересных поделок. Посмотрите, какую выставку приготовили наши дети.
Свалка:Какинтересно.Какиекрасивыекостюмыиплатья.Ятожехочубыть такой нарядной и красивой.
Мусор: А из переработанного мусора, оказывается, можно сделать столько нужныхиполезныхвещей.Яобязательноотправлюсьнаперерабатывающий завод, потому что очень хочу приносить пользу людям.
Дети:
Дорогиевзрослые!Стройтезаводы, Чтоб получать из отходов доходы, Поверьте, это дешевле и проще,
чемиспользоватьнашинедраирощи.
Уменьшатьсясвалки, Мусор исчезнет,
Истанетсразуменьше болезней!
Любитесвойгород,егоукрашайте, И улицы мусором не захламляйте.
Чтобчистые улицы было всем видно, чтобнампредпотомкамибылонестыдно!
Песняо городе
Мы по городу шагаем, Городом любуемся, Мимозданий,площадей, По широким улицам
Смотритсолнцесвысоты, Тянет к нам свои лучи,
Мыемупротянемруки, Ярче солнышко свети. 2.
Пусть сверкает чистотою Городсветлыйибольшой,
Самыйлучшийвмирегород, Нижневартовск дорогой,
Тывсекрашескаждымгодом, Ты трудом людей богат, Превратим тебя мы скоро
Внастоящийгород–сад
Ведущий:Страшно,еслитакиемусорныемонстрыбудутжитьнанашей планете.
Такдавайтебудемберечьпланету, Другой такой на свете нету.
Развеемнаднеюитучи,идым, В обиду ее никому не дадим!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612938-scenarij-jekologicheskogo-prazdnika-davajte-b


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.