Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в подготовительной к школе группе на апрель

Организация образовательной деятельности с детьми в утренний отрезок времени.

Обучение индивидуальное и подгрупповое

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Игры в утренний отрезок времени

Настольные игры «Домино», «Лото», игры-ходилки. Лего-конструирование. Развивающие игры с палочками Кюизенера. Настольный баскетбол.

Работа с календарём.Шашки.

1 неделя

Работа с подгруппой

Игра «Узнай и нарисуй» (рисование дорожных знаков), соедини по точкам, дорисуй, чего не хватает.

Конструирование «Гаражи для машины».

Разговор о том, как сберечь время

Художественное восприятие картин о весне. Повто­рение стихотворений о весенних явлениях

Индивидуаль-ная работа

Д/и «Найди такой знак», лото «ПДД», пазлы ПДД, «Найди пару».

упражнять в определении слогов в сло­ве, положении заданной буквы в словах.

Творческое конструирование

2 неделя

Работа с подгруппой

загадку". Задачи: упражнять в сочинении загадок по заданному предмету, развивать связную речь

Разговор об умелых людях, о науках, об учёныхРазговоро профессии метеоролога

Строительная игра «Город и деревня»

Повторение стихов о весне Театральная игра

закрепить прямой и обратный счёт в пределах двадцати.

составить описательный рассказ по картине «Весна в парке».

Закрепить умение составлять рассказ по картине с помощью наводящих вопросов.

Индивидуаль-ная работа

составить рассказ по воспоминаниям «Весенняя прогулка в парке»

«Мир комнатных растений». Рисование силуэтов растений

закрепить понятие «Противоположности» с помощью разрезных картинок.

Закрепить названия плоскостных и объёмных геометрических фигур. Развивать навык определения фигур в постройках на фото, рисунках, в повседневной жизни.

Уточнение представлений о насекомых Рисование насекомого карандашами Занятия по личным интересам детей

Игра в загадки: «Кто больше знает загадок»

3 неделя

Разговор

«Профессии космоса»Строительная игра по замыслу «Космодром»

«Мир науки» (астрономия)

Игры с постройками

Рассматривание картинок разных профессий, связанных с космосом и ре­зультатов труда.

Составление множеств по картинкам

Складывание «оригами» по заданию (квадрат из 16 частей)

Разговор о весенней поре. Рассматривание картины «Весенняя прогулка в парке»

Индивидуаль-ная работа

Д/и« Скажи ласково»

- продолжать формировать умения образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Рассмотреть карту звёздного неба, созвездия

Д/игра «Объедини по признакам и объясни»

(учить детей использовать в игре умение классифицировать предметы по форме, цвету, качеству, передавать в речи свои рассуждения, аргументировать свое решение).

Постройка космодрома из деталей крупного ЛЕГО

Д/игра«Так бывает или нет».

( развивать фантазию, логическое мышление).

4 неделя

Работа с подгруппой

Составление и запись рассказа «Пробуждение природы» Рассматривание картинок-отгадок.

Разговор: один и тот же предмет может быть «задумкой», «материалом», «инструментом», «результатом».

Режиссёрские игры с постройкой «Образ России».

Разговор о времени Работа с календарём

Театральные игры: разыгрывание сказки по ролям.

Рассматривание: «Мир народной игрушки». Изго­товление поделок из природного материала

Продолжение создание образа России (строительная игра)

Индивидуаль-ная работа

Рассматривание репродукций с картин о лесе Разговор о значении леса в жизни человека

Д\игра «Слушай и считай».

(закреплять навыки порядкового счёта, учить отвечать на вопрос «сколько?», развивать внимание, память.

Строительная игра «Создание образа России»

Д/игра «Вчера, сегодня, завтра».

( уточнить представления о прошлом, настоящем и будущем; учить использовать речевые конструкции, передавать информацию и впечатления о событиях прошлого, настоящего, будущего).

Измерение сыпучих и жидких продуктов с помо­щью условной мерки

5 неделя

Работа с подгруппой

Разговор: Как узнать, что ты уже самый старший воспитанник в детском саду? Рассматривание группы, её порядка и «Миров...» в группе

Разговор о днях недели, названии месяцев

Разговор о числе, цифре, звуке, букве. Звуковой ана­лиз слов с математическими заданиями

«Мир полевых и садовых растений» Разговор о растениях, растущих на клумбах детского сада Рисование растений

Индивидуаль-ная работа

рассмотреть подборку вырезных картинок по теме «Школа».

