- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД по рисованию в средней группе «Развесистое дерево»
Конспект ООД по рисованию в средней группе «Развесистое дерево»
Цель: нарисовать карандашами развесистое дерево
Задачи: формировать умение детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями;
развивать образное восприятие, воображение, творчество;
воспитывать любовь к природе родного края, стремление добиваться хорошего результата.
Материалы к занятию : картинки «Деревья в разное время года», бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (на каждого ребенка).
Ход занятия :
1. часть. Вступительная. о времени года, о признаках зимы.
Загадка.
В шубе летом,
А зимой раздеты
- Давайте подумаем, что может быть летом одето? А зимой оно совсем раздето? Правильно, это дерево.
Рассматривание картинок «Дерево зимой», «Дерево весной», «Дерево летом», «Дерево осенью»: предложить детям расставить картинки в правильном порядке, учитывая чередование времен года,
2. часть. Основная.
Обратить внимание детей на картинку «Дерево зимой»(развесистое дерево) :
Давайте вспомним - как называется эта часть дерева (ствол). Какой ствол? (прямой, толстый). Что растет на стволе? (ветки) Ветки у дерева разные, какие? (толстые и тонкие). Толстые растут ближе к стволу, а потом они делятся на тонкие и очень тоненькие. Это дерево можно назвать развесистое, как вы думаете, почему?
Развесив свой кудрявый чуб,
Стоит плечистый крепкий дуб.
Мотивационная деятельность:
- Хотите нарисовать такое зимнее дерево, без листиков, конечно.
Объяснение и показ последовательности работы: воспитатель предлагает детям рассказать как они будут рисовать дерево, с чего надо начинать ; также предлагает показать как правильно надо держать карандаш, как нажимать, как рисовать и раскрашивать ствол, как рисовать ветки толстые, тонкие.
Физкультминутка : «Станем мы деревьями».
Станем мы деревьями сильными, большими. Ноги на ширине плеч
Ноги – это корни, их поставим шире.
Чтоб держали дерево, падать не давали. Ставят один кулак на другой. Наклоняются, складывают ладони чашечкой
Из глубин подземных воду доставали.
Наше тело – ствол могучий, Проводят ладонями вдоль тела вниз
Он чуть-чуть качается. Покачиваются из стороны в сторону
И своей верхушкой острой Складывают ладони шалашиком
В небо упирается. Поднимают соединённые руки над головой
Наши руки – ветки, крону образуют. Раскрывают ладони, разводят пальцы в стороны, смыкают.
Вместе им не страшно, если ветры дуют. Качают головой. Качают поднятыми руками
Самостоятельная работа детей по рисованию дерева.
Фото «Развесистое дерево»
Конспект ООД по рисованию в средней группе - фото
Индивидуальная помощь, напоминание детям правила работы : спина прямая, ноги вместе.
3. часть. Рефлексия.
Выставка работ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642708-konspekt-ood-po-risovaniju-v-srednej-gruppe-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.