Конспект занятия по окружающему миру в средней группе на тему: «Детям о великой Победе»

Конспект занятия в средней группе на тему: "Детям о великой Победе"

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста представлений о Великой Отечественной войне, о героизме советского народа, о празднике Победы. Воспитание патриотических чувств, уважения к ветеранам и памяти о павших.

Задачи:

1. Познавательные:

   • Дать детям элементарные представления о войне как о страшном событии, приносящем горе.

   • Познакомить с понятием "защитник Отечества", "солдат", "победа".

   • Рассказать о празднике 9 Мая – Дне Победы.

2. Развивающие:

   • Развивать связную речь, обогащать словарный запас (война, солдат, Победа, ветеран, парад, салют).

   • Развивать внимание, память, мышление.

   • Развивать эмоциональную отзывчивость.

3. Воспитательные:

   • Воспитывать чувство гордости за свою страну, за героический народ.

   • Воспитывать уважение к старшему поколению, к ветеранам войны.

   • Формировать чувство благодарности за мирное небо над головой.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Материалы и оборудование:

• Иллюстрации с изображением войны (самолеты, танки, солдаты), мирного времени (дети играют, цветы, солнце).

• Картинки с изображением ветеранов, парада Победы, салюта.

• Георгиевская ленточка (образец).

• Аудиозапись песни "День Победы" (или другой военной песни).

• Цветы (искусственные или вырезанные из бумаги) для возложения.

• Флажки для парада.

• Мольберт, бумага, карандаши/фломастеры (для рефлексии).

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций на военную тематику.

• Беседы о праздниках, о Родине.

• Чтение стихов о мире, о солдатах.

• Разучивание простых движений для физкультминутки.

Ход занятия:

I. Организационный момент (2 мин)

• Воспитатель: "Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей! Давайте поздороваемся и улыбнемся друг другу. Сегодня нас ждет очень важное и интересное занятие."

II. Мотивация. Введение в тему (5 мин)

• Воспитатель: "Ребята, посмотрите на эти картинки. Что вы видите? (Показывает иллюстрации мирного времени: дети играют, солнце, цветы). Как хорошо, когда светит солнышко, когда дети смеются, когда вокруг мир и покой, правда? А теперь посмотрите на другие картинки. (Показывает иллюстрации войны: самолеты, танки, солдаты, разрушения). Что здесь происходит? (Ответы детей: война, стреляют, страшно). Да, это война. Война – это очень страшно. Это когда люди ссорятся, дерутся, когда разрушаются дома, когда плачут дети и взрослые."

III. Основная часть. Рассказ о Великой Отечественной войне и Дне Победы (15 мин)

• Воспитатель: "Давным-давно, много-много лет назад, когда ваши бабушки и дедушки были еще совсем маленькими, на нашу страну напали враги. Они хотели захватить нашу землю, разрушить наши города, сделать нас несчастными. Это была очень страшная и долгая война, которая называлась Великая Отечественная война.

• Но наш народ не испугался! Мужчины, женщины, даже дети – все встали на защиту своей Родины. Самыми главными защитниками были наши солдаты. (Показывает иллюстрации солдат). Посмотрите, какие они смелые, сильные, отважные! Они сражались на земле, в воздухе и на море. Они не жалели своих сил, чтобы прогнать врага.

• Солдаты были очень храбрыми. Они летали на самолетах, водили танки, стреляли из пушек, чтобы защитить нас, чтобы мы могли жить под мирным небом. Многие солдаты погибли, защищая нашу Родину, чтобы мы с вами могли сейчас играть, учиться и радоваться жизни.

• И вот, спустя долгие четыре года, наши солдаты победили! Они прогнали врагов с нашей земли! Это была Великая Победа! (Показывает иллюстрацию с салютом, парадом).

• В честь этой Победы каждый год 9 Мая мы отмечаем очень важный праздник – День Победы! В этот день мы вспоминаем всех, кто сражался за нашу Родину, кто отдал свою жизнь за мир. Мы говорим им "Спасибо!" за наше мирное небо.

• В этот день по улицам городов проходят парады. (Показывает иллюстрацию парада). Солдаты маршируют, показывают свою силу и мощь. Люди несут цветы, флаги. А вечером в небе расцветает красивый салют! (Показывает иллюстрацию салюта). Это салют Победы!