- закрепить обобщающее слово «школьные принадлежности».

Д/и «Четвёртый- лишний»(транспорт, мебель. Одежда). Задачи: развивать логическое мышление, связную речь.

Упражнять в определении соседей числа, обратном счёте

Д\и «Кто где живёт»

Задачи:формировать представления детей о жилищах животных и птиц различных климатических зон, их отличительные особенности

Д/игра «Кому что?»

Задачи: учить детей использовать свои знания о профессиях людей, профессиональной деятельности различных специалистов.

1. 1. Эмоционально-стимулирующая утренняя гимнастика.

1. 1. Опробование.

Первая неделя

Семена моркови

Южный фрукт

свёкла

Вторая неделя

Черничное варенье

Брусника

клюква

малиновое варенье

фундук

Третья неделя

Листья салата

петрушка

укроп

Ржаные сухари

Овсяное печенье

Четвёртая неделя

морошка

Белый хлеб

яблоко

помидор

апельсин

Пятая неделя

Капуста квашеная

Капустные листья

банан

Солёный огурец

1. 1. Завтрак. Закрепление названия блюд.

Разговор о дежурстве по столовой

Выбор дружка для наблюдения груда дежурных

Оценка и самооценка результатов дежурных

Оценка и самооценка результатов дежурных

Оценка и самооценка творчества дежурных

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1.Развитие речи

2.Рисование

3. Музыкальная деятельность

1. Ф.Э.М.П.

2.Конструирование

3. Физическая культура на воздухе

1. обучение грамоте

2. Лепка

3.Физическая культура

1. Ф.Э.М.П.

2. Рисование

3.Музыкальная деятельность

1.Формирование целостной

картины мира

2. Аппликация

3. Физическая культура

1 нед

1.Чтение по слогам

Раб тетр стр. 75, 73

Определение положения вука в слове.

2. «Летающие тарелки и пришельцы» стр 184

3. .БТИ «Мир вокруг нас»

ПОДР- полный круг

СМИ «Веселые старты – Все наоборот»

1.

«Символы»

стр.242

Раб тетр. Стр.58

2. «Заря алая разливается» стр 176

3. по плану муз работника

1. Предметное окружение «Путешествие в прошлое счетных устройств»

2. « Голуби на черепичной крыш» стр 174

3.«Перебежки»

«Лягушки и цапля»

«Ловишки с мячом»

«Через обруч»

«Коршун и

наседка»

2 нед

1.

Пересказ сказки «Как аукнется, так и откликнется»

с.199

2. «Неизведанный космос»

3. по плану муз работника

1.

«Символы»

стр.245

Раб тетр. Стр.59

1. «Фонари» из бумаги

3.«Веселые старты»

Повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками.

Стр.82. Пензулаева

1. «Буква и звуки «Д», «Дь»" с. 82

Раб тетр стр.

2. « В далёком космосе» стр 182

3.БТИ «Мир вокруг нас»

ПОДР ходьбовой

СМИ «Путешествие в страну здоровья»

1. Повторение

стр.246

Раб тетр. Стр.60

2.«Картинка для друга»

3.по плану муз работника

1. . Явления общественной жизни «Космос»

2.

«Звёзды и кометы» стр 180

3. БТИ «Мир путешествий»

ПОДР - «ходьбовой»

СМИ «Школа юных космонавтов»

3 нед

1.

Описание пейзажной картины» .с. 200

2. День и ночь (контраст и нюанс) стр 178

3.по плану муз работника

1. Повторение

стр.248

Раб тетр. Стр.61

2. Бабочка

3. Повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии.

1. «Буква и звуки «Т», «Ть» с. 83

2. «Птица»

3. БТИ «Мир путешествий»

ПОДР - «ходьбовой»

СМИ «Мы едем, едем, едем»

1.

Повторение

стр.250

Раб тетр. Стр.62

2. «Грачи»

3. по плану муз работника

1..Ознакомление с природой «Зеленая служба» Айболита» Весенний уход за комнатными растениями.

2.«Лягушка» оригами»

3. БТИ «Край родной»

ПОДР – «беговой»

СМИ «Весну встречаем - здоровьем тело наполняем

4 нед

1. Составление рассказа по картине «Если бы мы были художниками» с. 202

2. «Герои русских народных сказок»

3. по плану муз работника

1. Повторение

стр.252

Раб тетр. Стр.63

2. «постройка города из конструктора-строителя»

3.Ходьба в колонне по одному с перекатом с пятки на носок, мелким семенящим шагом.

