- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Публикация «Конструируем будущее: Развитие технического мышления у детей 5-7 лет с Lego и Huna»
Конструируем будущее: Развитие технического мышления у детей 5-7 лет с LEGO и HUNA
Зигмунт Никита Михайлович
Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Дом детства и юношества № 2»
В современном мире, где технологии стремительно развиваются, важно закладывать основы технического мышления у детей с самого раннего возраста. Конструирование – это не просто увлекательное занятие, но и мощный инструмент развития инженерных навыков, творческого потенциала и умения решать проблемы. В этой статье будет рассмотрено, как использование конструкторов LEGO и HUNA может способствовать формированию навыков первоначального технического конструирования у детей 5-7 лет.
1. Почему конструирование важно для дошкольников?
Конструирование играет важную роль в развитии детей дошкольного возраста, поскольку оно:
Развивает мелкую моторику: работа с мелкими деталями LEGO и HUNA тренирует пальцы, улучшает координацию движений, что важно для подготовки к письму.
Стимулирует логическое мышление: при конструировании дети учатся анализировать задачи, планировать последовательность действий, предвидеть результат, что формирует логическое мышление.
Развивает пространственное воображение: дети учатся представлять объекты в трехмерном пространстве, оперировать понятиями формы, размера, пропорции, что развивает пространственное воображение.
Поощряет творчество и воображение: конструирование дает возможность детям воплощать свои идеи, создавать уникальные модели, экспериментировать с формами и цветами, что стимулирует творчество.
Формирует навыки сотрудничества: работа в команде над одним проектом учит детей договариваться, делиться идеями, помогать друг другу, что развивает навыки сотрудничества.
Развивает усидчивость и концентрацию: процесс конструирования требует внимания и сосредоточенности, что развивает усидчивость и концентрацию.
Знакомит с основами механики и инженерии: на простых примерах дети узнают о принципах работы рычагов, передач, подвижных соединений, что закладывает основы инженерного мышления.
2. LEGO и HUNA: инструменты развития технического конструирования
LEGO и HUNA – это популярные конструкторы, специально разработанные для детей разного возраста. Они отличаются высоким качеством, разнообразием деталей и возможностью создавать самые разные модели.
LEGO: Duplo: подходит для самых маленьких (до 5 лет). Крупные детали легко соединяются, что позволяет детям строить простые конструкции.
Classic: универсальный набор с базовыми деталями разных цветов и размеров, позволяющий создавать любые модели по инструкции или по своему воображению.
Technic: более сложный конструктор с деталями, позволяющими создавать подвижные механизмы, машины, роботов.
HUNA: Отличается от LEGO своей системой соединений. В HUNA детали соединяются при помощи шарниров, что позволяет создавать более подвижные и гибкие конструкции.
Подходит для создания моделей, имитирующих живые организмы, технику, архитектурные сооружения.
Развивает инженерное мышление, пространственное воображение и творческие способности.
3. Методы и приемы обучения конструированию детей 5-7 лет
Для эффективного обучения конструированию необходимо использовать разнообразные методы и приемы, учитывающие возрастные особенности детей:
Начните с простого: начинайте с простых моделей, постепенно переходя к более сложным.
Используйте инструкции: инструкции помогут детям понять принцип сборки, научат читать схемы.
Предлагайте темы: предлагайте детям темы для конструирования, например: "Дом моей мечты", "Транспорт будущего", "Мой любимый робот".
Поощряйте творчество: не ограничивайте детей строгими рамками, дайте им возможность экспериментировать и создавать свои собственные модели.
Организуйте соревнования: проводите конкурсы на лучшую модель, самый оригинальный дизайн, самую быструю сборку.
Используйте игровые методы: превратите процесс конструирования в игру, добавляйте элементы сюжета, ролевые игры.
Связывайте конструирование с реальным миром: обсуждайте с детьми, где используются те или иные механизмы в реальной жизни.
Работайте в группах: объединяйте детей в группы для работы над общими проектами.
4. Примеры заданий для конструирования
Вот несколько примеров заданий, которые можно предложить детям 5-7 лет при работе с LEGO и HUNA:
Постройка башни: постройте самую высокую башню, используя ограниченное количество деталей.
Конструирование моста: постройте мост, который выдержит определенный вес.
Создание транспортного средства: сконструируйте автомобиль, самолет, корабль или другое транспортное средство.
Постройка робота: создайте робота, который умеет двигаться, издавать звуки или выполнять другие действия.
Конструирование домика для животных: постройте домик для любимого животного.
Создание сказочного персонажа: сконструируйте сказочного персонажа из LEGO или HUNA.
Постройка мельницы: постройте мельницу, лопасти которой вращаются под воздействием ветра.
Конструирование подъемного крана: постройте кран, способный поднимать грузы.
5. Советы для педагогов и родителей
Создайте комфортную среду: обеспечьте достаточное количество места для конструирования, организуйте удобное хранение деталей.
Запаситесь инструкциями и схемами: подготовьте инструкции и схемы для разных моделей, чтобы детям было легче начать работу.
Будьте терпеливы: не торопите детей, дайте им время подумать, поэкспериментировать.
Поддерживайте и поощряйте: хвалите детей за их усилия и достижения, независимо от результата.
Участвуйте в процессе: конструируйте вместе с детьми, помогайте им решать возникающие проблемы.
Ищите новые идеи: постоянно ищите новые идеи и задания для конструирования, чтобы поддерживать интерес детей.
Заключение
Конструирование с использованием LEGO и HUNA – это эффективный способ развития технического мышления, творческого потенциала и инженерных навыков у детей 5-7 лет. Создавая условия для конструирования, предлагая интересные задания и поддерживая инициативу детей, мы можем помочь им раскрыть свои способности и подготовить их к будущему, где технологии играют все более важную роль. Важно помнить, что цель не только в создании красивой модели, но и в развитии у детей умения мыслить, экспериментировать и решать проблемы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624481-publikacija-konstruiruem-buduschee-razvitie-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Медиация в системе образования»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.