Конспект занятия «Берёза - национальный символ нашей страны»

Название этапа

Продолжительность

Деятельность педагога

Деятельность воспитанника

I Организационный

1 минуты

(Звучит тихая русская народная музыка. Воспитатель держит куклу Аленушки, дети заходят в группу по имитируемой речке из степов)

– Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в гости! Узнаёте?

– Правильно! Это Аленушка из сказки. Она пришла к нам не просто так. У Аленушки проблема - она ищет своё любимое дерево, самое русское, самое красивое. Поможем ей найти его?

– Воспитатель: Давайте вместе с Аленушкой отправимся на поиски.

– Идут по степам, держа равновесие.

– Алёнушка!

– Да, поможем!

II

Основная часть

15 минут

Воспитатель показывает разные картинки деревьев:

– Ребята, посмотрите на эти деревья. Какое из них может быть самым русским?

Воспитатель показывает картинку дуба:

– Это дуб. Он сильный, могучий. Но Аленушка ищет не его.

Воспитатель показывает картинку ели: А это, что за дерево, кто знает? Правильно ель, а как мы ласково её назовём? Она зелёная зимой и летом. Но не её ищет Алёнушка.

Воспитатель показывает картинку берёзы: А вот это дерево... Узнаёте? Белый ствол с чёрными полосками! Правильно, кажется, Алёнушка его ищет!
Воспитатель: Берёза - самое русское дерево. Она символ нашей страны.

– Ребята, давайте рассмотрим берёзу поближе.

Какого цвета ствол у берёзы? (Показывает на картинку) А что на стволе? Молодцы! А листики какие? Посмотрите на изображения берёзы в разное время года. Чем отличается берёза зимой и летом? Воспитатель: Листья у берёзы особенные - похожи на сердечки. Как будто берёза всех любит.

Воспитатель: Где растёт берёза?

Дидактическая игра

«Собери берёзу»

Аленушка: "Ой, беда! Моя берёзка рассыпалась на части. Помогите мне её собрать!"

Воспитатель помогает:

– "Куда прикрепим ствол? Правильно, внизу" "А ветки куда? На ствол" "Листья на ветки"

Аленушка: "Спасибо, ребята! Вы собрали красавицу-берёзу. Теперь она снова целая!"

– Давайте разомнем наши пальчики, чтобы они были гибкими как веточки березы.

Пальчиковая игра «Берёзка»

У красы-березки

Платье серебрится. (Прижать руки тыльной стороной друг к другу).

У красы-березки

Зеленые косицы. (Пальцы растопырить и поднять вверх).

Со двора к березке

Выскочили козы. (Сжимание и разжимание кулаков)

Стали грызть березку,

А березка в слезы (Шевелить кистями и пальцами).

– Ребята, Алёнушка хочет нам рассказать сказку про берёзу, послушаем?

– Аленушка: Жила-была Берёза. Росла она в русском лесу. Была она такая красивая - в белом платье с чёрными полосками. Все звери её любили: птицы вили гнёзда на её ветках, белочки прятались в дупле, а люди приходили к ней за помощью. Из берёзы делали колыбели для малышей, ложки для каши, веники для бани. И все говорили: "Берёза - душа России!"

Воспитатель: Спасибо, Аленушка, за прекрасную сказку! Ребята, а вы знаете, что берёза действительно помогает людям?

Воспитатель: Аленушка принесла с собой волшебную корзинку. В ней разные предметы. Нужно найти те, которые сделаны из берёзы.

(На столе разложены: пластмассовая ложка, берёзовая ложка, железная кружка, берёзовый короб, искусственный цветок, берёзовый лист)

Аленушка: Ребята, помогите мне найти берёзовые предметы! Они помогут мне в моих путешествиях. Чтобы много путешествовать Алёнушка, нужно быть сильным, гибким и здоровым.

– Воспитатель: Ребята приглашаю вас на физминутку.

Физкультминутка с элементами игрового стрейчинга (повторение 2 раза)

1. "Берёзка тянется к солнышку" (растяжка спины и рук)

Исходное положение: Стоя, ноги на ширине плеч

Выполнение: Медленно поднимаем руки вверх, тянемся как можно выше

Игровой элемент: "Солнышко светит, берёзка растёт"

Дыхание: Вдох - поднимаем руки, выдох - опускаем

Повторение: 3-4 раза

2. "Веточки качаются на ветру" (растяжка боковых мышц)

Исходное положение: Стоя, руки над головой

Выполнение: Наклоняемся вправо, тянем левую руку, затем влево

Игровой элемент: "Ветерок дует, веточки качаются"

Стишок: Ветерок подул слегка, Закачалась ветка. Вправо, влево, высоко, Как красиво это!

