- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологическая игра «Самолетики»
Психологическая игра «Самолетики» для детей 5-7 лет
Цель игры:
Развивать воображение, фантазию, умение взаимодействовать с другими детьми, улучшать моторику рук, формировать эмоциональную открытость и дружелюбие.
Материалы:
Листочки цветной бумаги формата A4
Ножницы
Клей-карандаш
Маркеры или цветные карандаши
Коробочка (для сбора готовых изделий)
Продолжительность:
40-50 минут
Порядок проведения игры:
I. Приветствие
Дети становятся в круг и приветствуют друг друга простыми словами ("Привет"), пожимая руки соседям справа и слева.
II. Изготовление самолетиков
Детям предлагается задача изготовить красивый бумажный самолетик, используя предложенные материалы. Дети выбирают понравившийся листочек бумаги и начинают складывать самолётик вместе с ведущим. Ведущий показывает основные этапы складывания самолёта, поощряя ребят творчески подходить к процессу украшения изделия.
Советы ведущему:
Следите, чтобы дети работали аккуратно и бережно относились к материалам.
Поощряйте фантазию и творчество малышей, предлагайте яркие идеи для оформления самолётов.
III. Движение и полет
Каждого ребенка просим выйти вперед и запустить свой самолётик. Остальные ребята следят за полетом самолётика, радуются удачным траекториям полёта и хвалят старания сверстников.
Советы ведущему:
Помогите ребятам ориентироваться в пространстве зала, контролируйте безопасность полета.
Поддерживайте уверенность детей в успехе.
IV. Отбор лучших работ
Подводится итог соревнования по дальности полета самолётика. Все получившиеся изделия собираются в специальную коробочку и сохраняются для выставки детских работ или будущих занятий.
V. Рефлексия
Обсудите впечатления детей от занятия, спросите, какое чувство было самым приятным в процессе изготовления самолётиков и запуска их в воздух. Подведите итоги мероприятия, подчеркнув важность совместной работы и творчества.

Итоговые рекомендации педагогам:
Психолого-педагогический эффект игры заключается в развитии координации движений, креативности, терпеливости и уверенности ребёнка в собственных силах. Игра также способствует улучшению межличностных взаимоотношений в детском коллективе, формированию положительной самооценки и развитию социальных навыков взаимодействия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624068-psihologicheskaja-igra-samoletiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Современные методы обучения»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.