Игра «Третий лишний»

1. «Буква Ь» (занятия №36, 37 с. 84, 85 анализ слов УГОЛ и УГОЛЬ

2. «Насекомые»

3.БТИ «Край родной»

ПОДР – «беговой»

СМИ «Путешествие по Дону»

1.

Повторение

Раб тетр. Стр.64

2. «Насекомые»

3. по плану муз работника

1.

Явления общественной жизни «Кто защищает людей»

2. «Силуэтное вырезание»

3. БТИ «Мир вокруг нас»

ПОДР ходьбовой

СМИ «Мы пожарные»

5 нед.

1. .Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг» с. 206

2. «По замыслу»

3. по плану муз работника

. Повторение

2. «Транспорт»

3.Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках с мячом; разучить игру «Круговая лапта».

1. «Буква П и звуки «П», «ПЬ» с. 86

2. «Цветущий май»

3 БТИ «Мир природы»

ПОДР- полный круг

СМИ «На помощь лесу»

1. Повторение

2. Золотой петушок стр 164

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Первая неделя

У № 3

У № 4

У № 5

Вторая неделя

У № 6

У № 7

У № 8

У № 9

У № 10

Третья неделя

У № 11

У № 12

У № 13

У № 14

У № 15

Четвёртая неделя

У № 16

У № 17

У № 18

У № 19

У № 20

Пятая неделя

У № 21

У № 22

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Первая неделя

Игровые упражнения на развитие основных видов движений «Весёлый клоун»

Самомассаж стоп деревянными палочками

Психогимнастика «Такие разные лица"

Вторая неделя

«Насос» — упражнение из дыхательной гимнастики Стрельниковой

Самомассаж с массажными мячами

Игровые упражнения на развитие основных видов движений (повторить положение туловища , рук и ног в соответствии с рисунком)

Самомассаж стоп деревянными палочками

Пальчиковая гимнастика

«Я хочу построить дом»

Третья неделя

Малоподвижная игра «Жук, жук, пожужжи..

Самомассаж с массажными мячами

Игровые упражнения на развитие основных видов движений «Весёлый клоун»

Самомассаж стоп деревянными палочками

Пальчиковая гимнастика

«Этот пальчик..»

Четвёртая неделя

Дыхат. Гимн. «Пушок»

Самомассаж с массажными мячами

Игровые упражнения на развитие основных видов движений (повторить положение туловища , рук и ног в соответствии с рисунком)

Самомассаж стоп деревянными палочками

Пальчиковая гимнастика

«Где обедал воробей»

Пятая неделя

«Насос» — упражнение из дыхательной гимнастики Стрельниковой

Самомассаж с массажными мячами

гимнастика

«Хомка- хомячок»

Самомассаж с массажными мячами

4.1Деятельность по развитию к.г.н, формированию этикета за столом (правильная осанка, расположение рук на столе, владение столовыми приборами)

4.2. Обед. Закрепление названия блюд.

4.3. Подготовка к дневному сну.

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Первая неделя

Разговор о времени.

Чтение В. Арро «Точное время»

Чтение.М. Горький «Воробьишко»

С.Томсон «Жизнь серого медведя»

Вторая неделя

Разговор о весне. Чтение рассказа И.Акимушкина

С.Томсон «Жизнь серого медведя» (продолжение)

А. Пушкин «Ещё дуют холодные ветры...»

Чтение рассказа А.Леонова о дружбе с Ю.Гагариным

Чтение Н.Сладков «Зимние долги»

Третья неделя

А.Пушкин «На берегу пустынных вод...»

Разговор о П.Ершове, о сказке «Конёк-горбунок»

сказка «Конёк-горбунок»

(продолжение)

П. Вяземский «Степь»

А.Плещеев «Сельская песенка»

Четвёртая неделя

Рассказ воспитателя о И.Левитане

Чтение рассказа Н.Сладкова

Чтение: С.Маршак «Будущий лес»

Сказка «Не плюй в колодец - пригодится воды напиться»

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу»

Чтение рассказа Н.Сладкова о птицах

Пятая неделя

Чтение: Н.Сладков «Дупляной утёнок»

Разговор о книгах К.Паустовского

Уточнение содержания рассказа К. Паустовского о жуке

Разговор о весне. Чтение рассказа Н.Сладкова

Обсуждение поступков героев рассказа К.Паустовского

5.1Оздоровительно-игровой комплекс упражнений после сна Закаливающие процедуры: босохождение по массажным коврикам, водные процедуры.

