- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей во второй младшей группе Тема: «Моя семья»
Проект
по нравственно-патриотическому воспитанию детей
во второй младшей группе
Тема: «Моя семья»
Сроки проведения: кратко срочный
Участники проекта: воспитанники в 2 младшей группы «Львята», родители воспитанников, воспитатель группы.
Актуальность:
В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них доброе и уважительное отношение к окружающим людям и, прежде всего, любовь к своей семье, к своим близким. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Именно семье он учится любить, радоваться, сочувствовать, именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества.
Цель проекта: Формирование у детей младшего дошкольного возраста представление о семье.
Задачи проекта:
Закрепить с детьми понятия «семья», «имя», «фамилия»;
Закреплять умение называть имя и отчество своих родителей, бабушек и дедушек;
Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
Привлечь родителей к совместной деятельности с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Ожидаемые результаты реализации проекта: У детей формируется представление о своей семье, о членах семьи, традициях. Проявление уважения и заботливого отношения ко всем членам семьи. Умение выполнять обязанности, в сюжетно-ролевых играх на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный:
Определение проблемы;
Постановка целей и задач;
Составление плана мероприятий по реализации проекта;
Подбор наглядно-иллюстративного материала;
Подбор художественной литературы в рамках проекта;
Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр;
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр;
Подборка стихов о маме и папе, о бабушке и дедушке;
Подбор материала для продуктивной деятельности.
2 этап – основной:
Работа с детьми:
Сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, театрализованные, дидактические, пальчиковые;
Чтение художественных произведений;
Рассматривание иллюстраций;
Беседы;
Продуктивные виды деятельности;
Работа с родителями:
Консультация;
Беседы;
3 этап – заключительный:
Выставка проделанных работ;
План мероприятий по реализации проекта
Образовательные области | Содержание |
Социально-коммуникативное развитие | -С/р игра. «Пришли гости», «Семья», «Дочки-матери», «Поликлиника» -Беседы « моя семья», « Кто где работает», «Как ты помогаешь маме?», « У меня есть брат и сестра», «Имена родных» |
Познавательное развитие | -Игра с конструктором «Дом для семьи» - Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо» (картинкам) «Мамы и детки». -Игры «Моя мама самая..», «Чьи вещи», «Наведи порядок», «Одень куклу». НОД.Тема: «Моя семья» |
Речевое развитие | Чтение художественной литературы: - Д. Габе «Моя семья»; - Е. Благинина «Вот какая мама», - Потешки: «Из – за леса из – за гор, едет дедушка Егор», «Ладушки». - Сказки «Волк и семеро козлят», «Три медведя», «Три поросенка», «Маша и медведь». НОД.Тема: «Моя дружная семья» |
Художественно-эстетическое развитие | Музыка: «Вышла курочка гулять» муз. А. Филиппенко; Рисование: «Платье для мамы». Аппликация:«Мой дом» Лепка: «Угощение для бабушки и дедушки». |
Физическое развитие | Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», Пальчиковые игры: «Дружная семейка»,«Семья». Физкультминутки: «Семья», |
Работа с родителями:
Консультации: «Семья и семейные ценности», заповеди для родителей, семейная традиция «Сказка на ночь», совместное рисование иллюстраций по сказкам, фото «Выходной день с ребенком».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631728-proekt-po-nravstvenno-patrioticheskomu-vospit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.