Конспект по непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (экскурсия-знакомство) Тема: «Я поведу тебя в музей»

Конспект по непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию(экскурсия -знакомство)

Тема: «Я поведу тебя в музей»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛОСТИ:

«Образовательные область»

«Речевое развитие»

 «Художественно-эстетическая»

Программные задачи:

Познакомить детей с различными видами музеев с их назначениями и названиями.

Ознакомит с правилами поведения в музеях.

Вызвать у детей положительные эмоции от знакомства с музеем.

Обогащать и активировать словарь детей, понимать и различать такие понятия как галерея, экспонат, экскурсовод, экспозиция и т.д

Оборудование: картинки по теме.

Содержание.

1. Организационный момент.

Загадка о музее.

Нам экскурсовод сказал,

Как пройти в такой-то зал.

Мумию мы посмотрели,

В чем ходили, разглядели.

Даже мамонт здесь стоит,

Глаз закрыл, как будто спит.

Если ты не ротозей,

То иди скорей в... (музей)

-Ребята, скажите мне, а вы когда-нибудь были в музее с мамой и папой? (ответы детей)

- А кто-то может сказать, что такое музей? (ответы детей)

-А, я приглашаю вас на увлекательную экскурсию знакомство с музеями.

Чтоб провести нам время интересно

И с пользой для себя и для друзей,

Нам долго выбирать не нужно место –

Мы дружно отправляемся в музей!

Музей – это место, где собирают, изучают, хранят и демонстрируют разные старинные предметы.

А в каких музеях были вы ребята? (ответы детей)

Что вы видели в музеи? (ответы детей)

А как вы думаете для чего люди создаю музеи? (ответы детей)

А какие бывают музеи? Оказываются музеи бываю разные. В зависимости от того, какие экспонаты в них хранятся

Итак, бывают музеи художественные, художественный музей – это музей искусства, т.е. дом, где «живет» картины, скульптуры; зоологические - в зоологическом музее собраны коллекции насекомых, чучела животных, технические, — музей, в котором представлены различные образцы техники., исторические-это музей где истории. И не только есть музей матрешки, часов, музей кукол, музей хлеба и много других интересных музеев.

Ребята давайте немного отдохнем и продолжим нашу экскурсию

Динамическая пауза

Нам в музее интересно, (повороты туловища)

Что увидим – неизвестно (Посмотреть в бинокль, поднять плечи)

Станем все мы изучать (правую руку вытянуть вперед)

Будем все запоминать. (руки вверх)

Вдоль по залам, все вперед (ходьба)

Поведет экскурсовод.

Экспонаты нам покажет (показ правой рукой)

И детально все расскажет

Молодцы, отдохнули.

Ребята вы запомнили какие бываю музеи?(ответы детей)

Теперь вы готовы поиграть?

 - Предметы которые хранятся в музее называют экспонаты.

Что же такое экспонаты? (ответы детей)

Экспонаты музея

-предметы, представленные на выставке в музеи

А как называют человека, который рассказывает нам об экспонатах, проводит экскурсию по музею? (Ответы детей).

Физкультминутка

(Дети «застывают» по команде педагога в различных позах, изображающих те или иные музейные экспонаты (фарфоровая ваза, зонтик, военный мундир и др

Как вы думаете, как экспонаты попадают в музей? (Предположения детей). – Есть люди, которые отыскивают ценности, спрятанные в земле. - Их профессия называется археолог. - А еще экспонаты в музеи дарят люди. - Их называют дарители. Слайд

А еще в музеях работают реставраторы. Реставраторы- это музейный доктор. Он вернёт цвет и недостающие фрагменты картине , склеит разбитый горшок, починит старинный стол, восстановит царский наряд. Задача реставратора – не просто склеить, зашить, дописать, но сделать это так искусно и достоверно, чтобы не нарушить первоначальный вид вещи.

Ребята хотите поиграть  проводится игра «Мы реставраторы» (разрезные картинки).

Ребята, но прежде чем идти в музей, мы должны с вами узнать как можно себя вести в музее и как нельзя. Как вы думаете?

- Вы абсолютно правы, ведь если вы будете шуметь и бегать, то будете мешать другим людям. Если вы рассматриваете экспонаты, то не загораживайте вид другим посетителям музея. Когда говорит экскурсовод, нельзя громко смеяться, разговаривать и перебивать его. Экспонаты в музея  нельзя трогать и брать в руки.

-Вам понятны правила поведения в музее?

-Надеюсь, вы будете их соблюдать.

-Давайте вспомним, что нового мы сегодня с вами узнали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639099-konspekt-po-neposredstvenno-obrazovatelnoj-de