- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «В гостях у муравья»
Краткосрочный проект для детей 2–4 лет «В гостях у муравья» (лето, 5 дней)
Актуальность:
Летом на участке дети часто встречают муравьёв. У малышей 2–4 лет преобладает наглядно-действенное мышление, поэтому непосредственное наблюдение за насекомыми в естественных условиях — лучший способ развить любознательность и бережное отношение к природе.
Цель проекта:
Создать условия для получения детьми первичных представлений о муравье (внешний вид, движение, среда обитания) через ежедневные короткие наблюдения и игровые действия на улице.
Задачи:
1. Наблюдательные – ежедневно рассматривать муравьёв на прогулке (1–2 минуты), отмечать, куда они ползут и что несут.
2. Двигательные – выполнять имитационные упражнения: «Муравей ползёт по веточке», «Муравьи спрятались в домик».
3. Игровые – играть в подвижную игру «Муравьи и тучка»: по сигналу «дождик» дети бегут в обруч (муравейник).
4. Продуктивные – создать коллективную поделку «Большой муравейник» из веточек, листиков, травинок. Изготовить муравьев из пластилина.
5. Речевые – разучить потешку: «Муравей, муравей, не ленись, не зевай, веточку тащи – деток накорми».
6. Экологические – закрепить правило: «Муравейника не касаемся, муравьёв не обижаем».
Этапы реализации (5 дней):
День 1. Знакомство: рассматривание картинки с муравьём, прогулка к муравейнику (издали).
День 2. Игра-имитация «Муравей несёт груз» (ползание с мешочком на спине).
День 3. Рисование пальчиками «Дорожка муравьёв» на земле или бумаге.
День 4. Подвижная игра «Муравьи и тучка», лепка муравья из двух шариков пластилина.
День 5. Итоговая коллективная работа (муравейник) и повторение правил поведения.
Ожидаемый результат:
Дети узнают муравья среди других насекомых, могут показать его части (голова, ножки), понимают, что муравейник трогать нельзя, с удовольствием участвуют в играх про муравьёв.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642119-proekt-v-gostjah-u-muravja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.