Проект «Познаю мир профессий»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«ЦРР д/с №56 «Надежда» г. Орска»

Познавательно – игровой проект

«Познаю мир профессий»

( первая младшая группа)

Подготовила: воспитатель высшей категории МДОАУ №56 «Надежда»: Донцова Н.В.

Орск – 2026 г.

Проект: «Познаю мир профессий»

(первая младшая группа)

Тематика проекта: познавательно – игровой.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Проблемная ситуация:

Наблюдая за игрой малышей, мы заметили, что ребята проявляют малую активность и однообразие сюжета в сюжетно-ролевых играх, отражающих труд взрослых.

Проанализировав ситуацию, пришли к выводу, что дети данного возраста имеют низкий уровень представлений о мире профессий взрослых.Поэтому мы поставили перед собой цель: познакомить детей с некоторыми профессиями, с трудовыми действиями, совершаемыми взрослыми, с их орудиями труда. Это и стало темой нашего проекта «Познаю мир профессий».

Актуальность темы проекта:

Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с профессиями и трудом взрослых является сложным видом социально – личностного развития, требующего специально организованной деятельности и создание условий для самостоятельных игр.  Пути и формы приближения к ним труда взрослых, его пример, систематическая работа по ознакомлению воспитанников с трудом оказывает огромное влияние на развитие их социального опыта, воспитание положительного отношения и уважения к труду и профессиям.

Цель проекта: формировать у детей начальное представление о профессиях.

Задачи:

• познакомить с профессиями – повар, врач, водитель, строитель, спецификой их труда;

• формировать понятия о трудовых действиях, совершаемыми взрослыми, и их орудиях труда;

• обогащать словарь детей существительными, обозначающими профессии, глаголами, характеризующими трудовые действия;

• способствовать развитию умения организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний;

• воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к результату их труда;

• воспитывать желание трудиться вместе со взрослыми;

• создавать условия для участия родителей в образовательном процессе ДОУ.

Гипотеза:если дети узнают больше о трудовых действиях некоторых профессий; то смогут разнообразить сюжеты в сюжетно-ролевых играх в самостоятельной игровой деятельности.

Реализация образовательной области: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие; социально-коммуникативное развитие; художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Организационные формы работы дошкольников над проектом:

1. Беседы о профессиях.

2. Игровая деятельность.

3. Выполнение работ по изобразительной деятельности.

4. Создание центра «Мир профессий».

Основные средства:

1. Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

2. Вовлечение родителей в совместную работу над проектом, создавая

радостную атмосферу совместного с ребенком творчества.

1. Обогащение предметно – развивающей среды.

2. Включение детских работ в развивающую среду, окружающую детей.

Ожидаемый результат:

• имеют представление о профессиях – повар, врач, водитель, строитель;

• понимают трудовые действия и называют орудия труда определенных профессий,

• осознают значимость этих профессий;

• умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе полученных знаний;

• проявляют желание трудиться вместе со взрослыми;

• родители примут активное участие в реализации проекта.

План поэтапных мероприятий.

I этап. Подготовительный:

• Составление и обсуждение со всеми участниками проекта поэтапного

плана работы;

• Подбор методической, справочной и художественной литературы;

• Подбор дидактического и наглядного материала.

II этап. Основной:

III этап. Заключительный:

1. Подведение итогов проекта.

Продукт проектной деятельности:

• Создание центра «Мир профессий»;

• Фотовыставка «Мы с мамой поварята»

2. Анализ результатов работы.

В результате работы над проектом дети познакомились с некоторыми профессиями(повар, врач, водитель,строитель)

• имеют представления о трудовых действиях и орудиях труда определенных профессий;

• узнали о значимости этих профессий;

• научилисьорганизовать сюжетно-ролевые игры на основе полученных знаний;

• у детей появился познавательный интерес и желание трудиться вместе со взрослыми;

• формируется уважительное отношение к труду;

• родители приняли активное участие в реализации проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642497-proekt-poznaju-mir-professij