- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий инсценировки песни «Фронтовое письмо» (Даниил Соколенко)
Инсценировка песни «Фронтовое письмо» (Даниил Соколенко)
Участники
Внук (одет в современную одежду):
Дед (одет в большеватый пиджак, можно надеть очки, приклеить усы или парик седой):
Прадед(в военной форме, можно перебинтовать голову):
Врач(белый халат, колпак):
Медсестры(белый халат, косынки):
_________________
_________________
_________________
Солдаты(можно черные брюки, белая рубашка, пилотки):
________________
________________
________________
________________
________________
________________
Дети с шарами и портретами ветеранов (все остальные) (в школьной парадной форме)
Что нужно:
Шкатулка
Письмо-треугольник
Планшет+ручка для доктора
Стол для прадеда, лист серой бумаги, ручка
Коробка для посылки, консервы, фотография
Гелиевые шары
Цветы (гвоздики)
Дед вчера на храненье мне отдал письмо,
Что пришло в сорок пятом из Праги.
Много лет он берёг в довоенном трюмо
Этот старый листочек бумаги.
Внук идет, играет в телефон. Останавливается в центре квартиры. Входит дед. Хлопает легонько внука по плечу, чтобы тот «оторвался» от игры. Дед из шкатулки достает треугольный конверт и отдает внуку. Внук с удивлением и в то же время с благодарностью принимает его.
На экране интерьер квартиры пожилого человека
На поблекшей страничке неровно легли,
Тонкой вязью, чернильные строчки,
Буквы в строчках - как в небе седом журавли -
Сердце рвут полинялые точки!
Внук разворачивает и читает внимательно письмо.
На экране текст письма
«Дорогие родные, я жив и здоров!
За меня волноваться не надо!
Если что, в батальоне полно докторов –
Медсестёр – по десятку на брата!
На заднем плане выходит и садится Прадед, пишет письмо домой. К нему походят доктор и медсёстры. Одна медсестра дает градусник госпитализированному, другая поправляет бинтовую повязку на голове. Доктор опрашивает пациента и пишет что-то на планшете.
На экране изображение санбата
За посылку спасибо, я всё получил.
Скоро буду – чуток потерпите!
Очень важно, что б крепким и верным был тыл –
И прошу вас – себя берегите!»
Прадед отвлекается от письма, открывает посылку, перебирает содержимое, достает консервы, теплые носки. После достает фото родных, смотрит, улыбается.
На экране фотография его семьи.
Эти строчки, пропахшие горькой войной,
Пробирают мне душу до дрожи!
Их мой прадед писал, не пришедший домой –
Ничего нет на свете дороже,
Внук продолжает читать письмо. Прадед дописывает письмо, закрывает его, бережно сворачивает и убирает в карман. Встаёт. Выходит на середину сцены.
На экране текст письма бегущей строкой, затем фото похоронки.
Чем сплетенье простых незатейливых слов,
Полных жизни, любви и отваги,
Тех, кто насмерть стоял под напором врагов,
Кто ходил, не сгибаясь, в атаки!
Выходят солдаты (6 человек), кладут руки друг другу на плечо. Выстраиваются за Прадедом «чайкой». Стоят до конца.
На экране фото бойцов в атаке.
Нет в России врагом покорённых святынь –
Что сожгли – все восстали из пепла!
До сих пор в наших душах пылает Хатынь,
Наша святость от жара окрепла!
Выходят дети с гелиевыми шарами и портретами ветеранов, чередуя их через одного. Встают с обеих сторон от солдат. С ними выходят Дед, Врач, Медсестры.
На экране фото мемориалов.
Я письмо это буду, как память, хранить,
Вопреки и годам и разлукам!
Что б героев, под слоем времён не забыть –
Передам как реликвию внукам.
Один из детей отдает внуку шкатулку. Внук бережно убирает письмо обратно в шкатулку. Встает в строй к детям.
На экране ролик Почетной вахты Памяти с мемориала.
Все вместе стоят и поют
Дорогие родные, я жив и здоров!
За меня волноваться не надо!
Если что, в батальоне полно докторов –
Медсестёр – по десятку на брата!
За посылку спасибо, я всё получил.
Скоро буду – чуток потерпите!
Очень важно, чтоб крепким и верным был тыл –
И прошу вас – себя берегите!»
На экране сначала фотографии солдат современной России из зоны СВО. Затем коллаж из фотографий семей.
По очереди уходят со сцены.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620185-scenarij-inscenirovki-pesni-frontovoe-pismo-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Медиация в системе образования»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.