Итоговое занятие во второй младшей группе «Мишкино варенье»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №32 »

Конспект итогового интегрированного занятия « Мишкино варенье»

в группе общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет

Подготовили:

воспитатели

Жуппагамбетова Ж.К.

Африна С.А.

Оренбург, 2026г.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить навык  детей с рисованием красками (нетрадиционным способом – отпечатывание.)

• Закрепление одного из основных цветов (красный).

• Закрепить умение различать количество предметов (один – много).

Развивающие:

• Развивать внимание, речь, память, мелкую моторику.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к нетрадиционной технике рисования (отпечаток).

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Социально-коммуникативное развитие.

Материал: 

• гуашевая краска

• бумагаватман

• влажные салфетки;

• Яблоки (фрукты настоящие)

• Яблоки зеленые и яблоки красные (игрушки )

• Мяч

• Аудиколонка с флешкой записи голос медведя

• Корзинки 2 шт

• Изображение банок больших и маленьких

• Герой - медведь.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением яблок , медведя, банок.

1. Часть

Ход занятия:

Организационный .момент. (дети сидят на стульчиках)

Воспитатель: «Здравствуйте ребята! Вы ребята котята?

- Нет

Вы ребята поросята?

- Нет. Вы ребята лягушата?

-Нет.

А кто же вы? Давайте расскажем нашим гостям как вас зовут?

Игра с мячом «Назови свое имя»

(звучит рев медведя) включаю аудиоколонку . Обращаю внимание детей на домик на столе.

Воспитатель: - « Дети, посмотрите на этот домик. Как вы думаете, чей это дом? Кто в нем живет? Кто сейчас рычал?»

Ответы детей:-Мишка (медведь).

2. часть

В группу входит герой Медведь

Воспитатель:- « Здравствуй Мишка ?Что случилось ? Расскажи нам.»

Медведь - Здравствуйте ребята! Я собрался варить варенье, а Маша рассыпала все яблоки. Вы мне поможите их собрать?

Дети: - да

Воспитатель: - «Нужно собрать яблоки для варенья. Распределить красные и зеленые яблоки по корзинам. Какие яблоки в этой корзине? А в другой корзине какого цвета яблоки? Сколько красных яблок? (много) а зеленых? (мало)

Медведь : Вот какие вы молодцы ребята ! Помогли мне ! спасибо

Воспитатель : - « Яблоки собрали, пока медведь будет варить варенье, мы с вами подготовим банки. Маленькие баночки мы несем Маше для варенья. А большие банки несем медведю.

Медведь: Какие молодцы, ребята. Я варенья наготовил, и решил Машеньке пирожки с вареньем напечь,поможете? Тогда повторяйте за мною!

Физминутка.

Ой, ладошки-ладушки

Мы печем оладушки.(хлопки)

Замесили тесто,

А тесту в миске тесто. (круговые движения руками)

Тесто выпало на стол,

Тесто шлепнулось на пол (присели)

Тесто убежало, начинай сначала. (легкий бег на месте)

Повторяем еще раз физминутку.

Медведь: - Ребята , варенье наварить вы мне помогли , а для компота мне еще нужны яблоки !

Воспитатель: - «Поможем Мишки ? Нарисуем яблоки?»

Дети -да!

Воспитатель :-  «Давайте вспомним, как мы будем рисовать. В руку берем печать (половинка яблока) промакиваем в краску и аккуратно наносим на лист бумаги , получается отпечаток. А мишка нам поможет . Ты поможешь нам мишка?»

Медведь:- «Конечно !»

Слежу за правильной техникой рисования. Даю советы, указания по выполнению работы. Помогаю, если вижу, что ребёнку требуется помощь. Побуждаю нарисовать больше яблок, что бы мишке понравилось.

1. Этап .Рефлексия. Итог занятия.

После того, как все закончили, предлагаю детям подойти и посмотреть на рисунки.

- Ребята, какие вы молодцы! Яблоки получились красивые, сочные, яркие!

- Каким цветом вы нарисовали яблоки?

Кому мы с вами помогали?

- Посмотри, Мишка, как ребята постарались.

- Мишка : «Как мне понравились ваши рисунки! Какие замечательные яблоки у вас получились. Ух и наварю я теперь компота!.»

Мишка благодарит детей за помощь и прощается с ними. Дарит подарок ( яблоки)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640744-itogovoe-zanjatie-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-m