1неделя

Гимнастика пробуждения «Насекомые».

2неделя

Гимнастика пробуждения по сказке «Колобок»

3неделя

Гимнастика пробуждения «Ветерок»

4неделя

Гимнастика пробуждения «Поездка»

5.2. Организация образовательной деятельности в вечернее время.

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

1неделя

Запись «Голоса птиц».

«Мир птиц». Чтение: Н.Сладкое «Клёст и дятел»

НОД,ОБЖ.

ОБЖ Беседа: «Службы «01», «02», «03» всегда на страже.

«Воробьишко» (художник Е.Чарушин и др. художников)

Разговор О ЖИВОТНЫХ (насекомые, земноводные, рыбы)

2неделя

Разговор о берёзе.

Польза берёзового сока и бересты

Рассматривание берестяной грамоты

НОД, Формирование практико-познавательной деятельности.

«Свечка в банке» с.74

Чтение: С.Томсон «Жизнь серого медведя» (окончание)

Рассматривание иллюстраций к книгам о природе.

Разговор о сторонах света

НОД, ОБЖ Безопасное поведение в природе» Ситуативный разговор " Если на улице гроза и сильный ветер"

Чтение: Н.Сладков «Кто такой?»

Разговор: Что нового ты узнал из сказок Н.Сладкова?

3неделя

Чтение: Н.Сладков «Непослушные малыши»

НОД, Формирование практико-познавательной деятельности.

«Как задуть свечу из воронки»с.74

Продолжение разговора о правилах поведения в лесу.

Чтение: С.Маршак «Будущий лес»

НОД,

Здоровье «Врачи – наши помощники»

Разговор о пробуждении живой природы.

Рассказ воспитателя о И.Левитане

Любование пейзажами И.Левитана о Волге

4неделя

Беседа О заготовке леса, о его обработке, о сплаве по реке

НОД, Формирование практико-познавательной деятельности.

«Крепкий спичечный коробок» с. 75

Чтение рассказа Н.Сладкова об апреле

Разговор о людях разных профессий

НОД,

ОБЖ Безопасность собственной жизнедеятельности Беседа : "Ящик с инструментами

Чтение рассказа Н.Сладкова о птицах

Разговор об облаках. В. Брюсов «Облака»

Совершенствование постройки «Россия».

5 неделя

Рассматривание природоведческой литературы. Разговор о том, как растения готовятся к весне

Рассматривание атласа, книг о разных зонах России

Рассматривание книг, энциклопедий о первоцветах.

Любование натюрмортами художников с весенними цветами

ОБЖ Безопасность собственной жизнедеятельности Беседы: «Правила обращения с электроприборами», «Электричество полезное и опасное»

5.3. Игровая деятельность детей

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

1неделя

Игры с куклами, машинами и разные занятия.

Настольные игры по желанию (лото, домино, мозаика, шашки, настольный баскетбол)

Игра «Танграм»

Настольные игры по желанию (лото, домино, мозаика, шашки, настольный баскетбол)

сюжетная игра

«Путешествие в лес».

Настольные игры по желанию (лото, домино, мозаика, шашки, настольный баскетбол)

2 неделя

сюжетная игра

«Водители»

«Моделирование солнечной системы», «Узнай по силуэту».Выкладывание палочкамиКюизенера ракеты. сюжетная игра

«Поликлиника»

сюжетная игра

«Детский сад»

Игры с постройкой

«Улица города»

Игры с игрушечными насекомыми

3 неделя

сюжетная игра

«Путешествие на кораблике по Дону»

(формировать умения объединяться в игре со сверстниками; принимать на себя роль, соблюдать ролевое соподчинение, вести ролевые диалоги).

С \ ролевая игра «Школа».

Развитие сюжета: урок математики.

(способствовать развитию самостоятельности в создании и реализации игрового замысла; поощрять умения объединяться в игре).

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Идем в гости».

( продолжать учить детей готовить обстановку для игры, подбирать необходимые атрибуты; формировать умения объединяться в игре со сверстниками; принимать на себя роль, соблюдать ролевое соподчинение, вести ролевые диалоги).

С/ролевая игра «Магазин», сюжет «Покупки в Мегамаге».

(побуждать детей искать новые варианты развития сюжета, соблюдать правила игры и нормы поведения, осуществлять ролевые взаимодействия; формировать социокультурные и коммутативные компетенции).

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Едем в гости».

