Совместная деятельность воспитателя с детьми «Засветись в темноте или о том, что такое фликеры?»

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми «Засветись в темноте или о том, что такое фликеры?» 

Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма 

Цель: привлечение внимания педагогов, родителей к проблеме 

детского дорожно-транспортного травматизма; формирование осознанно-

правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в 

качестве пешехода; привлекать к необходимости применять для детей и 

взрослых светоотражающих элементов . 

Задачи: 

— пропаганда безопасного поведения участников дорожного движения, 

предотвращение ДТП с участием детей-пешеходов и родителей-водителей; 

— познакомить детей с понятием «Фликер»; 

— воспитывать культуру поведения на улице, в транспорте; 

— формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; 

— развивать внимательность, наблюдательность, память.

Оборудование: мультпрезентация «Световозвращатели», загадки, дидактическая игра-пазл «Дорожные знаки», картинки «Дорожные знаки», силуэты светофоров, аудиозаписи, буквы слова «ФЛИКЕР»,  рули, флажки красный, зеленый, желтый, жезл,  фликеры (значки, браслеты, брелоки),  светоотражающие жилеты,  желтые и белые полосы для игры «Собери пешеходный переход».

Ход развлечения:

Ведущий: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить на очень важную тему – о правилах поведения на дороге. Все мы с вами пешеходы, а наши папы и некоторые мамы – водители, а все мы вместе – участники дорожного движения. И все мы знаем, что у дорожного движения строгие законы. 

Ребята, послушайте небольшую сказку.

«Хотите верьте, а хотите нет, даже у старой Дороги есть сказки. Потому что за свою долгую жизнь она многое повидала и многое пережила. Дорога готова рассказать нам свои сказки.

«Вы, знаете дети, когда-то Дорога совсем не знала, что такое светофор, безопасность дорожного движения. Да-да, не удивляйтесь! Ни осветительных опор с фонарями, ни светофоров, — ничего не было. Дорога стояла темная и опасная. Человек пробирался по дороге на ощупь, кое-как выбирался из одной ямы и тут же попадал в другую. Где обочина, где проезжая часть — ничего не было видно. Много опасностей подстерегало человека в пути. Да-да, дети, темные, неосвещенные дороги всегда опасны для жизни человека. Помните это!

Но однажды какой-то очень наблюдательный пешеход придумал первый элемент и обозначил им обочины. А подсказала ему, как обезопасить передвижение и сохранить свое здоровье, сама матушка-природа. Оказалось, что кора березы очень хорошо отражает свет, даже лунный. Поэтому березы стали сажать вдоль дорог.

Потом человек задумался над тем, как же обозначить себя?….»

Об этом предстоит нам узнать, но узнаем мы, если справимся с заданиями. За каждое выполненное задание получите букву.  Из букв мы с вами соберем слово-отгадку.

— Итак, начнём.

1 задание. Игра «Это правда или нет». 

Если вы согласны с утверждением, то хлопайте в ладоши, говоря – да!  Если нет – качайте головой, говорят – нет!

Ведущий: 

1. Чтоб знали мы куда идти, 

На светофоре цвета три? Это правда? 

1. Когда горит зелёный свет, 

То значит хода детям нет? Это правда? 

1. Красный свет увидел, ты, 

Через дорогу перейди! Это правда? 

1. В автобус сел, но не зевай 

Ты место старшим уступай. Это правда? 

1. Катаюсь на велосипеде, 

Куда хочу, туда и еду. Это правда? 

1. Мы идём всегда вперёд, 

Только там, где переход? Это правда? 

1. Вечером, идя домой, 

Держим путь по мостовой. Это правда?

ПОЛУЧАЕМ БУКВУ «Ф»

2 задание «Загадкино» 

Вам нужно будет отгадать загадки по ПДД! 

1)Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, мигают –

Людям помогают.

(СВЕТОФОР)

2) Железные звери

Рычат и гудят.

Глаза, как у кошек,

Ночами — горят.

(МАШИНЫ)

3) Там, где сложный перекресток,

Он – машин руководитель.

