- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лепбук «Волгоградская область»
Лепбук «Волгоградская область».
Лэпбук направлен на патриотическое воспитание, расширение представлений о родном регионе, его достопримечательностях и особенностях.
Актуальность:
Формирование личности ребенка невозможно без изучения прошлого, настоящего и предполагаемого будущего своей малой Родины и страны в целом. Знакомство с разнообразием природы, культурными и экономическими особенностями и традициями родного города, края способствует формированию у детей гражданственности, основ патриотизма и краеведческой культуры. А это одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. В первую очередь это должно отражаться в организации образовательной деятельности в ДОУ, так как дошкольный возраст – это период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина.
В поиске новых форм организации образовательной деятельности находится сейчас каждый педагог детского сада. Результатом такого поиска для меня, как для педагога стала тематическая папка или лепбук. В дословном переводе с английского языка ЛЭПБУК (lapbook) значит «наколенная книга». По - другому, ЛЭПБУК называют «тематическая папка», «книжка раскладушка», но суть от этого не меняется.
Данное пособие является средством интерактивного обучения, предполагает использование современных технологий: организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий. Поэтому я изучила данную проблему и разработала лепбук по теме «Волгоградская область» для достижения наилучшего эффекта в ознакомлении детей с культурно-историческими особенностями родного края.
Описание:
Дидактическое пособие (лепбук) «Волгоградская область» представляет собой пластиковую папку. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, и другие детали, что позволяет ребенку, играя, закрепить пройденный материал. В данном пособии собрана информация по одному из тематических разделов программы «Маленький Волжанин». Все материалы ЛЭПБУКА соответствуют определенной теме и несут в себе познавательную и развивающую функции. Дидактическое пособие (лепбук) «Волгоградская область» предназначено для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).
Цель лэпбука — расширение представлений о родном регионе, его достопримечательностях и особенностях, а также о природе родного края.
Задачи:
уточнить и расширить знания детей о родном регионе, его символике, истории и достопримечательностях.
формировать коммуникативные навыки, развивать творческие способности, воображение, речь, внимание, наблюдательность, эстетическое восприятие, активизировать словарь детей.
воспитывать любовь к своей малой родине, интерес к истории региона, чувство любви и гордости за него.
воспитывать потребности узнавать о культурных и природных ценностях родного края, беречь и охранять их.
расширять кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию.
Содержание:
-лото “Моя область”, познакомит детей с городами, районами, сёлами, населёнными пунктами, реками и т.д.
Цель: Формирование основ патриотизма детей к родному краю, традициям своего народа, его культуре, воспитания интереса и уважения к историческому прошлому Волгоградской области.
Задачи:
Формировать представления о Родине как месте, где человек родился, где он живет.
Развивать у дошкольников способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира.
Воспитывать чувства привязанности к своей малой родине, гордости за нее, восхищение ее красотой
-«Фотоальбом» содержит в себе карточки, благодаря которым дети познакомятся с архитектурными объектами города и области.
-игра “Гербы городов”,
Демонстрационные материалы:
-карточки “Особенности области”.
Цель: формирование потребности узнавать о культурных и природных ценностях родного края, беречь и охранять их.
-игра «Парные картинки с памятниками» - поможет закрепить знания о названиях памятников.
-игра Собери флаг, герб, карту”.
Цель: закрепление представлений детей о гербе, флаге родного города и городов области; развитие умения различать герб родного города из других гербов.
Материалы: шаблон – образец с изображением герба города; контурный шаблон этого же герба; “мозаика” из 7-10 частей герба города в разобранном варианте, изображения гербов городов края.
Ход игры: Детям предлагается рассмотреть герб родного края и отметить отличительные особенности. Дети по контурному шаблону при помощи шаблона – образца, собирают из мозаики герб города.
-игра “Разрезные картинки”.
-игра “Угадайка”,
-мини-книжка «Стихи», представляет собой небольшой сборник стихов о родном городе, крае.
Цель: формирование у дошкольников представлений о стихотворениях, посвящённых родному городу.
Задачи: познакомить детей со стихами о родном городе; развивать интерес к художественному слову; воспитывать патриотические чувства.
-интерактивное окошко “Народы Волгоградской области”, поможет лучше узнать о народностях, которые проживают на территории Волгоградской области.
-плакат “Вклад Волгоградской обрасти”.
-гармошка Герб и флаг Волгоградской области, познакомит детей с видоизменением флага и герба родного края.
-раскраски.
Лепбук использовался при реализации регионального компонента (во 2 пол.дня), а также для занятий в кружке «Юные краеведы. Природа родного края».
Рекомендации по использованию:
Дидактическое пособие (ЛЭПБУК) «Волгоградская область» рекомендуется использовать воспитателям дошкольного учреждения как в групповой работе с детьми в процессе организации образовательной, так и для самостоятельной и/или игровой деятельности.
Почему стоит выбрать ЛЭПБУК?
ЛЭПБУК – новая форма организации образовательной деятельности для развития познавательной активности детей и развития самостоятельности.
1. Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять, и запомнить материал.
2. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лепбук и с радостью занимается.
3. Дети учатся самостоятельно изучать и организовывать информацию.
Такая увлекательная форма работы способствует развитию личности, мотивации и способностей ребенка. Кстати, совершенно необязательно выполнить все задания, заложенные в лепбуке, за один раз или за один день. Многие из них рассчитаны на длительную работу, изучение дополнительной информации и проведение собственных исследований. Ведь ЛЭПБУК - это не просто книжка-игрушка. Это способ оформления исследовательского проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614604-lepbuk-volgogradskaja-oblast
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.