Программа «Дорожная азбука»: формирование навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

в режиме дня

15 сентября (понедельник)

I половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Беседа с детьми «Знай выполняй правила дорожного движения»

Чтение стихотворения А. Усачёва «Правила дорожного движения»

Дидактическая игра: «Дорожные знаки».

Игровое упражнение «Разминка пешехода»

Рисование. Тема «Светофор»

Сервировка стола к завтраку.

КГН.

Игровая ситуация «Как мыло боролось с микробами»

.

Игра «Скажи на оборот»

УГ №

Повторить правила поведения в туалете.

Дыхательная гимнастика «Трубач».

Гимнастика для глаз «Понедельник».

Рассматривание книг

Лото «Правила дорожного движения»

Настольно-печатная игра карточки, схемы и модули для самостоятельного конструирования

II половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Чтение: В Клименко «Кто важнее на улице»

15:15 ЛФК по плану инструктора по ЛФК

Просмотр мультфильма «Светофор»

Ситуативный разговор на тему «Дорожные знаки»

Рассматривание иллюстраций: «Дорожные знаки

Дидактическая игра «К своим правилам»

Математические прописи

Дидактическая игра «Продолжи предложение»

Работа по заданию логопеда с

Бодрящая гимнастика

Хождение босиком по дорожке здоровья и ОРТО модулям.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур, умывание лица и рук прохладной водой.

Учить детей реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве.

Конструирование

 «Строим машину»

Деятельность в игровой зоне машины.

Раскраска «Автомобили»

Сюжетно-ролевая игра «Мы водители.»

Работа с родителями

Индивидуальные беседы и рекомендации .Рубрика родительского уголка «Это интересно»: «Из истории создания светофора»

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

в режиме дня

16сентября (вторник)

I половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Ситуация общения: «Участники дорожного движения».

Чтение стихотворения И. Знаменский «Светофор»

Работа с календарем природы

Подвижная игра «Стоп»

Творческая мастерская рисование «На улицах села»

Дидактическая игра «Что дорожный знак рассказал о себе?»

Игровой прием «Отгадай, кто это?»

Учить держать карандаш.

Д.и «Что, где?»

УГ комплекс №

Повторение правил безопасности в музыкальном зале.

Гимнастика для глаз «Вторник».

Прослушивание спокойной музыки перед сном

Рассматривание книг о весне в книжном уголке.

Настольно-печатная игра «Транспорт»

Раскраски по теме «Профессии»

II половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Чтение рассказа Н. Носов «Автомобиль»

Подвижная игра «Автобусы»

Беседа «Малыш на дороге»

Составление творческого рассказа

«Интересный случай на дороге»

Рассматривание иллюстраций: «Виды транспорта»

Повторение песен «Осень».

Игровое упражнение «Разминка для пешеходов»

Работа по заданию логопеда с

Бодрящая гимнастика после сна

Хождение босиком по дорожке здоровья и ОРТО модулям.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур, умывание лица и рук прохладной водой.

Уборка игрушек в игровых зонах.

Постройки разных зданий

Раскраска «Дорожные знаки».

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Настольно-печатные игры на свободную тему

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями об успехах детей в различных образовательных областях, Предложить родителям во время поездки с ребенком по городу обращать его внимание на светофоры, дорожные знаки, разметку дорог, остановки общественного транспорта.

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

в режиме дня

17сентября (среда)

I половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Беседа: Правила безопасного поведения на улицах.

Чтение стихотворения А. Усачёва «Правила дорожного движения…»

Игровое упражнение «Разминка пешехода».

Подвижная игра «Цветные автомобили».

Пение песни «Дорожный знак».

Гимнастика для глаз «Автобус»

Помощь в трудовом поручение учить подбирать и раскладывать материал для О.Д.

Разучивание считалки: «Светик, светик, светофор»

УГ комплекс № 19

Дежурство по столовой.

Правила поведения за столом.

Наблюдение из окна за долготой дня и весенним небом.

Релаксация перед сном прослушивание аудио сказок

Настольно-печатная игра «Путешествие по городу»

Игра с конструктором «Железная дорога».

Строительная игра: «Гараж для своей машины»

II половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Беседа о названии своей улицы.