Там, где он, легко и просто,

Он для всех – путеводитель.

Кто это?

(РЕГУЛИРОВЩИК)

4) Что за лошадь, вся в полоску,

На дороге загорает?

Люди едут и идут,

А она – не убегает.

(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)

5) Близко – широка,

издалека – узка.

(ДОРОГА)

6) Тут машина не пойдет.

Главный здесь – пешеход.

Что друг другу не мешать,

Нужно справа путь держать. (Тротуар)

ПОЛУЧАЕМ БУКВУ «Л»

3 задание. П/и «Сигнал светофора»

Дети движутся по залу с импровизированными рулями, на красный сигнал – останавливаются, на желтый – топают ногами на месте, на зеленый – едут дальше.

Мы запомним с детских лет:

Красный цвет – движенья нет!

Желтый – стой, смотри вокруг,

А зеленый – лучший друг!

ПОЛУЧАЕМ БУКВУ «И»

4 задание.  Игра «Собери пешеходный переход»

Ребята, отгадайте загадку:

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти! (Знак «Пешеходный переход»)

А теперь вам нужно собрать пешеходный переход. Дети поочередно укладывают желтые и белые и полосы, чтобы получился переход.

ПОЛУЧАЕМ БУКВУ «К»

5 задание. Игра «Передай жезл»

Дети встают по кругу, под музыку передают друг другу жезл из рук в руки. Когда музыка заканчивается, у кого жезл в руках, тот называет любое правило дорожного движения. 

Например, я перехожу дорогу только  на зеленый сигнал светофора,  меня пристегивают ремнем безопасности, когда я еду в машине, я перехожу дорогу по пешеходному переходу и т.д.

ПОЛУЧАЕМ БУКВУ «Е».

6 задание. Игра-пазл «Собери дорожный знак»

Дети собирают из частей целое изображение – знак «Дети», «Пешеходный переход»

ПОЛУЧАЕМ БУКВУ «Р».

Ведущий: Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились и собрали все буквы.  Давайте составим из них слово. Прочитайте слово — ФЛИКЕР.

Вернёмся к нашей сказке. Что человек придумал, чтобы обозначить себя? Что это такое?

Дети: ФЛИКЕР.

Ведущий: Что такое фликер, ребята?

Ответы детей

Ведущий: Предлагаю вам посмотреть мультпрезентацию, в которой Мигал Мигалыч Светофоров расскажет вам о том, что такое фликеры и зачем они нужны. 

Ведущий:  Ребята, так что же такое фликер и зачем он нам нужен?

Ответы детей.

Дети: 

Есть у нас значок такой
Фликер называется
Но значок он не простой,
Светоотражающий.
Яркий свет далёких фар
Отразит он в тот же час,
И тем самым на дороге
Сделает заметней нас.
Прикрепить его к одежде
Быстро каждый сможет,
Ты его не забывай
Он тебе поможет!

Фликер не просто блестящий значок – это хранитель и 

твой оберег.  

Чтобы не было беды, вы запомните, друзья, 

На дороге вечером нам без фликера нельзя. 

На дороге засветись, 

Ярче на дороге будь! 

И водители тебе  

Скажут: «В добрый путь!» 

Давайте еще раз вспомним, какого цвета бывают самые эффективные 

фликеры. (Световозвращатель должен быть бело-серого либо ярко-лимонного цвета, чтобы соответствовать требованиям стандартов). Я предлагаю поиграть.

Фликер – не просто блестящий значок, 

это – хранитель и твой оберег!

Чтобы не было беды, вы запомните, друзья,

На дороге вечером нам без фликера нельзя.

На дороге засветись, ярче на дороге будь.

И водители тебе скажут: «В добрый путь!»

Ведущий:  Фликер, без сомнения,  знак дорожного движения. Но полагаться только на фликеры нельзя, нужно обязательно соблюдать все правила дорожного движения. Кто знает правила движения, тому почет и уважение.

и т.д.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638684-sovmestnaja-dejatelnost-vospitatelja-s-detmi-