(учить детей готовить обстановку для игры, подбирать необходимые атрибуты; формировать умения объединяться в игре со сверстниками; принимать на себя роль, соблюдать ролевое соподчинение, вести ролевые диалоги).

4 неделя

Обыгрывание постройки

«Город»

Сюжетно-ролевая игра «Кондитерская фабрика»

Обыгрывание постройки

Из крупного Лего (тематика - по желанию)

С/р игра «Мы шоферы»

сюжет «Ставим машину в гараж»

( продолжать учить детей действовать с предметами заместителями, принимать на себя определенную роль, развивать активность и инициативу, обогащать игровой опыт детей).

Игры с русскими народными игрушками

5 неделя

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

формировать дружеские отношения между детьми, умения считаться с интересами товарищей в ходе игрового взаимодействия; активизировать речь детей, учить использовать в игровых действиях свои знания и опыт.

Игры с игрушками и спортивным инвентарем.

( учить детей самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятие по интересам, вступать с товарищами в игровые взаимодействия).

сюжетная игра

«Школа»

Настольные игры по желанию (лото, домино, мозаика, шашки, настольный баскетбол)

сюжетная игра «Кафе» Настольные игры по желанию (лото, домино, мозаика, шашки, настольный баскетбол)

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

1неделя

В № 1

В № 2

В № 3

В № 4

В № 5

2неделя

В № 6

В № 7

В № 8

В № 9

В № 10

3неделя

В № 11

В № 12

В № 13

В № 14

В № 15

4неделя

В № 16

В № 17

В № 18

В № 19

В № 20

5 неделя

В № 21

В № 22

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

1неделя

внести для рассматривания картины, иллюстрации, изображающих дорожное движение, улицы города, виды транспорта, правила дорожного движения.

Разместить в игровой комнате картину «Грачи прилететели»

Макет «Перекрёсток» с атрибутами для игры (дорожные знаки, человечки, дома, кусты, деревья)

2неделя

внести иллюстрации о космосе, планетах, первых космонавтах, выставка книг:

Носов Н. Н. «Незнайка на Луне», В. Степанов «Космонавт», Я.Аким «Земля», Г.Цыферов «Что такое звезды»; Е.П. Левитан «Малышам о звёздах и планетах».

Внести Д\игры «Найди одинаковые планеты», «Составь ракету», «Найди лишнее», лабиринт «Найди дорогу на Землю по плану»,

Разместить карту звёздного неба, созвездия

Трафареты и образцы для рисования созвездий, небесных тел,

3неделя

Оформление уголка «звёздное небо»

Выставка книг и иллюстраций к рассказам Сладкова. Портрет Сладкова

4неделя

Картинки о древесине и предметах, изготовленных из неё.

Выставка деревянных изделий

В ИЗОуголке разместить трафареты первоцветов, иллюстрации и рисунки.

В познавательном уголке разместить плакат «лесные птицы»

Разместить в свободном доступе наборы с игрушечными насекомыми

5 неделя

В уголке по изучению ПДД разместить атрибуты для сюжетных игр, материалы для конструирования

Картины Левитана. Репродукции

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

1неделя

Совет упражнять в умении определять время по часам

Совет: привлечь ребёнка к уходу за комнатными растениями

Консультация «Подвижные игры с детьми»

2неделя

Совет: ежедневно разговаривать с детьми о про­шедшем дне, об их успехах и неудачах

Разговор о подготовке руки ребёнка к письму

Беседы об успехах детей

Беседа о привлечении к посильной помощи в домашнем хозяйстве

Совет: совершить с ребёнком прогулку в лес, парк; обсудить весенние приметы

3неделя

Беседа о необходимости закреплять знания, полученные в саду

Беседа о подготовке к выпускному вечеру

Совет: показать различные мерки для измерения объёма разных продуктов и величины предметов

Как приготовить подручный инвентарь к спортивным играм на меткость, ловкость

Совет: провести экскурсию по родному городу, к берегу Азовки

4неделя

Беседа об ответственности ребёнка за порученное дело

Совет: проявлять внимание к рассказам детей об услышанном или сделанном в течение дня

Совет: читать детям рассказы Сладкова

Предложить совершить прогулку на озеро посёлка, рассмотреть водоплавающих птиц

Совет: знакомить с правилами поведения (в лесу, на реке )

5 неделя

Продолжить читать детям былины о русских героях

Совет: провести экскурсию по родной улице

Разговор о развитии у детей воображения, фантазии

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

1неделя

2неделя

3неделя

4неделя