Картотека летних подвижных игр на улице

КАРТОТЕКА ЛЕТНИХ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА УЛИЦЕ

ПУСТОЕ МЕСТО

Задачи: Развивать умение бегать на скорость, действовать согласно правилам игры, быть внимательным.

Играющие становятся в круг, положив руки на пояс,

- получаются окошки. Выбирается водящий. Он ходит по внешней стороне круга и говорит:

Вокруг домика хожу и в окошечки гляжу,

К одному я подойду и тихонько постучу.

После слова «Постучу» водящий останавливается, заглядывает в окошко, против которого остановился, и говорит: «Тук-тук-тук». Стоящий впереди спрашивает: «Кто пришел?» Водящий называет свое имя. Стоящий в впереди спрашивает: «Зачем пришел?» Водящий отвечает: «Бежим вперегонки».

И оба бегут вокруг играющих в разные стороны. В кругу оказывается пустое место. Тот, кто добежит до него первым, остается в кругу. Опоздавший становиться водящим, и игра продолжается.

БОЛЬШОЙ МЯЧ

Задачи: совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза.

Дети встают в круг, выбирается водящий, который находится в круге с большим мячом.

Игроки берутся за руки. Ведущий старается выкатить ногами мяч из круга, а игроки ему мешают. Тот, кто пропустит мяч, становится водящим и встает вместе с мячом за кругом.

Игроки в круге теперь должны повернуться спиной к центру и также взяться за руки. Ведущий старается теперь вкатить мяч в круг. Когда мяч попадает снова в круг, игроки поворачиваются лицом к центру, а водящим становится тот, кто пропустил мяч.

Играющим не разрешается брать в руки мяч, его перекатывают только с помощью ног.

УТКА И СЕЛЕЗЕНЬ

Задачи: знакомить детей с русскими народными играми; развивать быстроту движения.

Двое играющих изображают Утку и Селезня. Остальные образуют круг и берутся за руки. Утка становится в круг, а Селезень за кругом. Дети идут хороводом по кругу, плавно поднимая и опуская соединенные руки, и поют:

Селезень, ловит утку,

Молодой ловит серую.

Пойди, утица, домой,

Пойди, серая, домой.

У тебя семеро детей,

Восьмой селезень.

Селезень во время пения пытается проскочить в круг и поймать Утку. Утка выбегает из круга и возвращается в него, стараясь не попасться Селезню.

ДЕТИ И ВОЛК

Задачи: развивать двигательные умения и навыки; формировать умение понимать и употреблять в речи глаголы прошедшего времени и глаголы повелительного наклонения.

На одном стороне площадки перед начерченной линией стоят дети. На противоположной стороне, за «деревом», сидит «волк» - водящий ребенок.

Воспитатель проговаривает:

Дети в лесу гуляли, землянику собирали,

Много ягодок везде - и на кочках, и в траве.

Дети расходятся по площадке, бегают.

Воспитатель продолжает:

Но вот сучья затрещали...

Дети, дети, не зевайте,

Волк за елью, - убегайте!

Дети разбегаются, «волк» их ловит.

Пойманный ребенок становится «волком», и игра начинается сначала.

ПОВАР И КОТЯТА

Задачи: упражнять детей в различных видах ходьбы или бега, развивать быстроту реакции, сноровки.

По считалке выбирается «повар», который охраняет лежащие в обруче предметы - «сосиски».

Повар разгуливает внутри обруча, шнура - «кухни». Дети-котята идут по кругу, выполняя различные виды ходьбы, бега, произнося текст:

Плачут киски в коридоре,

У котят большое горе:

Хитрый повар бедным кискам

Не дает схватить сосиски.

С последним словом «котята» забегают на «кухню», стремясь схватить одну сосиску. Повар старается осалить вбежавших игроков. Осаленные игроки выбывают из игры. Игра продолжается до тех пор, пока все сосиски не будут украдены у повара.

Выигравший «котенок» становится поваром.

ЖУРАВЛЬ И ЛЯГУШКИ

Задачи: развивать внимание, ловкость, умение ориентироваться по сигналу.

На земле чертится большой прямоугольник - река. На расстоянии 50 см от нее сидят дети-«лягушки» на кочках. Позади детей в своем гнезде сидит «журавль». «Лягушки» усаживаются на кочки и начинают свой концерт:

Вот с насиженной гнилушки

В воду шлепнулись лягушки.

И, надувшись, как пузырь,

Стали квакать из воды:

«Ква, ке,ке,

Ква, ке, ке.

Будет дождик на реке.

Как только лягушки произнесут последние слова, «журавль» вылетает из гнезда и ловит их.

«Лягушки» прыгают в воду, где «журавлю» ловить их не разрешается. Пойманная «лягушка» остается на кочке до тех пор, пока «журавль» не улетит и не вылезут «лягушки» из воды.

ЛОХМАТЫЙ ПЁС

Задачи: развивать умение детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

Водящий ребенок изображает собаку, он сидит на скамейке на одном конце площадки и делает вид, что спит. Остальные дети находятся на другом конце площадки за чертой - это дом. Они тихо подходят к собаке, воспитатель говорит:

Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит - не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим, и посмотрим - что же будет?

«Собака» просыпается, встает и догоняет детей. Дети убегают в дом (встают за чертой). Роль передается другому ребенку.

Игра повторяется.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642821-kartoteka-letnih-podvizhnyh-igr-na-ulice