Конспект занятия «Анималистика»

Дата проведения: г.

Конспект занятия

«Анималистика»

в объединении «Юный художник-дизайнер»

Подготовила: пдо Курячьева Ю.Н.

Цель занятия:

- Познакомить участников с техниками и приемами работы с акварелью.

- Научить создавать реалистичное изображение животного с использованием фото-референса.

- Развить навыки работы с цветом, светотенью и композицией.

Задачи:

1. Изучить основные техники работы с акварелью (заливка, лессировка, работа "по-сухому" и "по-мокрому").

2. Научиться анализировать фото-референс: выделять основные формы, светотень, цветовые переходы.

3. Выполнить практическую работу — нарисовать животное акварелью.

- Техники работы с акварелью:

1. Заливка: Создание фона или больших цветовых плоскостей.

2. Лессировка: Наложение прозрачных слоев краски для создания глубины цвета.

3. Работа "по-мокрому": Нанесение краски на влажную бумагу для создания мягких переходов.

4. Работа "по-сухому": Прорисовка деталей на сухой бумаге.

- Анализ фото-референса:

- Выделение основных форм животного (голова, туловище, лапы).

- Определение светотени (где свет, тень, полутень).

- Анализ цветовых переходов (основные цвета, оттенки).

Практическая часть:

1. Создание наброска:

- Участники делают легкий карандашный набросок животного, ориентируясь на фото-референс.

- Акцент на пропорциях и основных формах.

2. Работа с фоном:

- Использование техники "по-мокрому" для создания фона.

- Совет: фон должен быть менее насыщенным, чтобы не перетягивать внимание на себя.

3. Проработка животного:

- Нанесение основных цветов с использованием техники заливки.

- Добавление теней и световых акцентов с помощью лессировки.

- Прорисовка деталей (глаза, шерсть) техникой "по-сухому".

3. Практическая работа (40–60 минут)

- Этапы выполнения работы:

1. Набросок карандашом.

2. Заливка фона.

3. Проработка основных форм животного.

4. Добавление деталей и светотени.

5. Финальная корректировка.

- Рекомендации:

- Не бояться экспериментировать с цветом.

- Использовать много воды для создания мягких переходов.

- Работать от общего к частному (сначала крупные формы, потом детали).

4. Заключительная часть (15–20 минут)

-Презентация работ:

- Участники показывают свои работы и рассказывают о процессе создания.

- Обсуждение: что получилось, какие трудности возникли.

-Рефлексия:

- Что нового узнали о техниках работы с акварелью?

- Что было самым интересным в процессе рисования?

-Завершение

- Подведение итогов.

- Советы по дальнейшему развитию навыков работы с акварелью.

Дополнительные рекомендации:

- Для вдохновения можно включить спокойную фоновую музыку.

- Если участники не уверены в своих силах, предложить начать с простого животного (например, кошка или собака).

- Поощрять эксперименты с цветом и техниками.

Пример фото-референсов:

1. Кошка с выразительными глазами.

2. Собака в движении.

3. Лиса с пушистым хвостом.

4. Птица с ярким оперением.

Список использованной литературы

1. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика, 2019. – 208 с.

2. Лыкова, И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2–7 лет "Цветные ладошки" / И. А. Лыкова. – М.: Цветной мир, 2020. – 144 с.

3. Копцева, Т. А. Природа и художник. Программа по изобразительному искусству для дошкольников / Т. А. Копцева. – М.: Просвещение, 2018. – 128 с.

4. Творчество в детском саду и школе / под ред. Н. А. Горяевой. – М.: Академия, 2019. – 256 с.

5. Горяева, Н. А. Искусство и дети: методика преподавания / Н. А. Горяева. – М.: Просвещение, 2020. – 192 с.

Электронные ресурсы:

1. Арзамас. Искусство [Электронный ресурс]. – URL: https://arzamas.academy (дата обращения:).

2. Арт-блог [Электронный ресурс]. – URL: https://www.youtube.com (дата обращения:).

3. Простая наука [Электронный ресурс]. – URL: https://www.youtube.com (дата обращения: ).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622272-konspekt-zanjatija-animalistika