• А еще в этот день мы видим людей, у которых на груди много медалей и орденов. Это ветераны войны. (Показывает иллюстрацию ветеранов). Это те самые солдаты, которые сражались за нас. Они уже очень старенькие, но они помнят ту войну. Мы должны их уважать и благодарить за то, что они подарили нам мир.

• (Показывает Георгиевскую ленточку). Посмотрите, ребята, это Георгиевская ленточка. Она черно-оранжевая. Черный цвет означает дым, а оранжевый – огонь. Это символ памяти о войне, о героизме наших солдат. Многие люди прикрепляют ее к одежде в День Победы."

IV. Физкультминутка "Мы солдаты" (3 мин)

• Воспитатель: "А теперь давайте немного разомнемся и представим, что мы тоже смелые солдаты!"

  • Мы солдаты, мы солдаты, (Шагают на месте)

  • Дружно в ногу мы идем. (Маршируют)

  • Мы Отчизну защищаем, (Руки к плечам, повороты туловища)

  • Мир и счастье бережем. (Обнимают себя)

  • Самолеты в небе мчатся, (Руки в стороны, "летают")

  • Танки едут по земле. (Приседают, "едут")

  • Чтобы не было войны, (Грозят пальчиком)

  • Чтобы жили мы в добре! (Разводят руки в стороны, улыбаются)

V. Закрепление и творческая деятельность (10 мин)

• Воспитатель: "Ребята, вы сегодня узнали много нового и важного. Давайте вспомним:

  • Как называлась война, о которой мы говорили? (Великая Отечественная война)

  • Кто такие солдаты? (Защитники Родины)

  • Какой праздник мы отмечаем 9 Мая? (День Победы)

  • Что такое салют? (Красивые огни в небе в честь праздника)

  • Кто такие ветераны? (Те, кто воевал и защищал нас)

• А теперь, чтобы показать, как мы ценим мирное небо, давайте нарисуем, что для нас значит Победа. Что бы вы хотели нарисовать? Может быть, яркое солнышко, цветы, детей, которые играют? Или, может быть, вы хотите нарисовать салют в честь праздника?"

  • Дети подходят к мольберту или столам с бумагой и карандашами/фломастерами. Воспитатель помогает им начать рисовать, задает наводящие вопросы.

  • Во время рисования можно включить тихую, спокойную музыку.

VI. Итог занятия. Рефлексия (5 мин)

• Воспитатель: "Какие замечательные рисунки у вас получились! Вы все очень постарались. Посмотрите, какие они разные, но все они говорят о мире, о счастье, о том, как хорошо, что войны нет.

• (Воспитатель может предложить детям показать свои рисунки и коротко рассказать, что они нарисовали).

• Ребята, сегодня мы говорили о важном событии в истории нашей страны. Мы должны помнить о тех, кто защищал нас, и быть благодарны за мирное небо. Давайте всегда будем дружить, помогать друг другу и беречь наш мир.

• А теперь давайте споем песню, которая напоминает нам о празднике Победы."

  • Включается аудиозапись песни "День Победы" (или другой подходящей песни). Дети могут подпевать, хлопать в ладоши или просто слушать, вспоминая о чем говорили.

• Воспитатель: "Спасибо вам за такое замечательное занятие, ребята! Вы были очень внимательными и активными."

Примечания для воспитателя:

• Важно говорить с детьми простым, понятным языком, избегая страшных подробностей войны. Акцент делается на героизме, мужестве, любви к Родине и ценности мира.

• Иллюстрации должны быть подобраны с учетом возраста детей – не слишком пугающие, но наглядно показывающие разницу между мирным временем и войной.

• Эмоциональная составляющая занятия очень важна. Воспитатель должен говорить с чувством, передавая детям важность темы.

• В конце занятия можно раздать детям маленькие Георгиевские ленточки (если это уместно и разрешено в ДОУ) или предложить сделать аппликацию с Георгиевской ленточкой.

• Если в группе есть дети, чьи родственники участвовали в войне, можно предложить им (с согласия родителей) принести фотографии или рассказать короткую историю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634591-konspekt-zanjatija-po-okruzhajuschemu-miru-v-