- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологическая игра «Самолетики»
Психологическая игра «Самолетики» для детей 5-7 лет
Цель игры:
Развивать воображение, фантазию, умение взаимодействовать с другими детьми, улучшать моторику рук, формировать эмоциональную открытость и дружелюбие.
Материалы:
Листочки цветной бумаги формата A4
Ножницы
Клей-карандаш
Маркеры или цветные карандаши
Коробочка (для сбора готовых изделий)
Продолжительность:
40-50 минут
Порядок проведения игры:
I. Приветствие
Дети становятся в круг и приветствуют друг друга простыми словами ("Привет"), пожимая руки соседям справа и слева.
II. Изготовление самолетиков
Детям предлагается задача изготовить красивый бумажный самолетик, используя предложенные материалы. Дети выбирают понравившийся листочек бумаги и начинают складывать самолётик вместе с ведущим. Ведущий показывает основные этапы складывания самолёта, поощряя ребят творчески подходить к процессу украшения изделия.
Советы ведущему:
Следите, чтобы дети работали аккуратно и бережно относились к материалам.
Поощряйте фантазию и творчество малышей, предлагайте яркие идеи для оформления самолётов.
III. Движение и полет
Каждого ребенка просим выйти вперед и запустить свой самолётик. Остальные ребята следят за полетом самолётика, радуются удачным траекториям полёта и хвалят старания сверстников.
Советы ведущему:
Помогите ребятам ориентироваться в пространстве зала, контролируйте безопасность полета.
Поддерживайте уверенность детей в успехе.
IV. Отбор лучших работ
Подводится итог соревнования по дальности полета самолётика. Все получившиеся изделия собираются в специальную коробочку и сохраняются для выставки детских работ или будущих занятий.
V. Рефлексия
Обсудите впечатления детей от занятия, спросите, какое чувство было самым приятным в процессе изготовления самолётиков и запуска их в воздух. Подведите итоги мероприятия, подчеркнув важность совместной работы и творчества.

Итоговые рекомендации педагогам:
Психолого-педагогический эффект игры заключается в развитии координации движений, креативности, терпеливости и уверенности ребёнка в собственных силах. Игра также способствует улучшению межличностных взаимоотношений в детском коллективе, формированию положительной самооценки и развитию социальных навыков взаимодействия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624068-psihologicheskaja-igra-samoletiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.