Игровое занятие для младшего возраста «Мишка в гостях у детей»

Игровое занятие для младшего возраста.

«Мишка в гостях у детей»

Цель: поддержать интерес детей к природе и животным.

Задачи:развивать речь детей, учить строить полные предложения

продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения;

Ход занятия:

Воспитатель : Ребята, я шла сегодня в детский сад и по дороге встретила медвежонка, он тоже шел в детский сад. Вот он. (Воспитатель показывает детям игрушку медведя). Мишка рассказал мне вот такую историю, что он собрался в гости к зайчику и собрал ему гостинец. И вот он решил прийти в детский сад, чтоб вы ему помогли, все ли он правильно собрал в мешочек.

Воспитатель: Ребята, как можно назвать мишку ласково?

Дети- (мишка, мишутка, медвежонок)

Воспитатель: Посмотрите на мишку, какой он красивый, он любит, когда дети его рассматривают.

Воспитатель: -Что есть у мишки?

Дети- Уши.

Воспитатель: -Какие у него уши?

Дети- Маленькие.

Воспитатель: - А это что?

Дети- Хвостик.

Воспитатель: - Какой хвостик?

Дети- Короткий, маленький.

Воспитатель: - Какой мишка на ощупь?

Дети- Мягкий.

Воспитатель: А что любит кушать медведь?

Дети-Мед.

Воспитатель: Мишка, у тебя же был мешочек с гостинцами, где

он? (Мишка достает мешочек).

Воспитатель: Мишке хочется узнать правильно ли он собрал мешочек для зайки . Давайте посмотрим.

Воспитатель смотрит в мешок и говорит: «Мишка ты

правильно сделал, что пришел к нам в детский сад, ребята знают, что это такое и помогут тебе.

Воспитатель предлагает детям по одному доставать предметы из мешочка.)

Воспитатель: Что это?

Дети : Морковка.

Воспитатель: -Какая морковка?

Дети: Длинная, оранжевая.

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Морковка длинная, оранжевая».

Воспитатель: А это что?

Дети: Капуста.

Воспитатель: - Какая капуста?

Дети: Круглая, зеленая.

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Капуста круглая, зеленая»

Воспитатель: Как можно назвать одним словом морковь, капусту ?

Детей :Овощи.

Воспитатель: Где растут овощи?

Ответы детей.

Воспитатель: Наш Мишка наверно устал сидеть, давайте вместе с ним

поиграем.

Физминутка:

«Мишка»

Мишка лапки подними

Мишка лапки опусти

Мишка, Мишка покружись

А потом земли коснись

И животик свой потри - раз, два, три.

Воспитатель: Ребята посмотрите, в мешочке еще что-то

осталось. (Воспитатель достает яблоко).

Воспитатель: Что это?

Дети: Яблоко.

Воспитатель: Какое яблоко?

Дети: Круглое, красное.

Воспитатель: Где растет яблоко?

Ответы детей.

Воспитатель: Как можно назвать по-другому яблоко?

Ответы детей.

Воспитатель: Кто знает, где живет Мишка?

Ответы детей.

Воспитатель: Мишка не один живет в лесу, у него там много друзей. Кто еще живет в лесу?

(ответы детей).

Воспитатель: Давайте посмотрим и вспомним кто еще

живет в лесу

(дети рассматриваю иллюстрации лесных животных и

показывают, и называют их)

Воспитатель: Молодцы. Ребята, посмотрите, оказывается Медвежонок правильно собрал мешочек. Вы ему помогли узнать, как они называются и где растут. Вы большие молодцы, очень хорошо отвечали.

Мишка благодарен вам!

Анализ занятия (Воспитатель задаёт вопросы по занятию: Кто сегодня к вам приходил в гости, Что Мишка собрал для зайчика, Что понравилось и запомнилось на занятии. Дети отвечают)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620084-igrovoe-zanjatie-dlja-mladshego-vozrasta-mish