Перелётные и зимующие птицы

Группа

Средняя группа

Возраст детей

4 - 5 года

Тема

«Перелётные и зимующие птицы»

Образовательные области

Познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное

Цель

Формирование представление у детей среднего дошкольного возраста о перелётных и зимующих птицах

Задачи

Обучающие:

- формировать обобщенное представление о зимующих и перелётных птицах, объяснять их различие по существенному признаку (возможность удовлетворения потребности в пище);

- углублять представления о причинах отлёта птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоёмов, земли);

Развивающие:

- развивать познавательную активность, наблюдательность, связную речь.

- развивать логические и мыслительные операции, умение анализировать и устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитывающие:

- интерес к живой природе;

- воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях;

- воспитывать отзывчивость, умение слушать друг друга и работать в коллективе

Словарь

Активный словарь: голубь, воробей, ворона.

Пассивный словарь: Журавль, ласточка, скворец, грач, аист

Понятийный словарь: перелётные, зимующие

Предварительная работа

Наблюдение за птицами на прогулки, чтение стихов, рассказов о птицах, загадывание загадок, проведение подвижных игр «Птички невелички», «птички летели, летели и присели…»

Необходимое оборудование, материалы:

Демонстрационный материал

Раздаточный материал

Ковролин и птицы на нём, ноутбук, презентация «Зимующие и перелетные птицы», аудиозапись голосов птиц и пение птиц, обруч(2шт.), снежинки и цветочки для игры «Найди свою кормушку»

Переносные картинки зимующих и перелетных птиц

Вводная часть

Создание проблемной ситуации

Основная часть

Поддержание интереса через сюрпризный момент и игровую деятельность

Практическая работа

Самостоятельное применение нового на практике

Заключительная часть

Подведение итогов занятия, обобщение полученного ребенком опыта

Рефлексия деятельности

Ребята находят следы в группе. Дети идут по следам и находят ворону.

В: Посмотрите кто это?

Д: Ворона.

В: Она грустная и испуганная. Что случилось?

Ворона: Здравствуйте ребята. Помогите мне пожалуйста у нас в лесу переполох. Какие-то птицы собираются улетать в теплые края, а какие-то остаются. А я не знаю мне улетать или оставаться. Помогите….

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением зимующих и перелётных птиц

- Посмотрите как много птиц? (ответы детей)

- Чем птицы похожи?

(У них у всех есть голова, клюв, туловище, крылья, хвост, лапки, тело покрыто перьями.)

- Правильно, тогда чем отличаются друг от друга?

(Они отличаются размером, окраской, по- разному подают голос)

- Какое время года сейчас? (Осень)

- А как вы думаете, куда осенью улетают птички? (в теплые края)

- А как называются птицы, которые улетают в теплые края? (Перелетные)

- А каких перелетных птиц вы знаете? Давайте вспомним. (ответы детей)

- Посмотрите на экран и называйте, какая это птичка. (прослушивание голосов)

- Все птички улетают от нас осенью? (ответ детей)

- А как называются птицы, которые остаются у нас на зиму? (Зимующие)

- Каких зимующих птиц вы знаете? (ответы детей)

Смотрите на экран.

- Ребята, как вы думаете, почему перелётные птицы улетают от нас на зиму? (ответы детей).

- Птичка не только холод страшен? У них ведь есть перья (дети, как правило, затрудняются ответить, воспитатель направляет детей).

- Вспомните, чем питаются перелетные птицы? (ответы детей)

-А что происходит с питанием зимой? (Воспитатель поясняет, что зимой спрятались насекомые, поэтому первыми улетают птицы, которые питались насекомыми (скворцы, ласточки,), затем те, которые едят плоды и семена растений, т. к. убран урожай в садах и на поля.(грачи,) Позднее всех улетают утки и гуси. Они живут у нас до тех пор, пока не замёрзнут водоёмы).

- Ребята, перелётные птицы не умеют делать себе запасы корма на зиму и добывать его из-под снега. Летом тепло, корма много, вот они и живут у нас, вьют гнёзда, выводят птенцов. А с наступлением холодов улетают в жаркие страны.

- А как вы думаете, почему зимующие птицы (воробьи, голуби, синицы, сороки, дятлы, вороны) круглый год живут у нас, почему же они не улетают? (заслушиваются ответы детей). Они всеядны: могут и насекомых поклевать, но основная их пища-семена растений. Осенью они любят полакомиться зерном, зимой питаются семенами деревьев и держатся поближе к человеческому жилью, надеясь на помощь людей.

А теперь давайте поиграем.

Игра «Найди свою кормушку».

Один обруч со снежинками для зимующих птиц, второй с цветочками для перелетных. Детям раздают карточки с изображением птиц. Под музыку дети летают, когда музыка заканчивается дети должны выбрать и встать в свою кормушку. Воспитатель проверяет. Молодцы!

Мы должны помогать зимующим птичкам? А как мы можем им помочь? (ответы детей). Какие птички к нам смогут прилететь в кормушку?

Ворона: Я с удовольствием буду прилетать к вам в кормушку. Воспитатель: Смотрите, что я принесла (воспитатель показывает семечки подсолнуха, пшено). Сегодня мы пойдем на прогулку и насыплем птичкам угощение в кормушку, а они будут еще лучше петь и защищать наши деревья от вредных насекомых.