НОД «Беседа о кроте»

Тема: «Беседа о кроте».

Цель: расширять знания о кроте.

Задачи:

- дать детям представление об особенностях строения и поведения крота, о его подземном образе жизни;

-развивать, память, мышление;

-воспитывать гуманное отношение к  подземным животным, осознание их значимости и необходимости в природе.

Оборудование: изображение«Крот»,  иллюстрации с изображением насекомых, почва, свеча, ложка, стакан с водой,лопатка,грабли, тоннель,клей.

Виды деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная.

Ход НОД:

 Ребята, сегодня мы познакомимся с еще одним интересным подземным жителем, живущим в наших местах, увидеть, которое почти невозможно.

Я, друзья, подземный житель,

Землекоп я и строитель,

Землю рою, рою, рою,

Коридоры всюду строю,

А потом построю дом

И живу спокойно в нем. (крот)

Воспитатель:(Показ картинки).

Крот небольшое, величиной с ладонь животное.

-А как вы думаете,  в какой почве живет крот?( Рыхлой, плодородной) . Круглый год он роет ходы в почве. Земля плотная, но кроты хорошо приспособлены к этим условиям.

 -Редко, но удается увидеть подземного животного

Рассматривание картины.

Давайте рассмотрим его внимательно.

 - Какая шерстка у крота густая черная шерстка, которая растет торчком. Крота можно гладить  в любую сторону, и она ляжет так, как ее погладили, Кроты двигаются по узким ходам, могут ползти вперед, назад, такая шерсть облегчает продвижение.)Он линяет 3 раза в год.

        У  кротов необычные глаза и уши.Глаза маленькие, почти ничего не видят?Почему?(Правильно.под землей темно,ничего не видно, глаза  не  нужны)

-Как же кроты находят червей, личинок?(По запаху, они чуют их носом)Нос у крота вытянутый, хорошо чувствует запахи.

-Как  еще крот может обнаружить живность?(Еще по шорохам у него есть уши, он хорош слышит. Где у него уши на голове, но их не видно,они прикрыты  складкой кожи.)Почему у крота такие уши?(Они прикрыты,чтобы в них не попала земля.Ушных  раковин нет, чтобы не мешали двигаться по узким ходам.Крот слышит,когда кто-то идет по земле.В этот момент он перестает двигаться.

Пальчиковая игра «Крот»

Крот — пузатый толстячок —

Носит серый пиджачок.

Зернышки грызет и корки,

Под землей он роет норки,

Землю кучкой насыпает

И из норки вылезает.

1–2 строчки — сжимаем руки в кулаки и перемещаем их по столу, медленно поворачивая.

3–4 строчки — складываем пальцы обеих рук в щепоть и выполняем собирающее движение подушечками, как будто поднимаем зерна и крошки.

5–6 строчки — соединяем ладони с сомкнутыми пальцами и потираем их одна о другую.

У крота необычные лапы.На что они похожи ?

- Покажите, как крот роет  лапой. А если б у него были маленькие ,узкие,   он бы мог рыть такими лапками)  

(Лапы  у него короткие, заканчиваются пальцами с широкими острыми когтями. К тому же лапы повернуты в сторону. Крот копает  то одной лапой, то другой).

-А сейчас, ребята, давайте отдохнем.

Физкультминутка

Вот высокая гора, (тянемся вверх)

А под ней внизу - нора (приседаем)

У норы шесть совят

Во все стороны глядят

(Крутим головой)

Вот высокая гора, (тянемся вверх)

А под ней внизу - нора (приседаем)

у горы шесть медвежат (ходим "по медвежьи")

И шесть маленьких ежат (скрещиваем у груди руки с растопыренными пальцами - "колючки")

Вот высокая гора, (тянемся вверх)

А под ней внизу - нора (приседаем)

У норы шесть лягушат

скачут, прыгают, спешат. (прыжки)

Вот высокая гора, (тянемся вверх)

А под ней внизу - нора (приседаем)

А в норе крот, крот,

Роет он подземный ход! ("загребаем" руками)

-Как вы думаете, зачем крот роет землю? Правильно, выискивает всякую мелкую живность: дождевых червей насекомых, личинок.  Съедает он все, что встречает под землей, .Изредка, выходя на поверхность земли, крот может поймать мышь полевку, ящерицу, лягушку, похитить из гнезда птенца Всем этим он питается. Чтобы прокормить себя, ему приходится рыть много ходов в разных направлениях. Животное не только много ест, но и много пьет.

Лишнюю землю выталкивает на поверхность , поэтому  мы можем увидеть в разных местах кучки земли-кротовины. Повторите это слово и  постарайтесь запомнить.

Когда будете на лугу, возле леса поищите такие кучки. Если найдете, значит в  этих местах  под землей живут кроты.

Целый день делятся у крота лишь на время охоты и отдыха. Без пищи крот может прожить только пол дня. Кроты на зиму не впадают в спячку, так как зимой под землей они находят достаточно пищи. Зимой добычи меньше, поэтому с осени животные усиленно делают запасы. Вокруг «спальни» у кротов повсюду склады.

Поможем кроту заполнить кладовые.

Малоподвижная игра «Охота крота»

Дети получают задание найти каждому добычу для крота.( Передвигаясь в по ковру)

Поможем кроту прочистить ходы :Гимнастика для глаз «Норка крота»

-У кротихи рождаются четыре-пять совершенно беспомощных, голых, слепых кротят, которых она выкармливает их своим молоком (Слайд)

- Как вы думаете, у кротов есть враги? (Лисы, куницы, ежи, совы, аисты, вороны и другие хищники.)

Поможем кроту защититься от врагов. Поделимся на две команды и будем метать мешочки в цель(Лису, Сову).

-  За что не любят крота садоводы и огородники? Копая подземные ходы, кроты повреждают корни растений, иногда настолько сильно повреждают, что растение погибает.

 - Как вы думаете , какую пользу приносят кроты? (Рыхлят землю и уничтожают вредных насекомых.)

Выполнение задания: Прохождение лабиринта «Проведи крота внорку»

- Что нового и интересного вы сегодня узнали?

-Ребята, когда вы сегодня придете домой, расскажите родителям  о кротах все, что запомнили, и попросите их  вам рассказать, что они знают об этих животных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631528-nod-beseda-o-krote