Повторение: По 2-3 раза в каждую сторону

3. "Корни берёзы" (растяжка ног)

Исходное положение: Сидя на полу, ноги прямые

Выполнение: Тянемся руками к носочкам, стараемся дотянуться

Игровой элемент: "Корни уходят глубоко в землю"

Вариант для гибкости: Можно слегка согнуть ноги

Повторение: 3-4 раза, удерживаем 3-5 секунд

4. "Листочки шелестят" (растяжка пальцев и кистей)

Исходное положение: Сидя или стоя

Выполнение: Сжимаем и разжимаем кулачки, вращаем кистями

Игровой элемент: "Листочки на ветру шелестят"

Звуковое сопровождение: "Ш-ш-ш" на выдохе

Повторение: 8-10 раз

5. "Берёзка наклоняется" (растяжка спины с элементами йоги для детей)

Исходное положение: Стоя на четвереньках

Выполнение: Выгибаем спину как кошка, затем прогибаем

Игровой элемент: "Берёзка кланяется солнышку"

Название позы: "Кошечка-берёзка"

Повторение: 4-5 раз медленно

6. "Обнимаем берёзу" (растяжка грудных мышц)

Исходное положение: Стоя

Выполнение: Обнимаем себя крепко, затем разводим руки в стороны

Игровой элемент: "Мы обнимаем большую берёзу"

Эмоциональный компонент: Улыбаемся, представляем тёплую берёзу

Повторение: 3-4 раза

7. "Птички на ветках" (баланс и растяжка)

Исходное положение: Стоя на одной ноге

Выполнение: Держим равновесие, вторая нога согнута

Игровой элемент: "Птичка села на ветку берёзы"

Упрощение: Можно держаться за стул или стену

Длительность: 5-10 секунд на каждой ноге

Музыкальное сопровождение: Спокойная русская народная мелодия

– Воспитатель: Молодцы! Наши берёзки стали ещё стройнее и красивее!

– Воспитатель: Ребята, в России берёзу называют "деревом жизни". Она всегда была рядом с русским человеком.

Аленушка принесла нам картинки, чтобы показать, почему люди так ценят берёзу:

Берёза у избы - "Рядом с каждым домом росла берёза, она охраняла дом от беды"

Берёзовый веник в бане - "Берёзовым веником парились, чтобы быть здоровыми"

Берёза на празднике - "На Троицу берёзу украшали лентами и водили вокруг неё хороводы"

– Воспитатель: Сегодня мы будем создавать свою берёзу и узнаем, как её любили на Руси.

– Воспитатель: Листья берёзы похожи на сердечки. На Руси говорили: "Берёза дарит здоровье тому, кто к ней прикоснётся". Ребята, давайте сделаем с вами березовые листочки, чтобы наше здоровье было крепким.

Воспитатель раздает трафареты листьев на зеленой бумаге с отверстием для ниточки. Дети выполняют задание под спокойную русскую народную музыку.

В старину говорили: "Шуми, шуми, зелёная берёза, все болезни отгони!"

– Воспитатель: давайте дружно подуем на листочки, чтобы они зашумели и отогнали все болезни.

– Ёлка, ёлочка.

– Да, это берёза.

– Белый.

– Полоски чёрные.

­– Зеленые.

– Летом есть листья, а зимой нет листьев.

– В лесу, в парке, во дворе, у реки.

– Да!

Дети по очереди подходят:

Берут деталь. Называют её ("Это ствол", "Это листик") Прикрепляют на основу

Дети по очереди подходят и выбирают предметы, проговаривая:

"Это берёзовый" (ложка, короб, лист)

– Дети становятся в круг для физминутки.

– Дети вырезают листья.

– Дети дуют на листочки.

III Заключительная часть

3 минуты

Воспитатель:

– Ребята, давайте вспомним:

Про какое дерево мы сегодня узнали?

Что мы делали с деревом?

Почему берёза особенная?

Воспитатель: Правильно! Берёза - символ России. Мы должны беречь её.

– Воспитатель: "Сейчас я буду говорить про берёзу, а вы отвечайте: если правильно - хлопайте, если нет - топайте."

Утверждения:

"У берёзы ствол белый"

"У берёзы листья красные"

"Берёза растёт в море"

"Берёза - французское дерево"

"Из берёзы делают веники"

"Берёза не нужна птицам"

"Берёзу нужно беречь"

– Дети: про берёзу!

– Собирали из частей.

Дети: Она русская, красивая, белая!

(хлопают)

(топают - зелёные)

(топают - в лесу, в парке)

(топают - русское)

(хлопают)

(топают - птицы строят гнёзда)

(хлопают)

IV

Рефлексия

1 минута

– Воспитатель: Ребята, Аленушка принесла вам волшебные листочки. Каждый возьмёт листочек того цвета, который похож на его настроение."

Цвета и значения:

Зелёный листочек - "Мне было весело, интересно"

Жёлтый листочек - "Мне было спокойно, хорошо"

Красный листочек - "Я очень старался, было трудно"

– Воспитатель:" Я вижу много зелёных листочков - значит, вам было весело. И жёлтых - значит, спокойно и хорошо. Это замечательно!"

– Воспитатель: Давайте попрощаемся с Аленушкой, до свидания.

Аленушка: До свидания, ребята! Не забывайте про нашу берёзку.

Дети берут каждый свой листочек разного цвета.

Прощаются с Аленушкой.