Календарно - тематическое планирование в подготовительной группе Тема недели: «Урожай»

Содержание образовательной деятельности по областям:

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний, вечерний круги.

Трудовые поручения и дежурства: дежурство по столовой, дежурство по занятиям, полив комнатных растений, протереть пыль с фикуса.

Трудовая деятельность на прогулке: сбор листьев для гербария, сбор семян цветов, сгребание листьев, собор веточек.

Трудовая деятельность в шкафу: «Вещи обиделись».

Имитационное упражнение: «Ходит осень в нашем парке».

СР/И«Больница», «Семья» сюжет «Варим кашу для малышей», «Столовая» сюжет «Варим компот», «Рынок».

Инсценировка сказки «Репка».

Картотеки.

Инвентарь для уголка природы.

Инвентарь для трудовой деятельности на улице.

Шкафы.

Уголок сюжетных игр.

выполнено

Познавательное

Экспериментирование: «Угадай по запаху, угадай по вкусу», «Свойства воды».

Исследовательская деятельность: «Какой камешек теплее?»

Наблюдение на прогулки: за огородом, за палисадником, за грузовым транспортом, за овощами в огороде, за фруктовыми деревьями, трудом взрослых на огороде, за вечерней погодой, за вечерним небом, за силой ветра, за тем как люди одеваются вечером, за долготой дня.

Н/И«Один – много», «Лото», «Овощи», «Фрукты», «Овощное лото», «Что на грядках?», «Шашки»,«Путешествие Винни – Пуха».

Д/И«Кто что делает?»,«Что из чего сделано?», «Собери урожай», «Что сажают в огороде?», «Один – много», «Чудесный мешочек» (овощи и фрукты), «С какого дерева лист?», «Кто больше вспомнит», «Что где растет», «Какой витамин спрятался в овощах».

СР/И«Овощная база», «Семья» сюжет «Какой хороший собрали урожай», «Едим – едим мы домой на машине грузовой».

П/И«Собери урожай на грядках», «Царь – картошка», «Поезд с овощами», «Тара-тара-тара-ра из колхозного двора выезжали трактора»

Рассматривание картинок из книг.

Рассматривание картины «Уборка урожая в поле».

СТ/И «Забор», «Грузовая машина».

Пальчиковый театр «Колосок».

Народная игра «Осень просим».

Рассматривание открыток: «А у нас в огороде».

Альбом «Осенние работы в поле», фотоальбом «У нас в саду».

Создание группового коллажа «Во саду ли в огороде».

Рассматриваниеи сравнение репродукций художников И. И. Левитана «Золотая осень»

Работас календарём.

Беседы с детьми по их интересам.

Картотека для экспериментальной деятельности детей.

Картотека прогулок.

Настольные игры

Уголок дидактических игр.

Уголок сюжетно – ролевых игр.

Книжный уголок.

Сюжетные картинки.

Уголок конструирования.

Открытки

Альбомы

Репродукции

выполнено

Речевое развитие

ЧХЛ

Д/И «Опиши и расскажи», «Что напутал художник», «На какую фигуру похож?», «Назови соседей», «Четвертый лишний», «Размер и форма», «О чем я сказала?», «Бывает, не бывает», «Разрезные картинки».

Речевые игры: «Как называется сок», «Как называется варенье».

Составление описания натюрморта из овощей и фруктов.

СЛ/И«Загадки с грядки», «Отгадай». «Доскажи пословицу». «Подбери родственные слова» (с мячом).

Беседа: «Мы с родителями собирали урожай», «Урожай на грядках», «Фрукты», «Что такое витамины?», «К чему приводит недостаток витаминов в организме человека?», «Что нам осень принесла», «Польза овощей».

Ситуативная беседа: «Как вырастить хороший урожай?», «Овощи на столе – здоровье при тебе», «Для чего необходимо есть овощи и фрукты?»,«Рябина осенью», «Профессии родителей, «Осень кисточку достала, все вокруг разрисовала».

Составлениерассказа по схеме - модели «Осенний урожай», Составить рассказ «Как мы с мамой пекли пирог с яблоками».

Сочинение сказки об овощах и фруктах.

Отгадывание загадок об овощах и фруктах.

Рассматриваниеиллюстраций и муляжей фруктов, овощей и ягод.

Познакомить иллюстраций, картинок, фото с изображением сельскохозяйственной техники с пословицами и поговорками о фруктах, овощах.

Разучивание и обсуждение пословиц: «Лук от семи недуг», «За ягодами пойдешь – здоровье найдешь».

Пальчиковаягимнастика «Овощи». «Ладушки, ладушки, испечем оладушки».

Книжный уголок:Н. Сладков «Осень на пороге», Ю. Тувин «Овощи», К. Ушинский «Хлеб», Н. Носов «Огурцы», В. Сутеев «Мешок яблок». Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Д. Родари «Большая морковка», В. Коркин «Что растёт на нашей грядке», Ю. Тувим «Овощи», М. Безруких «Разговор о правильном питании», Г.Х. Андерсен «Дюймовочка», Э. Хогарт «Мафин его знаменитый кабачок». Уголок дидактических игр.

Муляжи.

Картинки.

Книжный уголок.

выполнено

Художественно-эстетическое развитие

КМД

СТ/И «Хранилище для овощей», «Блоки Дьениша», «Дом для бабушки в деревне», «Гараж для комбайна».

Конструирование из бумаги: «Корзина для овощей».

Музыкально-дидактическая игра «Запомни – повтори». Игра с пением «Уж как по мосту, мосточку» (русская народная песня в обработке А. Быканова).

Д/И «Нарисуй фрукты и овощи по контуру»

СлушаниеР. Шумана «Веселый крестьянин».

Работа в рабочей тетрадке: «Нарисуй фрукты и овощи по контуру»

Раскраски и трафареты «Овощи, фрукты, ягоды».

Вырезание симметричных фигур (фруктов и овощей) из сложенной вдвое бумаги.

Прослушивание релаксационной музыки.

Строительный уголок.

Музыкальный уголок.

Уголок для рисования.

выполнено

Физическое развитие

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения.

П/И «Где мы были, мы не скажем», «Воробушки и автомобиль», «Волк во рву», «Веселые соревнования», «Караси и щука, «Прыгни выше», «Замри», «Попади в цель», «Змейка», «Золотые ворота», «Лиса мышкует», «Третий лишний», «Я отбиваю мяч о пол одной рукой».

Подвижная игра – эстафета «Варим щи».

Картотеки.

Рули, мячи, маски.

выполнено

Взаимодействие с родителями:

Анкетирование родителей: «Готовность к школьному обучению».

Инд. беседы с родителями «Как научить ребенка уважать старших».

Примечания:

Инд. раб. с Богданом М., Катей Б., Родионом К. – закреплять знания примет осени.