Подвижная игра «Птички и автомобиль».

Вечер загадок по ПДД «Угадай –ка»

Рассматривание фотоиллюстрации с и городских улиц.

Рисование «Дорожные знаки»

Проблемная ситуация «Зачем нужны дорожные знаки».

: 

Проговаривание закличек:

Работа по заданию логопеда с

Бодрящая гимнастика после сна

Хождение босиком по дорожке здоровья и ОРТО модулям.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур, умывание лица и рук прохладной водой.

поручения в уголке природы «Полив растений».

Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители»

Игры со строительным материалом «Строим машину»

Наводим порядок в уголке природы.

Работа с родителями

Индивидуальные консультации по запросу. Папка - передвижка «Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

в режиме дня

18 сентября (четверг)

I половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Беседа на тему о правилах поведения в транспорте

«В гости к сказке» используя загадки, кроссворды.

Дидактическая игра «Угадай по описанию».

Подвижная игра «Эстафета с рулём».

Закрепить знания о правилах поведения на дороге

Работа в тетрадях «Прописи»

Учить отличать грузовой транспорт от легкового,

УГ комплекс №

Повторение правил безопасности в музыкальном зале.

Аккуратность и опрятность во время еды.

Дежурство по столовой

(накрываем на обед).

Прослушивание музыки на тему «Осень»

Сюжетно-ролевая игра «Шофёры»

Дидактическая игра «Дорожные знаки»

Иллюстрации на тему «Безопасность на дороге» тему

II половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Чтение стихотворения Я. Пишумова «Юрка живёт на другой стороне…».

Игра малой подвижности «Хоровод»

Беседа: Профессия водитель»

.

Итоговая беседа с детьми о правилах дорожного движения.

Аппликация на тему «Дорожные знаки»

Учить узнавать и называть дорожные знаки.

Беседа по КГН:

Игровая ситуация «Что такое хорошо, что такое плохо?»

Работа по заданию логопеда с

Бодрящая гимнастика

Хождение босиком по дорожке здоровья и ОРТО модулям.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур, умывание лица и рук прохладной водой.

Повторение и закрепление алгоритма умывания лица и рук.

Повторение правил безопасного поведения в умывальной комнате.

Беседа: «Мы делаем всё вместе»

Сюжетно – ролевая игра «Поездка в автобусе».

Д/и «Продолжи предложение» (на тему ПДД)

Конструирование на свободную тему

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями.Консультация «Безопасность на улицах и дорогах»

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

в режиме дня

19 сентября(пятница)

I половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Беседа с детьми «Моя любимая машина».

Чтение стихотворения Л. Некрасовой «Машина».

Рассматривание сюжетных картинок по теме «История на дороге».

Игровое упражнение «Разминка пешехода»

Рисование. Тема «История на дороге»

Дидактическая игра «Что дорожный знак рассказал о себе?».

Дежурство в уголке природе: учимся ухаживать за растениями. а «Что звучит?».

Повторить осенние месяцы.

Утренняя гимнастика.

Комплекс №

Комплекс гигиенических процедур, умывание лица и рук прохладной водой.

Повторение правил безопасности в раздевалке.

Гимнастика для глаз

Просмотр фрагмента мультфильма «».

Рассматривание книг

Лото «Правила дорожного движения»

Настольно-печатная игра карточки, схемы и модули для самостоятельного конструирования

II половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественное слово. А Майков «Осень».

Подвижная игра «Стоп».

Компьютерная презентация «Дорожные знаки».

Беседа о дорожных происшествиях.

Песенное творчество «Несмеяна-осень», «Журавушка»

Дидактическая игра «К своим правилам»

Математические прописи

Повторить слова песни «Осень, листьями шурши…»

Работа по заданию логопеда с

Бодрящая гимнастика после сна.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур, умывание лица и рук прохладной водой.

Хождение босиком по дорожке здоровья и ОРТО модулям.

Уборка игрушек в игровых зонах.

Деятельность в игровой зоне машины.

Раскраски

Сюжетно-ролевая игра «Мы водители.»

Игры с конструктором «Лего».

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями об успехах детей в различных образовательных областях, в навыках самообслуживания.Оформление информационного стенда (папки-передвижки) «ПДД»