Практико ориентированный проект «Мы за чистый город»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида

«ЛУКОМОРЬЕ»

муниципального образования город Ноябрьск

Мы – за чистый город

Воспитанники подготовительной

к школе группы

Руководители: Глушак М.А.

Ноябрьск

2014 год

Содержание

Практико – ориентированный проект «Мы  - за   чистый    город»

Актуальность:   

Мы осознаем, что наша жизнь протекает в неблагоприятной окружающей среде. При этом часто обвиняем предприятия, выхлопные газы проезжающих мимо машин. Меньше мы видим причину в себе, в недостатке нашей личной заинтересованности в решении этих важных проблем. Поэтому мы считаем, что каждому человеку с детства необходимо создавать вокруг себя жизненное пространство.

Цель  проекта:

- узнать, что конкретно могут сделать дети дошкольного возраста, чтобы город стал чистым

Задачи  проекта:

Выяснить экологическую обстановку в городе Ноябрьске.

Узнать, какие способы для сохранения окружающей среды города можно использовать и изготовить буклеты и памятки с призывом о спасении окружающей среды.

Показать на практике способ использования бросового материала, приняв участие в ежегодном театрализованном представлении: Арт - Подиуме с презентацией костюмов из бросового материала.

Гипотеза – «Мы считаем, что человек в результате своей деятельности наносит непоправимый вред природе» 

Методы исследования: эмпирические и статистические.

Участники  проекта:  

дети подготовительной к школе группы (6-7 лет)

Кураторы: воспитатели, родители.

Сроки  реализации  проекта : краткосрочный.

Этапы  реализации  проекта:

Подготовительный  этап: сбор информации

1.Из бесед с воспитателями и родителями мы узнали о  том,  что можно считать мусором, можно  ли  увидеть  мусор  рядом  с  домом, на  территории  детского  сада, откуда  он  берется   и   куда  выносится  и  т.д.

2. Просмотрели видеопрезентацию «Откуда берется мусор и куда он девается»

3. Читали  литературные   произведения Н.А. Рыжова «Как  люди  речку  обидели», «Серая  Шапочка     и  Красный   Волк», рассматривали иллюстрации по теме.

Идя по дороге в детский сад, наблюдая на прогулке, гуляя по улицам города - мы заметили, что мусорные баки постоянно переполнены (особенно после праздников), везде валяются окурки, обертки, пластиковые бутылки и еще много всякого мусора. Вспоминая лето, перед нами предстал лес после посещения его людьми, обочины дорог вдоль трассы. Воды нашего города загрязняют автовладельцы, когда летом моют свои машины у водоёмов, выбрасывают у берега мусор.

Исследовательский этап:

Реализация  проекта  началась  с  экскурсий с родителями по  городу. Наблюдения, проведенные   во  время  этих  экскурсий,   послужили   основанием  для   рассуждений:  « Что  мы  видели  хорошее, а  что  не очень?», « Что  нам  понравилось, а  что  нет?», « Что  бы  мы  могли    сделать, что  бы  было  чисто  на  улицах  города». Решали    проблемные  ситуации: «Красивый  фантик», « Кто  здесь  отдыхал?», «Как  бы  я  поступил?» и  другие.

При   обсуждении   проблемных  ситуаций,  мы нашли   несколько  вариантов  использования  бросового  материала:  из   коробок     сделать  кормушки   для   птиц  или  игрушки; старые  журналы  пригодятся  при  изготовлении  красочного  панно; а пластиковые  баночки  и  бутылки    в  умелых  руках  могут превратиться  в  массу  красивых  и  полезных  вещей. В  работу  с  интересом   включились наши  родители. Им мы раздали памятки - «Примечательные  факты», буклеты - « Этот  привычный  бытовой  мусор». Сделанные  нами  кормушки из коробок,    мы вывесили  на   экологической  тропе,  в  зоне  «Птичьей  столовой».  

    Ежедневно на   прогулках    мы   принимали  посильное  участие  в  поддержании  порядка  на  участках:  убирали   мелкий  мусор,  сгребали  снег с дорожек, чистили снег на веранде,  бережно  относились   к  труду  дворника.    Играли в игры, в которых выполняли роли героев, приносящих пользу природе.

Дома с родителями в интернете мы узнали, что в больших городах мусор собирают в мусорные контейнеры разделённые по видам, для – стекла, бумаги, пластика, металла. Контейнеры имеют свой определённый цвет, чтобы люди не путались.

На практике, дома с родителями мы учились разделять  мусор   и раскладывать его по разным пакетам. Играя, мы   узнали, что  означает  разделение  мусора  и  для  чего  это  нужно!

2.По интернету, из энциклопедий мы узнали, какими способами можно сохранить окружающую среду города. Из отработанных шин, пластиковых бутылок можно украсить участки детских садов и придомовые территории. Нужно разработать и внедрить очистные фильтры, применять экологически безопасные источники энергии, использовать безотходные технологии производства, бороться с выхлопными газами автомобилей. Нужно озеленять территорию. 

Что нужно сделать, чтобы наш город  стал чистым и зелёным?

Поставить урны и контейнеры с указателями.

Соблюдать чистоту – не мусорить

Проводить субботники.

Разделить население по территориям, закрепить участки за каждой группой.

Повесить предупреждающие плакаты, создать бригады контроля.

Каждую весну сажать деревья и цветы на закрепленных территориях.

Провести конкурсы “Самая чистая улица (территория)”, “Самый красивый участок”, с использованием вторсырья.

3.Мы решили:

**создать плакаты и разместить их в подъездах, где много мусора; **участвовать в озеленении территории сада и дома, где живем;

**показать на практике способ использования бросового материала, приняв участие в ежегодном театрализованном представлении: Арт - Подиуме с презентацией костюмов из бросового материала.

**а самое главное - мы не будем сорить сами!!!!

   Заключительный    этап:   по  материалам   реализованного   проекта     был   создан  плакат:  «Мы - за  чистый  город». Мы приняли участие в ежегодном театрализованном представлении: Арт - Подиуме с презентацией костюмов из бросового материала.

Самый   важный   результат  деятельности    нашего  проекта   – формирование   настоящего  сообщества  детей, воспитателей, родителей, любящих  свой  родной  город  Ноябрьск, вносящих   посильный  вклад  в  его   чистоту  и  процветание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62275-praktiko--orientirovannyj-proekt-myza-chist